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　　一、語(yǔ)言考試是申請(qǐng)美國(guó)法學(xué)碩士的基本條件

　　選擇美國(guó)留學(xué)一般選擇托?？荚?，T14的院校一般對(duì)在校學(xué)生托福成績(jī)的要求是105分以上，對(duì)在職法律從業(yè)者的要求會(huì)相應(yīng)放寬。每個(gè)學(xué)校對(duì)托?？偡趾吐?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的小分的要求不一樣，具體需要自行查閱學(xué)校的網(wǎng)站。但是即使沒(méi)有考到學(xué)校要求相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，也并不意味著不能申請(qǐng)，如果有感興趣的學(xué)校，推薦大家還是可以試一試。

　　首先，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力和閱讀是比較容易拿到高分的項(xiàng)目，可以聽(tīng)一些市面上有的技巧課程，然后多練，同時(shí)注意積累高頻出現(xiàn)的學(xué)科詞匯。

　　其次，口語(yǔ)的清晰流暢優(yōu)于詞匯和表達(dá)的復(fù)雜。提升口語(yǔ)很好的方法是做影子跟讀，可以以TPO中的聽(tīng)力作為跟讀素材。在清晰和符合題意的前提下，單位時(shí)間說(shuō)的內(nèi)容越多往往成績(jī)?cè)礁?，口語(yǔ)中輸出是非常重要的一環(huán)，提升表達(dá)和詞匯往往需要長(zhǎng)期的積累，但是說(shuō)的又多又快是可以在相對(duì)較短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練出來(lái)的，如果不能說(shuō)的更好，請(qǐng)說(shuō)的更多。

　　在寫(xiě)作部分，練習(xí)是非常重要的，建議在寫(xiě)完之后，先用Grammarly之類(lèi)的軟件查一下語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后再找合適的同學(xué)或者老師進(jìn)行批改，這樣提升會(huì)更加迅速。

　　二、背景提升和標(biāo)化成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)法學(xué)碩士的主要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　標(biāo)化成績(jī)和軟背景是一個(gè)學(xué)校在衡量申請(qǐng)者是否符合錄取要求的重要方面：

　　標(biāo)化成績(jī)：

　　語(yǔ)言成績(jī)和GPA是美國(guó)法學(xué)碩士申請(qǐng)中的兩個(gè)主要的標(biāo)化成績(jī)，語(yǔ)言成績(jī)?cè)谏衔闹幸呀?jīng)提及，這里不多贅述。而GPA是衡量申請(qǐng)者的一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，因此在本科和研究生期間，專(zhuān)注學(xué)業(yè)成績(jī)的提升是非常有必要的。

　　美國(guó)的法學(xué)碩士申請(qǐng)需要通過(guò)LSAC做一個(gè)成績(jī)?cè)u(píng)級(jí)，對(duì)于該成績(jī)?cè)u(píng)級(jí)在申請(qǐng)中作用，目前有兩個(gè)不同的說(shuō)法，有的說(shuō)大學(xué)會(huì)更看重均分，而也有的說(shuō)會(huì)更加看重成績(jī)?cè)u(píng)級(jí)，不論如何，評(píng)級(jí)當(dāng)然是越高越有優(yōu)勢(shì)，評(píng)級(jí)分為Superior (“S”)、Above Average (“AA”)、Average (“A”)和Below Average (“BA”)，除了個(gè)別學(xué)生，我們一般會(huì)拿到S或者AA的評(píng)級(jí)。這里需要注意，不同學(xué)校的滿績(jī)和對(duì)績(jī)點(diǎn)檔次的定義不同會(huì)影響評(píng)級(jí)結(jié)果，可以查看一下本校的績(jī)點(diǎn)對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，如某些學(xué)校的滿績(jī)是6.5，成績(jī)單背面附了換算標(biāo)準(zhǔn)，將績(jī)點(diǎn)4.0(均分85以上)以上界定為excellent即優(yōu)秀，那么這份成績(jī)單在做認(rèn)證時(shí)，績(jī)點(diǎn)4.0以上的申請(qǐng)者很可能獲得S的評(píng)級(jí)。而同樣均分85以上，在某些滿績(jī)?yōu)?.0的學(xué)校則獲得了AA的評(píng)級(jí)，可以說(shuō)績(jī)點(diǎn)對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于評(píng)級(jí)有著較重要的影響，而評(píng)級(jí)對(duì)于申請(qǐng)是否有重要影響則需要綜合認(rèn)定。

　　軟背景：

　　軟背景也是大學(xué)在決定是否錄取申請(qǐng)者時(shí)的一個(gè)重要衡量指標(biāo)，學(xué)術(shù)經(jīng)歷，實(shí)習(xí)經(jīng)歷，課外活動(dòng)，公益活動(dòng)，或者競(jìng)賽經(jīng)歷和獎(jiǎng)項(xiàng)都是軟背景的重要方面，最好的當(dāng)然是能夠廣泛地參加各類(lèi)活動(dòng)，但是在時(shí)間有限的情況下，可以優(yōu)先考慮與法律相關(guān)的實(shí)習(xí)和公益活動(dòng)，同時(shí)在校期間多多關(guān)注相關(guān)的模擬法庭或者學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，也可以考慮進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。了解更多美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)相關(guān)內(nèi)容，歡迎咨詢TOPS留學(xué)

　　美國(guó)大學(xué)碩士申請(qǐng)時(shí)，不需要提供每一份實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)證明，也不需要獲獎(jiǎng)證明，但是造假的后果是非常嚴(yán)重的，因此一定不要編造不存在的經(jīng)歷。同時(shí)，因?yàn)檫@些軟背景最終會(huì)體現(xiàn)在簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述上面，因此記得及時(shí)記錄大學(xué)期間的經(jīng)歷，避免遺漏。

　　三、申請(qǐng)美國(guó)法學(xué)碩士的注意事項(xiàng)不能忽視

　　時(shí)間節(jié)點(diǎn)

　　申請(qǐng)之前最好自己安排一個(gè)時(shí)間表，列出關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，如果可以建議盡早開(kāi)始，值得注意的是在成績(jī)單寄送LSAC評(píng)級(jí)后，大概一個(gè)月左右才會(huì)出評(píng)級(jí)結(jié)果，而學(xué)信網(wǎng)的成績(jī)認(rèn)證需要看當(dāng)時(shí)申請(qǐng)認(rèn)證的人數(shù)，如果是在旺季，可能需要一個(gè)月以上才會(huì)出結(jié)果，而開(kāi)學(xué)之后是認(rèn)證旺季，如果情況允許，建議在開(kāi)學(xué)之前完成學(xué)信網(wǎng)的成績(jī)認(rèn)證。

　　成績(jī)?cè)u(píng)級(jí)

　　能夠參與評(píng)級(jí)的成績(jī)是在成績(jī)單寄送給LSAC時(shí)的成績(jī)，也就是說(shuō)，在成績(jī)單寄送之后參與的課程獲得的成績(jī)不參與評(píng)定，一般情況下，本科生能夠參與的評(píng)定成績(jī)是從大一到大三，三個(gè)學(xué)年的成績(jī)，因此要趁早好好學(xué)習(xí)。

　　推薦信

　　關(guān)于推薦信，建議找更加了解你情況的老師，不要一味追求老師的聲望和影響力。了解你的老師更加容易寫(xiě)出有細(xì)節(jié)的、真誠(chéng)的推薦信。不過(guò)目前許多老師接受學(xué)生自己寫(xiě)推薦信，老師修改并簽名后用老師的郵箱上傳，老師是否接受學(xué)生自己寫(xiě)推薦信需要在聯(lián)系老師時(shí)就和老師確認(rèn)。如果老師傾向?qū)W生寫(xiě)，就要模仿老師的口吻寫(xiě)一封能夠打動(dòng)招生官的推薦信，而如果老師傾向自己寫(xiě)，也要記得和老師好好溝通，并寫(xiě)一份自我情況的介紹交給老師，老師不一定能夠記住在課內(nèi)課外做的每一件事情，如果有希望老師提及的事件，不妨寫(xiě)入自我介紹中，讓推薦信可以言之有物。此外，由于推薦信是學(xué)生向老師尋求的額外的幫助，記得真誠(chéng)地向老師表示感謝。

　　文件寄送

　　寄送給LSAC的文件需要從申請(qǐng)者就讀的學(xué)校寄出，不在學(xué)校的同學(xué)，也可以拜托在校的同學(xué)代寄。

　　以上就是如何申請(qǐng)美國(guó)法學(xué)碩士的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專(zhuān)注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，助力國(guó)內(nèi)學(xué)子順利獲得美國(guó)藤校入讀資格。