

去美國(guó)留學(xué)不僅意味著換一個(gè)國(guó)家生活,更意味著融入一套全然不同的教育體系。以下內(nèi)容就來(lái)帶大家了解一下美國(guó)大學(xué)課堂環(huán)境怎么樣?對(duì)于計(jì)劃留美及即將留美的同學(xué)起到一個(gè)參考作用。
一、學(xué)術(shù)課堂氛圍輕松
在美國(guó),每門(mén)課程開(kāi)學(xué)第一天,教授都會(huì)發(fā)放課程大綱(Syllabus)。這份文件不僅包含每節(jié)課的主題安排,還包括以下信息:
成績(jī)構(gòu)成(平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、項(xiàng)目、小組合作等)
課堂要求與紀(jì)律
學(xué)術(shù)誠(chéng)信與抄襲政策
作業(yè)與考試時(shí)間表
Syllabus是一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)指南,建議同學(xué)們保存電子版,定期查看任務(wù)和截止日期。
美國(guó)課堂的氛圍比亞洲開(kāi)放很多,大家都很愿意發(fā)表觀點(diǎn)、和老師互動(dòng)。我也很喜歡這里‘學(xué)習(xí)和生活并重’的理念。
二、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不止看考試
美國(guó)大學(xué)采用GPA 4.0評(píng)分系統(tǒng),每門(mén)課按字母等級(jí)評(píng)分(如A=4.0,B=3.0)。但別以為只有考試決定成績(jī),老師更注重全面評(píng)估:
課堂討論和參與度
小組合作項(xiàng)目
演講展示
作業(yè)質(zhì)量與考試成績(jī)
這種多元評(píng)估方式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮綜合能力,而不只是“背書(shū)考試”。
三、師生關(guān)系更像“合作者”
在美國(guó)課堂上,老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、互動(dòng)甚至辯論。很多教授十分親切,愿意和學(xué)生聊周末、聊電影,甚至分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
教授通常設(shè)有Office Hours(辦公時(shí)間),學(xué)生可以不預(yù)約就前去提問(wèn)、請(qǐng)教作業(yè)、聊職業(yè)規(guī)劃。別害羞,這是增進(jìn)交流和獲取幫助的絕佳時(shí)機(jī)!
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