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　　gpa2.7能申請(qǐng)到美國(guó)匹茲堡大學(xué)屬、匹茲堡大學(xué)、波士頓學(xué)院、東北大學(xué)、康涅狄格大學(xué)、康涅狄格大學(xué)、拉文大學(xué)、新罕布什爾大學(xué)等等。gpa2.7的成績(jī)比較低，所以學(xué)生可以相應(yīng)的申請(qǐng)一些對(duì)gpa要求不高的學(xué)校，在美國(guó)綜合排名在60-120名的大學(xué)都可以申請(qǐng)。

　　低gpa是硬傷，對(duì)于top30的相關(guān)名校來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)都太過(guò)于激烈，如果沒(méi)有亮眼的實(shí)習(xí)，科研，論文等多樣化背景，會(huì)是難上加難。只能說(shuō)申請(qǐng)一些名校水項(xiàng)目，也不是那么容易。尤其是申請(qǐng)商科等需要工作經(jīng)驗(yàn)，所以建議綜合靈活選擇好申請(qǐng)的專業(yè)，看看是想沖名校還是保專業(yè)，兼顧很難。

　　那么，平均績(jī)點(diǎn)2.7，如果提高自己的美國(guó)研究生錄取幾率？

　　1、提升自身的綜合素質(zhì)和軟實(shí)力?？?jī)點(diǎn)固然重要，然而一些國(guó)外名校也更加注重留學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此也有不少同學(xué)依靠自身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、參賽獲獎(jiǎng)、研究經(jīng)歷等這些軟實(shí)力，以及海外暑研和夏校積累海外學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。

　　2、在ps中附上補(bǔ)充材料，證明自己的學(xué)習(xí)能力。你可以在ps中陳述自身就讀學(xué)科屬于國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，可以在成績(jī)單中附上你的成績(jī)?cè)谠合道锏呐琶?，還可以將自己優(yōu)秀的專業(yè)課成績(jī)單列出來(lái)，以展現(xiàn)自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力。

　　3、計(jì)算出均分證明。若自己成績(jī)的算術(shù)均分高于加權(quán)均分，不利于申請(qǐng)時(shí)，可以開(kāi)出算數(shù)均分的證明。

　　4、文書(shū)的撰寫(xiě)。在文書(shū)寫(xiě)作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，贏得導(dǎo)師青睞。

　　那么當(dāng)然，gpa不高的同學(xué)也不要慌！很多不錯(cuò)的項(xiàng)目還是可以申的：

　　1.紐約大學(xué)

　　MS in Project Management

　　是一個(gè)STEM設(shè)置的研究生學(xué)位，開(kāi)設(shè)在NYU的SPS學(xué)院，課程由學(xué)院的商科工商管理學(xué)部管理和技術(shù)部提供。MSIM側(cè)重于組織、技術(shù)和人之間的相互關(guān)系。該項(xiàng)目核心下設(shè)四個(gè)分支方向，分別為: 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理，戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力，系統(tǒng)管理。

　　2.圣路易斯華盛頓大學(xué)

　　MS in Engineering Management

　　屬于STEM項(xiàng)目，學(xué)生能夠?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行一個(gè)有關(guān)企業(yè)上下波動(dòng)的完整、健全、密切協(xié)調(diào)的圖景構(gòu)建，并以此做出更好的風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)決策。就業(yè)方面，項(xiàng)目很多授課老師就來(lái)自于頂尖咨詢公司和金融機(jī)構(gòu)的管理層，對(duì)學(xué)生的就業(yè)推薦能起到比較大的作用。

　　3.美國(guó)東北大學(xué)

　　MPS in Analytics

　　東北大學(xué)專業(yè)研究學(xué)院 mps inanalytics專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)收集、建模、分析、模型使用等方面的能力，用數(shù)據(jù)分析為未來(lái)雇傭方的管理決策效力。該校地處波士頓市中心，兩條地鐵線直達(dá)，以co-op項(xiàng)目著稱，幫助學(xué)習(xí)完成實(shí)習(xí)工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。賦予國(guó)際學(xué)生學(xué)術(shù)提升平臺(tái)之外，國(guó)際生將會(huì)有帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　4.波士頓大學(xué)

　　MS in Applied Business Analytics

　　波士頓大學(xué)大都會(huì)學(xué)院(MET) 的應(yīng)用商業(yè)分析理學(xué)碩士專為商業(yè)分析師、數(shù)據(jù)科學(xué)家或其他希望轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的商業(yè)分析師或顧問(wèn)的人而設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生利用概念、技術(shù)將可用數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的催化劑所需工具。

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