很多準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)研究生的學(xué)生多多少少會(huì)了解需要語(yǔ)言成績(jī)，需要gpa、gre等等，但是僅僅知道這些想要申請(qǐng)到美國(guó)的研究生還是不夠的，特別是美國(guó)名校的研究生需要準(zhǔn)備的東西很多很多，接下來(lái)大家一起看看申請(qǐng)美國(guó)研究生需要準(zhǔn)備什么吧，看完后一定會(huì)讓你大開眼界：
第一GPA要求
GPA的全稱是grade point average，也就是你的平均成績(jī)。美國(guó)GPA是4分制的，大家需要自行轉(zhuǎn)換GPA。
從申請(qǐng)的角度看，GPA當(dāng)然是越高越好！申請(qǐng)美國(guó)藤校的學(xué)生GPA3.9+的比比皆是，都是大神～但是需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，雖然GPA是平均成績(jī)，但不能夠?qū)θ魏我婚T課的成績(jī)掉以輕心，因?yàn)樽罱K完整的成績(jī)單是要寄給美國(guó)的學(xué)校的，每一門課的分?jǐn)?shù)都一覽無(wú)遺！
所以，建議大家從大一開始就認(rèn)真復(fù)習(xí)認(rèn)真考試，保持高GPA。見過(guò)太多人在大一大二荒廢了學(xué)業(yè)，大三大四發(fā)現(xiàn)怎么拼命想拉高GPA都很困難了。
另外，有一些學(xué)院和項(xiàng)目會(huì)要求對(duì)你的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)證。一般都會(huì)選WES（World Education Services）這家官方機(jī)構(gòu)。這項(xiàng)工作是要單獨(dú)收費(fèi)的。
WES認(rèn)證分兩步，先是中國(guó)的教育部審核你的成績(jī)單是否屬實(shí)，教育部會(huì)發(fā)郵件給你學(xué)校教務(wù)處和國(guó)際處的老師，讓她們進(jìn)行審查（所以這時(shí)候大家千萬(wàn)別耍小聰明，找教秘隱藏選修課成績(jī)，在認(rèn)證成績(jī)的時(shí)候都會(huì)被查出來(lái)不合格的），國(guó)內(nèi)審查完之后發(fā)到國(guó)外WES去，進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)證，最終會(huì)出一個(gè)新的GPA。WES認(rèn)證后有些人GPA會(huì)變高，也有些人會(huì)變低。
第二語(yǔ)言成績(jī)?cè)趺礈?zhǔn)備
語(yǔ)言成績(jī)分兩類，一類是托福（或者雅思），是所有中國(guó)學(xué)生都需要遞交的（除非你在美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大等地區(qū)上本科，接受了四年的英語(yǔ)教學(xué)）。托福的建議考試時(shí)間前面已經(jīng)有介紹了，做研究生申請(qǐng)用的分?jǐn)?shù)，建議在大三之后考，因?yàn)橹挥袃赡暧行凇?/p>
更多托福備考的干貨分享可以看的上一篇回答
另一類是GRE/GMAT/LSAT，是根據(jù)你申請(qǐng)的學(xué)科不同選擇不同的考試的。一般來(lái)說(shuō)，理工科和文科社科（比如教育學(xué)）會(huì)考GRE，商科會(huì)考GMAT，法學(xué)會(huì)考LSAT。
當(dāng)然不同的program可能會(huì)有例外，比如有些商科項(xiàng)目是要求考GRE的。所以還是建議大家在備考之前先仔細(xì)查看想申請(qǐng)的學(xué)校官網(wǎng)的要求。
第三簡(jiǎn)歷CV怎么準(zhǔn)備
CV是(Curriculum Vitae)的簡(jiǎn)寫，也就是個(gè)人簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷是用來(lái)介紹你的基本情況、科研能力、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)和其他經(jīng)歷的。在這邊簡(jiǎn)單介紹一下幾個(gè)部分可以寫什么：
1.基本情況：學(xué)校、專業(yè)、GPA/ WES GPA、與所申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的課程（針對(duì)跨專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)、獲獎(jiǎng)情況（挑幾個(gè)最NB的寫就行，標(biāo)明能得這個(gè)獎(jiǎng)的人的百分比，比如，拿了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金， 在簡(jiǎn)歷里的呈現(xiàn)就是：National Scholarship 1%）
2.科研能力（optional）：科研這一塊可以包含在上面的基本情況板塊里，但不是所有人都會(huì)有科研經(jīng)歷，如果有，一定要把和申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的經(jīng)歷篩選一下，放進(jìn)簡(jiǎn)歷里，突出你在科研經(jīng)歷里獲得的能力，以及最后取得的成就（比如發(fā)表在什么期刊上，注意翻譯一定要正確）
3.實(shí)習(xí)經(jīng)歷：實(shí)習(xí)經(jīng)歷和科研經(jīng)歷都是研究生申請(qǐng)中招生官非?？粗氐牟糠帧Ｈ绻f(shuō)沒(méi)有科研經(jīng)歷是可以接受的，沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一定不能接受的！
如果沒(méi)有的話快去補(bǔ)實(shí)習(xí)吧，在實(shí)習(xí)經(jīng)歷的描述中，要善于運(yùn)用數(shù)字和百分比，來(lái)表現(xiàn)你在實(shí)習(xí)中取得的成就；還要善于運(yùn)用合適的動(dòng)詞，來(lái)表達(dá)自己通過(guò)實(shí)習(xí)而形成的能力。（有一份簡(jiǎn)歷英文動(dòng)詞大全，可以加微信領(lǐng)取）
4.課外活動(dòng)：這一板塊可以寫學(xué)生會(huì)經(jīng)歷、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者經(jīng)歷等等。不要簡(jiǎn)單地做經(jīng)歷堆砌，根據(jù)和申請(qǐng)項(xiàng)目的相關(guān)性，進(jìn)行經(jīng)歷的篩選，在表達(dá)時(shí)同樣要注意運(yùn)用數(shù)字和適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來(lái)展現(xiàn)你經(jīng)歷的背后獲得的能力和領(lǐng)導(dǎo)力（這一塊常和leadership掛鉤）。
5.其他：一些補(bǔ)充信息，如果篇幅不夠可以不寫。包括：興趣愛好、語(yǔ)言能力（e.g. Chinese(native), English(fluent), Japanese(elementary)）等
針對(duì)CV總體的幾點(diǎn)建議：
1.長(zhǎng)度：CV篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，控制在一頁(yè)以內(nèi)，所有經(jīng)歷都選擇和申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的，其他無(wú)關(guān)的經(jīng)歷哪怕再fancy也不要占空間（人森要學(xué)會(huì)斷舍離吶～）
2.風(fēng)格：CV風(fēng)格不宜過(guò)于花哨，不要去網(wǎng)上下載花里胡哨的模板，直接用word黑白即可
3.素材庫(kù)：在最開始的時(shí)候，可以用一個(gè)word文檔把自己大學(xué)開始的所有經(jīng)歷和獲獎(jiǎng)情況一條一條寫下來(lái)，在完成這個(gè)pool的時(shí)候可以把大大小小你能想起來(lái)的經(jīng)歷都寫上去。
寫完之后，在這份文檔的基礎(chǔ)上開始篩減經(jīng)歷，先把一些絕對(duì)不會(huì)用到的無(wú)關(guān)經(jīng)歷刪掉。在確定一個(gè)合適的范圍之后，polish所有經(jīng)歷的語(yǔ)言表達(dá)，得到的文檔是一行行已經(jīng)定稿的經(jīng)歷。這樣的文檔非常適合想同時(shí)申請(qǐng)不同項(xiàng)目的同學(xué)，因?yàn)獒槍?duì)不同的項(xiàng)目，要寫進(jìn)CV里的經(jīng)歷是不一樣的，而在寫不同項(xiàng)目的CV的時(shí)候，只需要在前面這份文檔里挑選，復(fù)制粘貼即可
4.語(yǔ)言：CV的語(yǔ)言不要掉以輕心，尤其是動(dòng)詞的選擇和時(shí)態(tài)的統(tǒng)一， 一眼掃下去如果都是同一個(gè)動(dòng)詞“do”或者“make”是很糟糕的；時(shí)態(tài)一會(huì)兒過(guò)去時(shí)一會(huì)兒現(xiàn)在時(shí)也是很糟糕的
5.格式：在內(nèi)容都完成之后，從頭到尾掃一遍格式，包括字體、字號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等（細(xì)節(jié)決定成?。?/p>
6.PS/SOP
PS（Personal Statement）和SOP（Statement of Purpose），就是們俗稱的“文書”， 是所有材料中的重中之重。文書是招生官了解你的最佳渠道，包括你的經(jīng)歷、感悟和活生生的人。PS和SOP個(gè)人覺得沒(méi)有特別大的區(qū)別，只是不同的學(xué)校叫法不同，字?jǐn)?shù)要求不同，寫起來(lái)套路是一樣的。
第四文書怎么準(zhǔn)備
那么文書的套路是什么呢？
一般來(lái)說(shuō)，文書思路按以下3點(diǎn)來(lái)寫，將以申請(qǐng)英語(yǔ)教育舉例。
1.為什么開始對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣？
一般在開頭就會(huì)開門見山地標(biāo)明自己對(duì)這個(gè)項(xiàng)目/領(lǐng)域的興趣，并闡述原因，往往會(huì)結(jié)合自己的背景、講述一個(gè)故事。故事一定要合理、與申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)，不要講述自己從出生到現(xiàn)在的經(jīng)歷or心路歷程，nobody cares。并且，開頭這個(gè)故事不要花長(zhǎng)篇大論去寫，寫得精簡(jiǎn)一些，不要超過(guò)頁(yè)面的1/3.
e.g. 作為本科是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，在家被親戚要求輔導(dǎo)表弟表妹英語(yǔ)。在一次輔導(dǎo)表弟英語(yǔ)作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教別人英語(yǔ)很難，讓意識(shí)到“學(xué)英語(yǔ)”和“教英語(yǔ)”是兩碼事兒，并且激發(fā)了對(duì)教英語(yǔ)的興趣。
（此截圖為真實(shí)申請(qǐng)的文書片段，請(qǐng)勿二用）
2.為了深入了解這個(gè)領(lǐng)域/申請(qǐng)這個(gè)領(lǐng)域的研究生做了哪些準(zhǔn)備？
這部分是文書的主體，非常重要。一般來(lái)說(shuō)，這一部分會(huì)分成兩個(gè)小部分：學(xué)術(shù)方面&實(shí)踐方面。
學(xué)術(shù)方面：可以寫學(xué)過(guò)哪些相關(guān)的課程、做過(guò)哪些相關(guān)的科研項(xiàng)目、去過(guò)哪個(gè)國(guó)外的學(xué)校做過(guò)暑期科研助教（RA）等等
e.g. 在申請(qǐng)中提到了上過(guò)的幾門相關(guān)的課程：English Teaching Methodology, Modern Linguistics， English Lexicology.提到了在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中讓印象深刻的案例、以及一些理論知識(shí)。
Modern Linguistics enabled me to get acquainted with the fields of phonetics, semantics, pragmatics and language acquisition, particularly second language acquisition theory, which I found was very helpful for English teaching.
實(shí)踐方面：相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷等等。在這部分里面，不要只是像記流水賬一樣描述經(jīng)歷，一定要指出在這段經(jīng)歷中你的收獲和感悟?？梢允菍懡?jīng)歷中的一個(gè)具體的片段（一件小事）讓你學(xué)會(huì)了什么相關(guān)技能，可以是讓你領(lǐng)悟到某某能力/態(tài)度在這個(gè)領(lǐng)域的重要性，或者你通過(guò)這件事情意識(shí)到自己缺少理論知識(shí)的支撐等等。
e.g. 在申請(qǐng)中寫了自己在語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)教托福雅思的經(jīng)歷、以及家教兼職教小朋友英語(yǔ)的經(jīng)歷，其中都具體描述了一件事情，囊括了教發(fā)音、語(yǔ)法、寫作的不同方向，也具體量化了教學(xué)成果，比如學(xué)生提高了多少分?jǐn)?shù)。最后的感悟是，自己缺少teaching methodology的專業(yè)支撐，然后過(guò)渡到下一part。
3.為什么想申請(qǐng)這所學(xué)校的這個(gè)項(xiàng)目？這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)有什么作用？
這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到了文書的ending part了。這部分需要仔細(xì)研究你所申請(qǐng)的學(xué)校學(xué)院項(xiàng)目官網(wǎng)，結(jié)合官網(wǎng)對(duì)項(xiàng)目的介紹，表達(dá)你和這個(gè)項(xiàng)目的match程度，以及這個(gè)項(xiàng)目的哪些配置對(duì)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)是有幫助的。比如：項(xiàng)目中的某某課程能夠彌補(bǔ)你理論的空白；項(xiàng)目自帶的實(shí)習(xí)能夠幫助你培養(yǎng)哪些技能、了解在美國(guó)這個(gè)領(lǐng)域的職場(chǎng)文化；學(xué)校的教授資源、實(shí)驗(yàn)室資源、其他資源對(duì)你的潛在幫助等等。
（此截圖為真實(shí)申請(qǐng)的文書片段，請(qǐng)勿二用）
文書寫作的幾點(diǎn)建議：
真實(shí)：文書中的經(jīng)歷一定要真實(shí)，哪怕不是名企的實(shí)習(xí)，你也可以通過(guò)一件小事，把一份普通的實(shí)習(xí)寫得有意義，寫得和申請(qǐng)項(xiàng)目很match。不是越fancy的經(jīng)歷越吸引人，真實(shí)永遠(yuǎn)是第一要義。
精簡(jiǎn)：文書內(nèi)容一定要和申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)，不要浪費(fèi)時(shí)間和篇幅贅述CV里已經(jīng)有的內(nèi)容。文書的篇幅是有限的，不同學(xué)校有不同的要求，但一般都在12號(hào)字、雙倍行距、2-3頁(yè)的范圍內(nèi)。
邏輯：英文寫作的邏輯往往是大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的弱點(diǎn)。很多人在寫文書的時(shí)候不知不覺就會(huì)寫成流水賬，并且會(huì)有前后內(nèi)容不連貫的情況。英文寫作一定是一層一層環(huán)環(huán)相扣，有因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系的。在文書中，每一句話都需要有存在的原因。
語(yǔ)法和用詞：文書的基本要求是語(yǔ)法正確、用詞準(zhǔn)確、格式無(wú)誤（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字體、字號(hào)、行間距等等）。這些都不難，細(xì)心即可，需要靜下心來(lái)從頭到尾好好研讀自己的文書，進(jìn)行proofread。
傳統(tǒng)中介很大的一個(gè)弊端，就是文書造假和模板化。
由于傳統(tǒng)中介簽約學(xué)生量很大、文書老師的水平跟不上客戶需求，往往會(huì)出現(xiàn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)生在幕后寫文書，套用模板，語(yǔ)法錯(cuò)誤一大堆等等情況，如果學(xué)生完全不看自己的文書，這樣的文書遞交給學(xué)校，一定是沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的。
希望各位學(xué)弟學(xué)妹都能對(duì)自己的文書上點(diǎn)心?。?！這是最重要的申請(qǐng)材料了！千萬(wàn)不要自己一遍都沒(méi)看過(guò)就遞交了?。?！
第五推薦信怎么準(zhǔn)備
一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)校會(huì)要求遞交3封推薦信（也有學(xué)校僅要求2封）。3封推薦信需要包含學(xué)術(shù)和實(shí)踐兩方面內(nèi)容。
因此，你本專業(yè)的老師一封、實(shí)習(xí)的直屬leader一封是必備，另一封可以根據(jù)自己的情況靈活調(diào)整，可以是暑期交流項(xiàng)目的外國(guó)教授的推薦信（強(qiáng)烈推薦?。?，也可以是另一個(gè)實(shí)習(xí)或者活動(dòng)的leader。
如果是國(guó)內(nèi)院校，大多數(shù)老師會(huì)要求你自己先寫一份推薦信初稿，老師看了之后提一些修改意見，然后簽名，往往遞交推薦信也是學(xué)生自己完成的；如果是國(guó)外院校，老師都會(huì)自行撰寫推薦信并提交，學(xué)生從頭至尾不會(huì)知道老師的推薦信里寫了什么內(nèi)容。
假如你有機(jī)會(huì)到國(guó)外進(jìn)行暑期交流或者做科研助理，那么盡力和教授多交流、多去Office Hour混臉熟、爭(zhēng)取讓教授幫忙寫一封推薦信，這樣擁有國(guó)外教授的推薦信是非常加分的。
至于實(shí)習(xí)的推薦信，各行各業(yè)有不同的情況，有的leader會(huì)自己寫，有的leader是需要你寫好然后由ta來(lái)簽字?？偟膩?lái)說(shuō)，好好表現(xiàn)，給leader留下一個(gè)好印象，爭(zhēng)取一封好的推薦信一定是沒(méi)錯(cuò)的。
幾點(diǎn)建議：
1.教授對(duì)你的熟悉程度比教授的title重要。
舉個(gè)例子，一位大牛教授A根本不認(rèn)識(shí)你，給你寫了一封模板化的推薦信；一位助理教授B，你上過(guò)ta好幾門課，ta對(duì)你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)了如指掌，給你寫的推薦信里道出了你具體的閃光點(diǎn)和你的進(jìn)步。這樣的情況下，B的推薦信會(huì)比A的推薦信有價(jià)值得多。因此，不要一味追求教授的頭銜。
2.提前和推薦人做充分的溝通。
在大三下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，就可以開始聯(lián)系心儀的推薦人，了解他們的推薦意向了。征得同意后，需要和推薦人深度聊一聊你想申請(qǐng)的專業(yè)、你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，以及你希望在推薦信中涉及哪些方面的內(nèi)容。
這樣有助于推薦人對(duì)你有更立體的了解，并且在推薦信中把你描述地與項(xiàng)目更match。注意，這不是在造假。推薦人對(duì)你的了解可能是不同方面的，但需要寫進(jìn)推薦信里的，是和項(xiàng)目相關(guān)的。比如，你要申請(qǐng)的是英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)，倘若推薦人寫的是你數(shù)學(xué)很好、你助人為樂(lè)，這些對(duì)申請(qǐng)是沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性幫助的。
但倘若推薦人寫的是你教學(xué)法的課上表現(xiàn)如何優(yōu)異，并能學(xué)以致用，這就是match項(xiàng)目的。這一切的基礎(chǔ)，是提前和推薦人做了溝通，讓推薦人知道你的申請(qǐng)計(jì)劃。
3.及時(shí)和推薦人確認(rèn)進(jìn)度。有的推薦人會(huì)很忙，可能你們?cè)卩]件溝通過(guò)程中，對(duì)方很久才會(huì)回復(fù)一次，這種情況下，一定要提前聯(lián)系推薦人幫忙提交推薦信，千萬(wàn)不要在材料遞交DDL前兩天才和推薦人聯(lián)系，有可能等推薦人看見你的消息，截止時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，這樣推薦信就沒(méi)有遞交成功。
第六背景提升怎么準(zhǔn)備
背景提升的準(zhǔn)備工作越早開始越好，不要浪費(fèi)任何一個(gè)寒暑假。一般來(lái)說(shuō)，常見的背景提升有以下幾類：
1.實(shí)習(xí)：盡早開始，等到大三暑假補(bǔ)實(shí)習(xí)就太晚了！盡早開始實(shí)習(xí)不僅是給自己爭(zhēng)取足夠的時(shí)間做背景提升，更是為自己爭(zhēng)取時(shí)間，去嘗試不同的實(shí)習(xí)，了解不同的領(lǐng)域，從而找到自己喜歡的方向。
2.科研/暑研項(xiàng)目：學(xué)校里的大創(chuàng)小創(chuàng)科研項(xiàng)目就不多說(shuō)了。暑期在國(guó)外的暑研項(xiàng)目是要提前申請(qǐng)的，有點(diǎn)類似于研究生的正式申請(qǐng)，需要提交簡(jiǎn)歷、推薦信、文書、語(yǔ)言成績(jī)等等。暑研項(xiàng)目的一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)在于，做RA期間表現(xiàn)好的話，可以拿到教授的推薦信，這是非常有分量的，會(huì)成為申請(qǐng)的加分項(xiàng)。
3.交流交換項(xiàng)目：包括一學(xué)期/一年的國(guó)際/港澳臺(tái)學(xué)校交換項(xiàng)目，也包括暑期6周或8周的交換項(xiàng)目?？偟脕?lái)說(shuō)，有成績(jī)單的、能轉(zhuǎn)換學(xué)分的都是值得去的。
一方面，能證明你的語(yǔ)言功底、在異國(guó)他鄉(xiāng)生活學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力；另一方面，你在交流交換的過(guò)程中，可以先感受一下自己到底是不是喜歡國(guó)外的生活，以一種成本相對(duì)較低的方式先做嘗試。
這里需要提一下，為期10天或者半個(gè)月的訪學(xué)項(xiàng)目就不要參加了，沒(méi)有特別大的用處，幾乎都是參觀一下學(xué)校，聽的課和講座都不是正兒八經(jīng)名校的教授來(lái)上的，幾乎都是交智商稅的項(xiàng)目。有的項(xiàng)目宣傳中會(huì)說(shuō)，能拿名校教授推薦信，到頭來(lái)都是打水漂，撐死就是辦這個(gè)游學(xué)項(xiàng)目的籌委會(huì)給一封模板化的推薦信，證明你參加了這個(gè)活動(dòng)而已。
國(guó)外的教授對(duì)于給推薦信這件事情是很謹(jǐn)慎的，一定是對(duì)你有所了解才會(huì)給你寫的（所以對(duì)于出國(guó)交換/做RA的同學(xué)來(lái)說(shuō)，和教授多交流、混臉熟、搞好關(guān)系才能拿到推薦信呀，不要因?yàn)楹π呃速M(fèi)了那么好的機(jī)會(huì)）。
第七面試怎么準(zhǔn)備
不是所有的申請(qǐng)都會(huì)有面試這一環(huán)節(jié)，就只有在申請(qǐng)南加大的項(xiàng)目的時(shí)候有面試，面試的形式比較像托?？谡Z(yǔ)考試，是進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，里面有準(zhǔn)備好的題目，要求在指定時(shí)間內(nèi)完成作答（錄視頻）。
也有哈佛教育學(xué)院的朋友經(jīng)歷過(guò)面試，形式是招生官和她同時(shí)在線“聊天”，聊的內(nèi)容很輕松，和申請(qǐng)沒(méi)有太大關(guān)系，聊了聊喜歡看什么書、波士頓的天氣等等，后來(lái)才知道那是因?yàn)橥懈？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)沒(méi)有很高，通過(guò)面試來(lái)考察口語(yǔ)能力，并不是考察項(xiàng)目相關(guān)的經(jīng)歷。當(dāng)然其他更嚴(yán)肅正經(jīng)的面試也會(huì)有，不同的學(xué)校和項(xiàng)目要求會(huì)不同，需要認(rèn)真查看官網(wǎng)的項(xiàng)目描述。
以上講的如果準(zhǔn)備報(bào)考哥大mba，申請(qǐng)條件有哪些呢？介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。托普仕留學(xué)專注美國(guó)top30名校申請(qǐng)，準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)好大學(xué)的學(xué)生，有任何關(guān)于名校留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，歡迎在線咨詢，托普仕留學(xué)可以為你排憂解難。
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