

美國(guó)本科申請(qǐng)的過程當(dāng)中,是比較復(fù)雜的,除了各種成績(jī)之類的硬件要求,還有各種軟實(shí)力要求。下面Albert老師就給大家分享一下美本留學(xué)如何體現(xiàn)軟實(shí)力的相關(guān)內(nèi)容。
1、學(xué)術(shù)成就
參加自然科學(xué)競(jìng)賽,藝術(shù)體育比賽的經(jīng)歷,或者曾經(jīng)入選過國(guó)際比賽(比如數(shù)理化奧林匹克)的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),都能給申請(qǐng)錦上添花,這些可以證明申請(qǐng)人在此領(lǐng)域有高人一等的能力。
此外,如果曾在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過文章,那也是值得在個(gè)人陳述中重點(diǎn)描述的部分,借此突出美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)的科研能力和學(xué)術(shù)成就。
2、領(lǐng)導(dǎo)力
美國(guó)院校都希望未來的學(xué)生能夠具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能,特別是大部分的商學(xué)院,在錄取學(xué)生的時(shí)候會(huì)看重申請(qǐng)者以往學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中所反映出的領(lǐng)導(dǎo)潛力。如果大家曾經(jīng)是班級(jí)或年級(jí)干部,參與組織過年級(jí)或?qū)W校的大型活動(dòng);擔(dān)任過學(xué)校社團(tuán)或?qū)W生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo);又或者在課外實(shí)習(xí)的時(shí)候,帶領(lǐng)過項(xiàng)目小組,所有這些能夠突出大家組織和領(lǐng)導(dǎo)能力的事件,都將有助于錄取官員在大家身上捕捉到他們所希望看到的潛力,為大家的申請(qǐng)加分。
3、課外活動(dòng)
單純羅列一堆的活動(dòng),并不是招生官員想要的答案。關(guān)鍵是在參加活動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)出的一些品質(zhì):比如對(duì)待生活的態(tài)度和熱情,對(duì)興趣愛好的自主選擇性和持久的恒心,在活動(dòng)中所體現(xiàn)的奮斗精神和勇于挑戰(zhàn)的魄力,以及在團(tuán)隊(duì)中所表現(xiàn)出的協(xié)作和互助精神等。課外活動(dòng)可以塑造參與者的性格,即便是參加相同的活動(dòng),每個(gè)參與者所得到的啟發(fā)和感悟也是各異的。錄取官員真正感興趣的是大家在活動(dòng)中所體現(xiàn)出的獨(dú)特之處。
4、推薦信
通常學(xué)校會(huì)要求大家提供至少兩封美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)推薦信,因?yàn)樗麄兿M私鈩e人眼中的大家,特別是導(dǎo)師對(duì)大家的評(píng)價(jià)。推薦人可以是大家的任課老師、班主任或校長(zhǎng)、大家的個(gè)人輔導(dǎo)老師或任何了解大家的老師。
5、面試
一些美國(guó)院校在錄取的最后階段,安排與申請(qǐng)人面談,可以是網(wǎng)上視頻或電話交談,也可能委托申請(qǐng)人所在國(guó)家校友來主持這次面談。
面試可以說是一場(chǎng)非正式會(huì)談,如果學(xué)生無法進(jìn)行面談通常情況下并不會(huì)對(duì)他們?cè)斐墒裁床焕绊?,但?guó)際教育專家認(rèn)為,這是一個(gè)錘煉大家交流技巧,提出問題,從在校老師或畢業(yè)學(xué)生那里更好地了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。目的是幫助大家對(duì)院校有進(jìn)一步的了解,同時(shí)也讓錄取人員進(jìn)一步了解大家。同樣,記住不卑不亢表現(xiàn)真實(shí)的自我是至關(guān)重要的。
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