眾所周知，加州州立大學(xué)系統(tǒng)擁有很多所分校，也是每年留學(xué)生們申請的目標(biāo)，根據(jù)媒體報(bào)道，加州州立大學(xué)要新建一所海峽群島分校，預(yù)計(jì)每年可以多錄取8000名左右的學(xué)生。
自 1857 年加州州立大學(xué)系統(tǒng)中第一所大學(xué)——圣荷西州立大學(xué) San Jose State University 創(chuàng)立以來，迄今為止已經(jīng)有 160 多年。
第 23 所，也是最后一所分?！又葜萘⒋髮W(xué)海峽群島分校 California state university, Channel Islands，建立在了洛杉磯北部的 Camarillo，由一家州立精神病院改造而成。
區(qū)別于 UC 加州大學(xué)系統(tǒng)研究型路線，加州州立大學(xué) CSU 走的是教學(xué)型路線，學(xué)費(fèi)較低、入學(xué)門檻相對寬松，致力于讓更多人接受高等教育。現(xiàn)共有 23 個(gè)分校，40 多萬在校生，18萬教職工，是目前美國最大的高等學(xué)校教育系統(tǒng)，其中著名的有洛杉磯分校、長灘分校等。
如今，由于 CSU 校園里人滿為患，以及一些地區(qū)要求更好的高等教育，立法機(jī)關(guān)已經(jīng)出資 400 萬美元進(jìn)行研究，看看哪里可以建造第 24 所、可容納 8000 名學(xué)生的分校。
根據(jù) CSU 的規(guī)劃文件顯示，“將尋找最不昂貴的解決方案，和最快的建成速度來提供高等教育，推動加州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和復(fù)蘇”。
文件中還表示，這個(gè)可能耗資 10 億美元的新校園可能會在 San Joaquin 谷的Stockton、Oakland 東部的 Concord、San Diego 南部的 Chula Vista或是靠近 Palm 沙漠的其他地點(diǎn);而且 CSU 系統(tǒng)和州政府可能會控制預(yù)算，擴(kuò)大其他招生方式(例如在線課程)來吸引學(xué)生。
無論結(jié)果如何，這所新的校區(qū)肯定會在未來對成千上萬的學(xué)子產(chǎn)生重大影響，無論他們是從高中直接升讀 CSU 還是從加州的社區(qū)大學(xué)通過轉(zhuǎn)學(xué)分而來。
而且在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，尤其是轉(zhuǎn)學(xué)率較低的社區(qū)大學(xué)，可以密切關(guān)注這所新分校，除了有提高升學(xué)率的機(jī)會外，這些偏遠(yuǎn)地區(qū)通向CSU和CU的交通不便，新分?；蛟S可以解決這些問題。
考慮建新分校的原因
Kathy Hart(加州州立大學(xué)的校長)在聲明中透露了校方想要建立一所新的 CSU 分校的原因。
第一，CSU 選址研究中最重要的因素之一是根據(jù)目前在幼兒園的兒童人口統(tǒng)計(jì)，以及預(yù)測現(xiàn)在的在讀高中生有多少人能夠滿足 CSU 的入讀要求，來預(yù)測該地區(qū)的大學(xué)入學(xué)需求，再加上近年來日益增長的申請人數(shù)，CSU 需要擴(kuò)展或是更好地利用現(xiàn)有的校園來滿足人口增長。
第二，Stockton 地區(qū)有一些社區(qū)大學(xué)，例如 San Joaquin Delta College，學(xué)生的平均轉(zhuǎn)學(xué)率只有33%。
并不是因?yàn)檫@些社區(qū)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不好，而是距離太遠(yuǎn)，他們甚至很難到達(dá)最近的Turlock(加州州立大學(xué)斯坦尼斯洛斯分校)，離 Sacramento 也有些距離，所以很多學(xué)生放棄了從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)去其他大學(xué)。況且許多在讀社區(qū)大學(xué)的人有工作，有家庭，更不可能拖家?guī)Э谌ヌh(yuǎn)的地方上大學(xué)。
第三，加州的勞動力需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿σ舶l(fā)揮著作用，所以創(chuàng)立一所新的分校必須考慮在這些因素的作用下，對當(dāng)?shù)貙W(xué)校、地區(qū)經(jīng)濟(jì)、和全州學(xué)生的預(yù)期收益。
例如，即使獲得捐獻(xiàn)的財(cái)產(chǎn)，還需要處理購買土地和建造教室和學(xué)生中心的費(fèi)用。在這個(gè)計(jì)劃上，不僅要投入資本成本，而且要在行政上達(dá)到8000人的規(guī)模，還需要聘請教師，安保，等其他工作人員，這些都可以極大地帶動加州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
新分校的選址計(jì)劃
CSU 最近與 HOK 建筑和規(guī)劃公司簽約以指導(dǎo)這個(gè)建筑計(jì)劃，州長 Gavin Newsom 也參與其中。他們不僅僅只是關(guān)注 Stockton 地區(qū)，而是進(jìn)行更廣泛的州內(nèi)篩選行動。截至到 2020 年夏天，分?？赡軙⒃谌魏蔚攸c(diǎn)。
他們考慮的要點(diǎn)是，確保新分校同其他學(xué)校之間有一定的距離，例如 Barstow 和 Quincy。雖然這些地點(diǎn)是可以作為備選的，但同時(shí)還要滿足“是否有足夠的需求來支持這個(gè)大學(xué)機(jī)構(gòu)”，這個(gè)地區(qū)是否能夠吸引來足夠的生源。
這其中牽扯一個(gè)比較糾結(jié)的問題，建立在沿海人口稠密的地區(qū)有理由保證新校園的生源，但是如果遠(yuǎn)離沙漠和山丘地區(qū)，那么想去上學(xué)的學(xué)生依舊面臨著距離的難題，所以到底該如何達(dá)到人口分布的平衡還需要時(shí)間來考慮。
其次，分校的創(chuàng)立需要同其他分校共同協(xié)作。換句話說，較新的校園需要在老校園的帶領(lǐng)下步入正軌，這樣新的校園可以從現(xiàn)有的入學(xué)人數(shù)和關(guān)系發(fā)展而來，例如海峽群島分校是根據(jù)北嶺分校建立起來的。
不可否認(rèn)的是，選址的決策人要面對強(qiáng)大的政治壓力，要確保這個(gè)地址可以將 CSU 帶入新領(lǐng)域以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐淖院栏小?/p>
計(jì)劃的爭議性
這個(gè)項(xiàng)目目前仍在規(guī)劃之中，Legislative Analyst’s Office 立法辦公室在 2017 年曾表示暫不保證新建CSU校園，而是通過現(xiàn)有的設(shè)施，或是在原來的校園中增加建筑來應(yīng)對人數(shù)增長。
CSU 和 UC 可以通過使當(dāng)前學(xué)生更快速度地畢業(yè)，在周末和夏季開設(shè)更多課程以及擴(kuò)展在線課程等混合課程來為 100,000 名學(xué)生騰出空間。報(bào)告稱，大學(xué)還可以利用社區(qū)學(xué)院乃至高中的可用空間來教授學(xué)士學(xué)位課程。
奧克蘭的一家慈善基金會表示，大學(xué)可以為滿足需求而做很多事情，而無需新建校園。Central Valley Higher Education Consortium 的執(zhí)行董事 Benjamin Duran 也認(rèn)為，建立一所新大學(xué)或許不能完美地解決所有問題。如果新大學(xué)距離偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生車程超過 45 分鐘，那依舊沒有任何作用。或許 CSU 可以投資高質(zhì)量的在線課程，或者用現(xiàn)有的預(yù)算規(guī)劃一條新的交通線路，哪怕是為學(xué)生提供一個(gè)直通校園的大巴。
越來越多的社區(qū)大學(xué)提供轉(zhuǎn)學(xué)副學(xué)士學(xué)位的服務(wù)，以簡化的要求來保證學(xué)生進(jìn)入 CSU，從長遠(yuǎn)來看，通過避免不必要的課程，有可能降低學(xué)生的費(fèi)用，提高轉(zhuǎn)學(xué)率。
比如去年春天，位于 Redding 的 Shasta College 啟動了一項(xiàng)計(jì)劃，向完成副學(xué)士學(xué)位并正學(xué)習(xí)本科課程(通常是在線課程)的學(xué)生提供免費(fèi)的咨詢和學(xué)術(shù)培訓(xùn)。這同樣是一個(gè)提高轉(zhuǎn)學(xué)率的辦法。
但是從 2017年 CSU 有這個(gè)想法開始，已兩年過去了，學(xué)生增長的人數(shù)比 2017 年預(yù)測地要快，越來越多的人希望有一個(gè)新的 CSU 或 UC，所以這件事已經(jīng)在穩(wěn)步規(guī)劃中，在 2020 年夏季前會有最終結(jié)果。
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