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　　一、自學(xué)時(shí)間和上課時(shí)間

　　美本留學(xué)最重要的就是同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)。在課堂時(shí)間里，各老師或教授會(huì)針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)地講解，但對(duì)于課后復(fù)習(xí)，比如練習(xí)、考試之類(lèi)都需要學(xué)生在課后自行安排時(shí)間進(jìn)行有效的獨(dú)立、自主的學(xué)習(xí)。

　　通常，自學(xué)時(shí)間大概是授課時(shí)間的3倍，即：

　　一周若有2節(jié)lecture(50min)+1節(jié)discussion(50min)，授課時(shí)間共計(jì)150分鐘(2.5小時(shí))，那自學(xué)時(shí)間基本為450分鐘(7.5小時(shí))。

　　P.S.自學(xué)時(shí)間包含(但不限于)：材料閱讀、作業(yè)、刷題等。

　　二、師生互動(dòng)時(shí)間 Office Hour

　　在美國(guó)的大學(xué)校園生活中，部分老師除在校的任教工作之外，可能還會(huì)有其他在社會(huì)中的工作。比如，有些在校教授商科課程的老師，同時(shí)還可能是某公司的高管;電影學(xué)院的老師，也兼顧某影視公司的導(dǎo)演或者制片人的角色。所以，除了在校上課的時(shí)間，他們也會(huì)需要分配時(shí)間去完成其他的工作。

　　言下之意就是，這些老師通常在課后的5-10分鐘內(nèi)就會(huì)離開(kāi)學(xué)校，日常也不會(huì)回到學(xué)校的辦公室待著。所以，除上課時(shí)間外，同學(xué)們比較難有機(jī)會(huì)與老師碰面。那如果同學(xué)們希望在課后與老師單獨(dú)交流該怎么辦呢?這時(shí)候，Office hour就非常重要了。

　　師生互動(dòng)時(shí)間其實(shí)就是老師會(huì)確認(rèn)待在學(xué)校辦公室的特定段時(shí)間，通常每個(gè)老師的師生互動(dòng)時(shí)間是每周2天，每天1-3小時(shí)。在這個(gè)時(shí)間段中，老師辦公室都是對(duì)學(xué)生們開(kāi)放的，可自行預(yù)約前往。

　　師生互動(dòng)時(shí)間是老師特意預(yù)留出來(lái)與學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間，為幫助學(xué)生解決其日常學(xué)習(xí)或是生活上的疑問(wèn)。于學(xué)生而言，它不僅能幫助解答其自身的疑問(wèn)，還能夠讓教授對(duì)你有印象，更能記住你。

　　三、評(píng)分制度 Grading System

　　美國(guó)大學(xué)的評(píng)分制度自然也不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)，每個(gè)課程的成績(jī)?cè)u(píng)定不僅僅單以期中/期末考試成績(jī)決定，還包括作業(yè)、小測(cè)、演講、出勤等。

　　因此，在開(kāi)學(xué)前，建議同學(xué)們第一時(shí)間就去查閱課程大綱(Syllabus)，根據(jù)Syllabus找到每個(gè)部分的成績(jī)占比，并標(biāo)注相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)(due date)或者考試時(shí)間，添加到自己的時(shí)間表上，以免忘卻。

　　四、考試 Exam

　　美國(guó)大學(xué)通常1-2個(gè)月就會(huì)進(jìn)行一次考試。

　　對(duì)于理科、商科(偏理科)的絕大多數(shù)課程，例如mathsphys\chem\acct\fin的課程，考試占成績(jī)的大部分。

　　對(duì)于文科、商科(偏文科)的絕大多數(shù)課程，例如eng\mrkt\mgmt的課程，考試占成績(jī)小部分。

　　考試形式：multiple choices(選擇題)、true or false(判斷題)、structured questions(簡(jiǎn)答題)為主。有可能出現(xiàn)考試寫(xiě)analysis(分析題)、case study(案例分析)的情況。

　　考試時(shí)間一般會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)就注明在課程大綱，建議同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)就將所有課程的考試時(shí)間整合、標(biāo)出考試時(shí)間、列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　五、小測(cè) Quiz

　　Online quiz：在線(xiàn)上完成，一般為預(yù)習(xí)測(cè)試，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，截止時(shí)間一般在上課日的早上。

　　Discussion quiz：在discussion、recitation課上完成的quiz，檢驗(yàn)當(dāng)前學(xué)習(xí)情況。這類(lèi)測(cè)試的比重為5%-20%，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，助教或者老師可以調(diào)整教學(xué)方式。建議每次都要按時(shí)提交，萬(wàn)一碰到自己不擅長(zhǎng)的部分，可以剔除掉，不影響整體GPA。

　　六、作業(yè) Assignments

　　建議提前提交。

　　Writing(大作業(yè))：一般會(huì)給1-2周的時(shí)間完成，在開(kāi)學(xué)時(shí)就在課程大綱上面寫(xiě)明，并且告知截止時(shí)間。Writing一般占比較大，因此建議早開(kāi)始、早初稿、早修改、早提交。

　　七、實(shí)驗(yàn)報(bào)告 Lab report

　　一般物理、化學(xué)、生物三個(gè)專(zhuān)業(yè)或通識(shí)課選擇這三類(lèi)課程的同學(xué)會(huì)涉及的比較多。

　　分為：摘要、引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。一般會(huì)要求附上手寫(xiě)的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的內(nèi)容。

　　八、案例分析 Case study

　　案例分析有助于理解復(fù)雜的問(wèn)題或?qū)ο螅梢酝ㄟ^(guò)先前的研究，去很好的擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)和豐富現(xiàn)有的知識(shí)。分為：簡(jiǎn)介、背景、案例評(píng)估、解決方案、總結(jié)。

　　九、閱讀報(bào)告 Reading response

　　對(duì)于讀過(guò)的文章的理解。沒(méi)有論文那么正式，但是也是需要有引用格式的。分為：觀點(diǎn)、論證、結(jié)論

　　十、小組任務(wù) Group assignments

　　一般以case study / project為主，需要和組員配合完成作業(yè)。分?jǐn)?shù)分為兩部分，老師打分和peer assessment，老師打分基本全組一致，peer assessment是小組成員給打分，根據(jù)參與度等角度評(píng)分。

　　十一、報(bào)告 Presentation

　　分為Individual presentation(個(gè)人報(bào)告)和group presentation(小組報(bào)告)。

　　Individual presentation：3-10分鐘左右。

　　打分依據(jù)：PPT、流暢度、專(zhuān)業(yè)度、清晰度。

　　Group presentation：5-20分鐘。

　　打分依據(jù)：PPT、流暢度、專(zhuān)業(yè)度、清晰度、板塊長(zhǎng)度。

　　因此在group presentation時(shí)，不應(yīng)該只參與introduction的部分，要挑選一個(gè)part作為自己的部分。提前和小組成員溝通，并演練。

　　十二、額外學(xué)分 Extra Credit

　　許多教授會(huì)有extra credit的機(jī)會(huì)，有1-5%的分?jǐn)?shù)，彌補(bǔ)成績(jī)上的一些問(wèn)題。建議全部參加。

　　十三、課堂參與分 Participation

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：出勤、IClicker正確率、課堂參與度。

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