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　　一、美國(guó)東北大學(xué)英語研究生入學(xué)條件

　　1、英語要求：托?？偡?0分，雅思6.5，或者多鄰國(guó)推薦信120分;

　　“Minimum 90 TOEFL iBT (or 6.5 IELTS or PTE equivalent)

　　Minimum 110 Duolingo; Target score 120 Duolingo”

　　2、寫作樣本：需要

　　3、GRE考試成績(jī)：可選，針對(duì)學(xué)術(shù)背景不強(qiáng)或者經(jīng)驗(yàn)少的申請(qǐng)者建議遞交。

　　4、學(xué)歷要求：四年學(xué)士學(xué)位

　　5、個(gè)人陳述：描述您的背景(個(gè)人、學(xué)術(shù)和專業(yè))和研究興趣、您進(jìn)入該研究生課程的專業(yè)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)、任何相關(guān)的先前經(jīng)驗(yàn)(例如，與工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、對(duì)特定工具和方法的熟悉程度) )，以及研究生課程中可能的研究或?qū)嵺`領(lǐng)域。另請(qǐng)查閱您所申請(qǐng)項(xiàng)目的申請(qǐng)指南，其中可能包含更具體的問題。個(gè)人陳述沒有長(zhǎng)度要求，但大多數(shù)將在 1 到 2 頁之間。

　　6、三封推薦信

　　7、簡(jiǎn)歷

　　二、美國(guó)東北大學(xué)英語研究生截止日期

　　1、英語博士

　　秋季學(xué)期：12月15日

　　2、英語碩士

　　秋季入學(xué)：6月15日

　　春季入學(xué)：10月1日

　　三、美國(guó)東北大學(xué)英語研究生是什么?

　　美國(guó)東北大學(xué)開設(shè)單獨(dú)的英語系(The Department of English)，這里提供英語學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。這里的課程涵蓋美國(guó)和英國(guó)文學(xué)和寫作研究的范圍，尤其擅長(zhǎng)美國(guó)和跨大西洋文學(xué)(早期和當(dāng)代)、寫作研究和數(shù)字人文學(xué)科。這里的教師還參與非裔美國(guó)人研究、猶太研究、語言學(xué)以及婦女、性別和性研究的研究和教學(xué)。同時(shí)，該英語研究生課程獲得美國(guó)US,news美國(guó)英語研究生課程排名第46，是全美英語前五十強(qiáng)校之一。

　　在研究生階段，該系使學(xué)生能夠進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)術(shù)探究，并傳授有關(guān)不斷發(fā)展的英語文學(xué)和寫作研究領(lǐng)域的知識(shí)，包括新媒體和數(shù)字人文學(xué)科等新興領(lǐng)域。

　　1、英語文學(xué)碩士研究生(The Master of Arts degree)

　　文學(xué)碩士學(xué)位啟動(dòng)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)，寫作和修辭學(xué)在研究生水平的研究。該課程提供一年半到兩年的英美文學(xué)主要領(lǐng)域的密集學(xué)習(xí)，涵蓋了使英語學(xué)科充滿活力的辯論和方法。這里的碩士畢業(yè)生已經(jīng)為繼續(xù)進(jìn)入博士階段的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備，他們?cè)谂行运季S、語言技能和文化史方面的訓(xùn)練也被證明是為學(xué)術(shù)界以外的一系列職業(yè)生涯做了卓有成效的準(zhǔn)備。

　　碩士課程為符合條件的學(xué)生提供可選的合作教育經(jīng)歷(co-op)。合作教育對(duì)于東北經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)科學(xué)與人文學(xué)院的體驗(yàn)式人文藝術(shù)框架都是至關(guān)重要的。東北大學(xué)標(biāo)志性的合作生態(tài)系統(tǒng)為合格的碩士學(xué)生提供在波士頓和美國(guó)各地的企業(yè)、非營(yíng)利組織和政府機(jī)構(gòu)工作6個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)。研究生們將他們的工作從校園學(xué)習(xí)空間中帶出來，將他們的知識(shí)應(yīng)用到課堂之外，然后在課程體驗(yàn)整合課程中，將在社區(qū)學(xué)習(xí)空間中獲得的知識(shí)和技能帶回我們的校園學(xué)習(xí)空間。

　　2、英語博士研究生(PHD)

　　博士課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在文學(xué)研究、修辭學(xué)和寫作領(lǐng)域成為富有成效的學(xué)者和教師。在課程作業(yè)中，學(xué)生閱讀和分析本學(xué)科的重要文本、當(dāng)前問題和關(guān)鍵方法。利用這種準(zhǔn)備的廣度，學(xué)生展示了他們?cè)谠O(shè)計(jì)與公認(rèn)的和新興的研究領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)興趣和能力領(lǐng)域的三篇綜合領(lǐng)域論文時(shí)識(shí)別和提出學(xué)術(shù)論點(diǎn)的能力。最后，論文為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)一個(gè)集中的研究項(xiàng)目與論文顧問咨詢。在整個(gè)項(xiàng)目中，教師與博士生密切合作，發(fā)展他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)身份，為職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。

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