喬治城大學(xué)首位跨學(xué)科倡議副總裁，旨在促進(jìn)共同利益的合作，將建立在最近跨校園努力的成功基礎(chǔ)上，例如技術(shù)與社會(huì)倡議和緊急倫理網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)科爾伯特的說法，促進(jìn)跨單位的合作并幫助推進(jìn)教師研究。
“我的部分工作將是支持并繼續(xù)推進(jìn)已經(jīng)播種并處于不同發(fā)展階段的中心、倡議和研究所，”科爾伯特說。“我的一些工作將培養(yǎng)尚未播種或剛剛興起的新研究領(lǐng)域。
科爾伯特于2013年首次加入該大學(xué)，此前還曾擔(dān)任藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院副院長，藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院主席。兩性平等工作隊(duì)，表演藝術(shù)系主任和戲劇與表演研究項(xiàng)目主任。
“作為一名成功的校園領(lǐng)導(dǎo)者和跨學(xué)科學(xué)者，Soyica是進(jìn)一步建立喬治城解決世界上最緊迫的學(xué)校，校園和學(xué)科問題的能力的完美人選，”喬治城教務(wù)長RobertM.Groves說。
科爾伯特說：“在華盛頓特區(qū)，我有機(jī)會(huì)與令人驚嘆的機(jī)構(gòu)合作，這些機(jī)構(gòu)為我的工作提供了面向公眾的聲音并擴(kuò)大了其影響。在最近的一次采訪中，Colbert分享了更多關(guān)于她新角色的目標(biāo)，以及是什么讓喬治城成為跨學(xué)科合作的理想場(chǎng)所。如果想要了解更多，可以添加V信Tops6868，托普仕專業(yè)的老師會(huì)為您解疑答惑。以下是一些采訪內(nèi)容：
1.作為跨學(xué)科計(jì)劃的第一副總裁，您的目標(biāo)是什么？
我希望嘗試減少阻礙學(xué)校和校園之間合作的障礙。有時(shí)官僚主義會(huì)阻礙偉大的想法，因此試圖識(shí)別和限制這些障礙是一個(gè)目標(biāo)。
大學(xué)一直在做的一件事就是定義和創(chuàng)造新的領(lǐng)域，新的思想領(lǐng)域，回答問題的新方法。作為一所大學(xué)，事情總是在蓬勃發(fā)展，所以我想利用喬治城和更廣泛的世界，并幫助在這里培養(yǎng)它們。
在結(jié)構(gòu)上需要什么來維持這些新的思想、研究、教學(xué)、協(xié)作工作領(lǐng)域，以及如何將這些部分落實(shí)到位，無論是政策方面的，還是用人力支持它們——無論差距是什么，試圖弄清楚如何更好地支持這些領(lǐng)域。
2.為什么用跨學(xué)科的視角來解決問題很重要？
我認(rèn)為，這場(chǎng)大流行向我們表明，我們的科學(xué)家與我們的公共政策制定者、我們的倫理學(xué)家和我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)行對(duì)話是多么重要。我的意思是，我們?nèi)栽谔幚泶罅餍衅陂g出現(xiàn)的供應(yīng)鏈問題。因此，就跨學(xué)科性而言，大流行就是一個(gè)完美的例子。
跨學(xué)科計(jì)劃的副總裁將建立在最近跨校園努力的成功基礎(chǔ)上，例如技術(shù)與社會(huì)倡議和緊急倫理網(wǎng)絡(luò)根據(jù)科爾伯特的說法，促進(jìn)跨單位的合作并幫助推進(jìn)教師研究。
3.為什么喬治城大學(xué)非常適合投資跨學(xué)科項(xiàng)目？
喬治城作為一個(gè)地方投資的一件事，也是使命引起我共鳴的原因之一，是我們的工作旨在使社會(huì)變得更好。我們不只是為了知識(shí)本身而創(chuàng)造知識(shí)，這本身就是一個(gè)足夠崇高的目標(biāo)，但就我們而言，我們投入這樣做是為了創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
這份工作讓我有機(jī)會(huì)真正思考如何將學(xué)者群體聚集在一起，幫助實(shí)現(xiàn)喬治城大學(xué)在為共同利益創(chuàng)造知識(shí)方面的投資。作為一個(gè)社會(huì)，我們?cè)噲D回答的問題需要讓多個(gè)人坐到桌面上。我希望在我的角色中，我不僅能夠支持我們個(gè)別教職員工的才華，而且通過將團(tuán)體聚集在一起，這將有助于將這種才華引導(dǎo)到共同利益上。
4.學(xué)生將如何從這種對(duì)跨學(xué)科工作的重視中受益？
嵌入我們?cè)趩讨纬堑奈目平逃睦斫馐?，學(xué)生需要能夠跨知識(shí)領(lǐng)域建立聯(lián)系，并將他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域?qū)W到的知識(shí)應(yīng)用到另一個(gè)領(lǐng)域。因此，希望跨學(xué)科的工作將為他們提供更多機(jī)會(huì)以親力親為的方式做到這一點(diǎn)。
當(dāng)我與學(xué)生，尤其是本科生接觸時(shí)，他們不會(huì)因?yàn)槠谕闳绾位卮饐栴}或開展工作的協(xié)議而負(fù)擔(dān)。他們經(jīng)常會(huì)想到我可能永遠(yuǎn)不會(huì)想到或問的事情或問的問題，因?yàn)槲沂苓^訓(xùn)練，以某種方式思考和問他們。一方面，學(xué)生正在學(xué)習(xí)和發(fā)展，另一方面，他們能夠提供由于我們的培訓(xùn)而可能無法進(jìn)入房間的見解。因此，擁有不同切入點(diǎn)的天賦，以及讓一群學(xué)者一起思考非常令人興奮和富有成效的另一個(gè)原因。
以上是對(duì)于喬治城大學(xué)新任副總裁積極開展跨學(xué)科合作的解讀，如果您對(duì)美國留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專注美國前30高校申請(qǐng)，助力國內(nèi)學(xué)子順利獲得美國藤校入讀資格。盡早規(guī)劃和遞交申請(qǐng)，對(duì)您未來留學(xué)會(huì)更有幫助！
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