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　　申請(qǐng)美國(guó)名校AP課程修幾門好?

　　大學(xué)先修 (AP) 課程為準(zhǔn)備并愿意在高中期間從事大學(xué)水平工作的高中生提供大學(xué)水平的課程作業(yè)。AP 課程遵循大學(xué)理事會(huì)制定的內(nèi)容和課程目標(biāo)。學(xué)院和大學(xué)可以選擇接受 AP 考試成績(jī)作為大學(xué)學(xué)分。當(dāng)然申請(qǐng)美國(guó)名校AP課程不是修讀數(shù)量越多越好，也不是越少越好，務(wù)必要根據(jù)自己的目標(biāo)院校和能力來(lái)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行選擇。

　　1、參加幾門AP課程能給美國(guó)名校留下深刻印象：

　　AP課程數(shù)量的決定因素之一是你想申請(qǐng)的大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　錄取率高的大學(xué)和州立學(xué)校：

　　對(duì)于這些學(xué)校，你的目標(biāo)決定AP課程的數(shù)量。例如，您希望在高中完成哪些課程，以便在大學(xué)時(shí)專注于更難的課程?這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)州立學(xué)校都接受AP課程的學(xué)分，但并不作為入學(xué)要求。

　　只有通過(guò)考試才能獲得學(xué)分，所以不要讓自己的AP課程負(fù)擔(dān)過(guò)重，也不要分散學(xué)習(xí)時(shí)間，兩個(gè)4分的成績(jī)比四個(gè)2分的成績(jī)更好。

　　錄取率低的大學(xué)或州立學(xué)校的榮譽(yù)和獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃

　　向這些大學(xué)證明你正在學(xué)習(xí)最具有挑戰(zhàn)性的課程是非常重要的，這些課程自然包括AP。對(duì)于這些學(xué)校，并沒(méi)有一個(gè)神奇的數(shù)字，尤其是當(dāng)不同高中的學(xué)生所能接觸到的AP課程不同時(shí)。

　　例如，哈佛大學(xué)在他們的招生網(wǎng)站上說(shuō)，“最重要的是，我們尋找能夠充分利用機(jī)會(huì)和資源的學(xué)生，并且可能會(huì)在他們的一生中繼續(xù)這樣做……你應(yīng)該從SAT, AP和 IB測(cè)試中展示自己的能力。”

　　賓夕法尼亞大學(xué)的網(wǎng)站指出，“我們希望每個(gè)申請(qǐng)賓夕法尼亞大學(xué)的學(xué)生都能根據(jù)學(xué)校提供的機(jī)會(huì)在高中挑戰(zhàn)自己......不過(guò)，每所高中都不一樣，所以我們會(huì)審查你學(xué)校的簡(jiǎn)介，以此來(lái)了解您可以選擇的課程類型、您學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及您可以通過(guò)課外活動(dòng)或高等教育活動(dòng)挑戰(zhàn)自己的方式?！?/p>

　　斯坦福大學(xué)說(shuō)：“我們希望你在高中時(shí)期不斷挑戰(zhàn)自己，并取得好成績(jī)。評(píng)估你的學(xué)業(yè)成績(jī)最重要的證明就是高中成績(jī)單。記住，我們的申請(qǐng)?jiān)u估過(guò)程超出任何數(shù)字準(zhǔn)則。沒(méi)有最低 GPA 或考試成績(jī);也沒(méi)有任何特定數(shù)量的 AP 或榮譽(yù)課程?！?/p>

　　斯坦福大學(xué)特別明確表示：AP課程的數(shù)量沒(méi)有一個(gè)確切標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)單占評(píng)估最重要的一部分，并且期待你挑戰(zhàn)自我。

　　如果你想進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)力最大的學(xué)校，你應(yīng)該學(xué)習(xí)高中提供的最嚴(yán)格的核心課程，包括英語(yǔ)文學(xué)與寫作或英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作、微積分或統(tǒng)計(jì)、美國(guó)或世界或歐洲歷史，以及至少一門科學(xué)(生物、物理、化學(xué))。你也應(yīng)該選擇一些非核心但是感興趣的AP課程，比如，心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或計(jì)算機(jī)科學(xué)。

　　2、參加AP課程的正確數(shù)量：

　　你需要挑戰(zhàn)自我，但不要讓自己超負(fù)荷運(yùn)作。請(qǐng)記住，你的目標(biāo)時(shí)間表取決于你想申請(qǐng)的大學(xué)類型，以及高中提供的AP課程。作為普遍規(guī)則，你應(yīng)該以以下數(shù)量為目標(biāo)：

　　1）最具選擇性的學(xué)校(Top 20)：

　　全部或大多數(shù)的AP核心課程，以及和你的目標(biāo)、將來(lái)的專業(yè)或興趣相關(guān)的額外AP課程。最終總數(shù)為7-12門。

　　2）選擇性學(xué)校(Top100)：

　　大多數(shù)的核心課程+ 1-2門額外課程。一共4-8門AP課程。

　　3）選擇性較少的學(xué)校：

　　一些AP核心課程或者和專業(yè)相關(guān)的課程?？偣彩?-5門AP課程。

　　將這些課程納入高中4年建議AP課程這樣做：

　　1）9年級(jí) (Freshman year)

　　選擇1-2門沒(méi)有太多前提要求的課程，并且以中學(xué)技能為基礎(chǔ)，包括環(huán)境科學(xué)、人文地理、心理學(xué)。如果可能，核心課程應(yīng)盡量選擇榮譽(yù)課程，以便學(xué)習(xí)AP課程要求的必備技能。

　　2）10年級(jí) (Sophomore year)

　　選擇1-3門AP課程?？蛇x擇一門更具有挑戰(zhàn)的AP課程，比如世界歷史或美國(guó)歷史;1-2門要求較少的AP課程，并繼續(xù)修榮譽(yù)課程。

　　3）11年級(jí) (Junior year)

　　根據(jù)9和10年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，選擇AP核心課程，比如AP英語(yǔ)、微積分或生物。在不分散自身的前提下，盡可能多選擇幾門，并且保證有時(shí)間準(zhǔn)備標(biāo)化考試。常春藤聯(lián)盟學(xué)校可能希望讀3-5門，但如果你的目標(biāo)是競(jìng)爭(zhēng)力低的學(xué)校，2-4門就夠了。

　　4）12年級(jí) (Senior year)

　　選擇更多的AP核心課程。別過(guò)度勞累自己，給大學(xué)申請(qǐng)預(yù)留時(shí)間。競(jìng)爭(zhēng)力高的大學(xué)的申請(qǐng)者12年級(jí)學(xué)習(xí)5-6門AP并不稀奇。增加一門AP課程不會(huì)對(duì)申請(qǐng)做出巨大貢獻(xiàn)，但如果它大大減少你在申請(qǐng)上所用時(shí)間，那它將會(huì)傷害你的錄取機(jī)會(huì)。

　　3、參加AP課程是不是越多越好?

　　參加并通過(guò)AP課程及AP考試，可以證明您有能力學(xué)習(xí)大學(xué)本科初級(jí)課程，許多大學(xué)會(huì)折算成相應(yīng)的學(xué)分。

　　AP課程也是一個(gè)非常好的探索方式，探索自己想在大學(xué)學(xué)習(xí)哪些專業(yè)的好方法，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)等。

　　但請(qǐng)注意： 并不需要“收集”所有科目。大學(xué)不會(huì)自動(dòng)傾向有很多AP成績(jī)的申請(qǐng)者，特別是那些被拉低GPA 或者沒(méi)有通過(guò)AP考試的人。

　　簡(jiǎn)而言之，AP課程可以是大學(xué)申請(qǐng)的“助推劑”，但若數(shù)量太多，也有可能“得不償失”。

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