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　　1、缺乏充分的前期規(guī)劃和背景改善計劃

　　很多申請人都是在大四或者大三下學期才開始匆匆準備語言考試，研究背景、實習經(jīng)歷等幾乎為零，更談不上其他諸如學科競賽、選修課程、課外活動等一些能夠為申請加分的經(jīng)歷。

　　2、缺乏選擇學校和準確定位的經(jīng)驗和能力

　　有些初次接觸美國高校的申請者，面臨網(wǎng)上眾多繁雜的信息，在選校方面缺乏經(jīng)驗，浪費了大量時間，最終還是未能準確定位。不僅浪費了申請費和時間，還直接降低了申請的成功率。同時，申請失敗所帶來的心理挫折同樣影響巨大。

　　3、專業(yè)定位不夠理性

　　這類學生對于競爭形勢沒有足夠的信息來總體權(quán)衡，尤其是對于跨專業(yè)的申請人，甚至將國內(nèi)考研的方法硬套到申請美國的碩士，最后導致申請整個環(huán)節(jié)不能有效的進行。

　　4、缺乏文書創(chuàng)作和套磁經(jīng)驗

　　同中國的考研相比，申請美國高校碩士除了GRE/TOEFL等標準化考試成績外，體現(xiàn)申請人特長和獨特亮點的申請文書在申請過程中起著更為重要的作用。

　　如果申請人背景缺乏必要的提升，在文書創(chuàng)作時又不能進行有效深入的挖掘，寫出的申請材料在專業(yè)性方面存在很大的問題，即使硬件條件再出色，申請人也無法取得滿意的申請結(jié)果。

　　同時，對于普遍缺乏與人溝通方法與技巧的中國學生，大部分都不知道套磁從何下手，這對于獎學金的申請有著非常大的影響。

　　5、忽視科研/實習規(guī)劃

　　有些學生朋友在大學期間，將精力全部投入到課程學習當中，GPA優(yōu)異，托福、GRE/GMAT成績也極為優(yōu)秀，但卻忽視了重要的一點——能夠打動美國名校招生官的實習與科研背景。

　　美國大學非常重視學生在本科期間參加過什么樣的科研與實習項目，如果學生學術(shù)背景不夠突出的話，也會被拒絕。

　　6、“海外軍團”爭搶地盤

　　還有一個客觀原因不可忽視，即越來越多的中國家長選擇在本科甚至高中階段就讓孩子進入美國高校就讀，這些孩子具有良好的英語水平、突出的國際化教育背景和當?shù)氐娜嗣}網(wǎng)，也加劇了申請競爭的激烈程度。

　　面對現(xiàn)在的競爭形勢，更加要求申請人在有限的時間內(nèi)做好規(guī)劃和安排，專業(yè)課、語言標準化考試、科研實習經(jīng)歷一個都不能少，并且在申請過程中向國外高校展現(xiàn)最好的自己，以獲得名校招生官的青睞。

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