為了招到優(yōu)秀的學(xué)生，美國(guó)頂尖大學(xué)有一套非常復(fù)雜的選拔流程。不像中國(guó)大學(xué)，只需提供高考成績(jī)，美國(guó)大學(xué)會(huì)衡量學(xué)生的各個(gè)方面，美國(guó)頂尖名校錄取因素主要有6個(gè)方面，下面托普仕zane老師給大家分享一下詳細(xì)內(nèi)容。
一、課程強(qiáng)度
很多高中通過(guò)提供加權(quán)成績(jī)來(lái)體現(xiàn)挑戰(zhàn)性課程的額外比重。
1.如果一門普通課程的分?jǐn)?shù)A值4分，那AP課程里的分?jǐn)?shù)A可能就值5分。
2.加權(quán)有時(shí)還會(huì)反映在分?jǐn)?shù)的加和減上，例如AP課程里的A+可能值5.25分，而A-可能值4.75分。
3.挑戰(zhàn)性課程的分?jǐn)?shù)加權(quán)可能會(huì)讓那些修了很多門挑戰(zhàn)性課程并且表現(xiàn)突出的學(xué)生最后得到出奇高的績(jī)點(diǎn)成績(jī)，如4.6分。
這些學(xué)生只代表了每年高中畢業(yè)生中的少數(shù)，但他們卻占了頂尖大學(xué)申請(qǐng)庫(kù)里的大多數(shù)。如果您的高中沒(méi)有分?jǐn)?shù)加權(quán)制，那也不用擔(dān)心，因?yàn)榇髮W(xué)會(huì)知道并做出相應(yīng)調(diào)整。例如一所學(xué)校加權(quán)后的4分可能不比另外一所不采用加權(quán)制學(xué)校的4分強(qiáng)多少。
二、GPA
成績(jī)分成ABCDF五檔，如果成績(jī)?cè)?0+，那么屬于A學(xué)生;成績(jī)?cè)?0-89之間，屬于B，以此類推。
在申請(qǐng)的時(shí)候，美高學(xué)生是提供9-11年級(jí)(國(guó)內(nèi)是初三-高二)這三年的成績(jī)。如果是全A學(xué)生，即所有課程都是A(門門課程都是90分以上)，那ta可以得到滿分。如果滿分是5分，兩位招生官都給了5，那學(xué)生在這一項(xiàng)得分是10。
如果成績(jī)單有1-2個(gè)B，學(xué)生也有可能得到5分，前提是這個(gè)B出現(xiàn)在9年級(jí)(國(guó)內(nèi)是初三)、最晚是10年級(jí)(高一)。
單純看GPA高低是不夠的，招生官除了看平均分，還會(huì)看成績(jī)的走勢(shì)，最好不要出現(xiàn)下降的趨勢(shì)。
三、標(biāo)準(zhǔn)化考試
大多數(shù)大學(xué)要求提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(以下簡(jiǎn)稱：標(biāo)化成績(jī))，即SAT或者ACT成績(jī)。大學(xué)對(duì)這兩種考試沒(méi)有偏好。
招生官工作的最直接成果就是為大學(xué)吸引來(lái)大量的優(yōu)秀的申請(qǐng)人。申請(qǐng)收到后，招生官的工作重心就將轉(zhuǎn)移到下一步，他們將擔(dān)任起大學(xué)“守門人”的職責(zé)—決定誰(shuí)被錄取，誰(shuí)被拒絕。從宣傳階段的不停講話和做公共演講到幾乎整個(gè)冬天都處在對(duì)外封閉的審閱申請(qǐng)狀態(tài)，他們的工作節(jié)奏完全改變審閱申請(qǐng)結(jié)束后，就進(jìn)入了錄取委員會(huì)進(jìn)行最終錄取決定的表決階段。等到這個(gè)過(guò)程結(jié)束，他們才會(huì)再次“冒出”，問(wèn)候剛剛被錄取的新生。
四、課外活動(dòng)
很多學(xué)生和家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，他們認(rèn)為成績(jī)是最重要的。但其實(shí)標(biāo)化成績(jī)只是決定是否錄取的一個(gè)因素，或者說(shuō)是敲門磚，只有標(biāo)化成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后招生官才會(huì)審閱申請(qǐng)人的其他材料。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生，招生官會(huì)看重學(xué)生的特質(zhì)，而這個(gè)特質(zhì)更多體現(xiàn)在學(xué)生的課外活動(dòng)當(dāng)中，所以花一部分精力去課外是必須的，如果你用全部精力提升學(xué)術(shù)標(biāo)化成績(jī)，比如ACT從32分提高到33分，在美國(guó)大學(xué)招生官看來(lái)，這可能沒(méi)有什么意義。
能讓你從申請(qǐng)者脫穎而出的是你花時(shí)間去做有深度的、改變社區(qū)的課外活動(dòng)或者是認(rèn)真策劃構(gòu)思文書(shū)寫(xiě)作，這比成績(jī)提高一兩分更重要。
五、文書(shū)
文書(shū)是最重要的申請(qǐng)因素，通過(guò)文書(shū)，招生官才能知道你是怎樣的一個(gè)人，有什么特質(zhì)，你會(huì)不會(huì)為社區(qū)做貢獻(xiàn)。還是老問(wèn)題，很多學(xué)生寧愿花整個(gè)暑假學(xué)習(xí)托福、ACT，而不是花時(shí)間做課外活動(dòng)、好好構(gòu)思非常重要的文書(shū)。如果你的文書(shū)非常精彩，標(biāo)化稍微低一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。
六、推薦信
每所大學(xué)需要三封推薦信，一封來(lái)自counselor(升學(xué)導(dǎo)師)，中國(guó)沒(méi)有counselor，可以找班主任。除了counselor，還要找兩位學(xué)術(shù)方面的老師，如果你喜歡理工科，你找的推薦人最好是理工科老師。
招生委員會(huì)希望從推薦信中了解你的學(xué)校以及你所在的班級(jí)。推薦信提供了有關(guān)你的背景環(huán)境的信息，這樣，招生官員就能更好地評(píng)價(jià)你。這類推薦信常常會(huì)談到你在班級(jí)的排名、你所學(xué)課程的深度和廣度、你在學(xué)校里的影響力以及你參與課外活動(dòng)的情況等。
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