美國(guó)留學(xué)面試的形式有哪些？如何應(yīng)對(duì)？個(gè)別美國(guó)教授來(lái)中國(guó)開(kāi)會(huì)或旅游，會(huì)順便跟學(xué)生面對(duì)面交流、面試，但大多數(shù)只能進(jìn)行電話面試。已在美國(guó)的申請(qǐng)人，有時(shí)會(huì)被要求去學(xué)校面試。財(cái)大氣粗的學(xué)校，甚至?xí)?bào)銷學(xué)生的路費(fèi)。
一、面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，已有老師要求用Skype或者M(jìn)SN視頻面試。現(xiàn)在準(zhǔn)備招人的中國(guó)老師當(dāng)年發(fā)明了把面試問(wèn)題答案貼在墻上，然后照著念以對(duì)付電話面試的招數(shù)。
大趨勢(shì)是，今后視頻面試會(huì)越來(lái)越多。很多中國(guó)老師會(huì)很謹(jǐn)慎地要求以這種形式確保他們是在跟你本人交流。隨著科技的發(fā)展，視頻會(huì)議最終會(huì)取代電話面試。
面試說(shuō)白了就是一對(duì)一或一對(duì)多的說(shuō)話，意味著老師們理論上可以提任何問(wèn)題，防不勝防。如何掌控對(duì)話是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，這種能力不是在短時(shí)間內(nèi)可以培養(yǎng)出來(lái)的。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，老師們的目的主要有三：
1.更詳細(xì)地了解你的背景和經(jīng)歷
2.審核一下你的英語(yǔ)交流能力
3.看你對(duì)他們學(xué)校是否感興趣，是否會(huì)接受他們的Offer。
二、面試應(yīng)對(duì)技巧
提問(wèn)一般會(huì)緊緊圍繞這三個(gè)主題。而申請(qǐng)人的目的更簡(jiǎn)單：過(guò)關(guān)!少數(shù)牛人也拿面試當(dāng)了解美國(guó)老師的機(jī)會(huì)，但大多數(shù)期盼的就是：老師你快點(diǎn)兒給我Offer吧!
絕大部分電話面試，都是老師先跟你Email聯(lián)系，商定一個(gè)時(shí)間，老師打過(guò)來(lái)。少數(shù)老師會(huì)一聲不吭搞突然襲擊，遇到這種情況，如果自己沒(méi)任何準(zhǔn)備，很慌的話，就告訴對(duì)方，說(shuō)自己準(zhǔn)備出門或者馬上要見(jiàn)導(dǎo)師要考試等等，現(xiàn)在沒(méi)有空，跟他另約時(shí)間，然后就掛。
搞突襲一般會(huì)讓人比較糾結(jié)：一方面，在美國(guó)如要面試、要找人談話，大家都會(huì)事先問(wèn)一下：Is this a good time for you?突襲被認(rèn)為是很沒(méi)禮貌很唐突的行為;另一方面，這樣做的老師一般是中國(guó)人，而這樣的老師似乎比較小心眼，如果以后在這樣的老師手下干活，可要如履薄冰了。
當(dāng)然，如果你覺(jué)得自己準(zhǔn)備很充分，也可以很高興地繼續(xù)談，畢竟是你求人家給Offer;如果覺(jué)得對(duì)方唐突，千萬(wàn)別被人家拐得順口就說(shuō)下去：推遲一下無(wú)論如何都比當(dāng)場(chǎng)搞砸好很多。如果背景不是很強(qiáng)的話，電話面試說(shuō)不定就是唯一的一個(gè)機(jī)會(huì)，如果真搞砸了也許你跟Offer也從此絕緣了。
收到要求電話面試的Email，先搞清楚有幾個(gè)人會(huì)面試你?？梢曰匦艈?wèn)問(wèn)，都有哪些老師參加你的面試，對(duì)方應(yīng)該都會(huì)告訴你，然后可以制定相應(yīng)的策略。
1.如果只有一個(gè)老師，一般就是你未來(lái)的導(dǎo)師。他對(duì)你感興趣了，想進(jìn)一步了解一下情況。這種老師考察的范圍很廣泛，但中心是了解你的相關(guān)背景，看你是否有能力做好研究。這時(shí)老師往往會(huì)要求你更詳細(xì)深入地介紹你以前的項(xiàng)目、論文，他會(huì)不斷提問(wèn)要求你回答，好弄清楚你對(duì)這個(gè)方向到底了解多少。如果老師對(duì)你有了信心，他/她會(huì)給你RA或者幫你爭(zhēng)取TA。個(gè)別時(shí)候，一些小學(xué)校的研究生錄取委員會(huì)主席在決定給你TA之前會(huì)先給你打個(gè)電話，因?yàn)橄当容^小，這種事情他一個(gè)人說(shuō)了算。這種情況下，除非正好主席的研究方向也在同一領(lǐng)域，否則他更關(guān)心的只是你的大概背景和你對(duì)他們的項(xiàng)目是否有興趣，在科研問(wèn)題上可能不深入。
2.如果是多個(gè)老師面試你，很可能就是車輪大戰(zhàn)：他們一個(gè)個(gè)在不同時(shí)間，輪流提問(wèn)。這時(shí)要注意，你跟前一個(gè)老師講的東西，下一個(gè)老師未必知道，所以可能需要重復(fù)。還有，多人面試時(shí)，老師們之間缺少相互實(shí)時(shí)配合和監(jiān)督，不排除有老師對(duì)你有成見(jiàn)或敵意，故意出問(wèn)題刁難你的可能。目前一對(duì)多的面試主要以‘群毆’的方式進(jìn)行：老師們一起坐在電話旁跟你談話，你要同時(shí)面對(duì)好幾張嘴和好幾個(gè)大腦，這時(shí)老師們之間也可能會(huì)相互激發(fā)出靈感，問(wèn)題問(wèn)得比較好，需要你花更多心思來(lái)對(duì)付。有時(shí)老師們自己會(huì)就某個(gè)話題陷入討論，如果你這時(shí)很安靜，插不上嘴，形象就很負(fù)面了。實(shí)在不行，最后的總結(jié)發(fā)言要搶著說(shuō)，把他們的觀點(diǎn)綜合一下，變相告訴老師們：盡管我能力跟你們一起討論問(wèn)題，但我有能力聽(tīng)懂，千萬(wàn)別自始至終保持沉默，讓老師們覺(jué)得你英語(yǔ)聽(tīng)力太差，什么都沒(méi)聽(tīng)懂，或者根本沒(méi)有參與科研討論的能力。
面試過(guò)程很微妙，你需要去捕捉一些現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡。比如在其它學(xué)校都還沒(méi)確認(rèn)申請(qǐng)材料是否完整時(shí)，1月份就要求你面試，這說(shuō)明你很可能在他們most wanted list上排前幾名。再看面試?yán)蠋煹拿麊危粋€(gè)是你這個(gè)方向的老師，另外兩個(gè)一個(gè)是研究生院錄取委員會(huì)主席/協(xié)調(diào)員，另一個(gè)是跟你方向無(wú)關(guān)的老師。這種情況下，面試就存在只是走過(guò)場(chǎng)。因?yàn)槟闶悄壳八械暮蜻x人里最好的。如果這個(gè)面試砸了，系里很可能就不要你。所以這時(shí)想要你的老師為‘保護(hù)’你起見(jiàn)，問(wèn)的科研問(wèn)題可能只是點(diǎn)到為止，并不深入。而其他老師只是來(lái)捧場(chǎng)走走形式，也只簡(jiǎn)單問(wèn)問(wèn)而已。這種情況下，就不需要你回答得多么精彩，只要中規(guī)中矩講清楚了，Offer可能就是你的了。
有的面試要進(jìn)行差額挑選，也就是2 個(gè)Offer給中國(guó)人，他們要面試最好的6 個(gè)，然后給前2個(gè) Offer。如果被學(xué)生拒絕，就再挑2 個(gè)。有同學(xué)說(shuō)，我的面試答得很好，或老師的問(wèn)題很淺，都不難，然后他/她就掛了電話，對(duì)我不積極甚至再也不聯(lián)系我了，這咋辦?要知道，老師們并不只有你一個(gè)學(xué)生可以面試，他可能面試3、4個(gè)，給最好的一個(gè)Offer，在等最好的那個(gè)回復(fù)的同時(shí)吊著你。遇到這種情況，你無(wú)能為力，只能等。
面試時(shí)不要一味被動(dòng)回答，也要想想如何展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，把老師的注意力引到你的強(qiáng)項(xiàng)上來(lái)。如果你英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)都很好，老師講了什么，立刻按照自己的理解復(fù)述一遍，問(wèn)老師是不是這個(gè)意思，這時(shí)老師起碼會(huì)贊賞你的的理解力和口語(yǔ)表達(dá)能力，比你簡(jiǎn)單嗯嗯啊啊強(qiáng)得多。記住，用你的強(qiáng)項(xiàng)給老師留下印象，他很可能會(huì)買賬。
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