轉(zhuǎn)學(xué)并非易事，尤其是對于那些渴望進(jìn)入知名大學(xué)的學(xué)生來說。由于競爭激烈，錄取率相對較低，申請轉(zhuǎn)學(xué)需要出色的學(xué)業(yè)成績和推薦信，并要明確表達(dá)為什么選擇轉(zhuǎn)學(xué)以及如何為目標(biāo)學(xué)校帶來更大的價值。轉(zhuǎn)學(xué)還可能涉及專業(yè)和課程的調(diào)整，因此需要慎重考慮。下面Yumi老師就來給大家詳細(xì)介紹一下美國大學(xué)本科轉(zhuǎn)學(xué)注意事項。
一、注意轉(zhuǎn)學(xué)時間節(jié)點
美本轉(zhuǎn)學(xué)適用于大一和大二的學(xué)生。
大一轉(zhuǎn)學(xué)，適合那些高中成績優(yōu)秀，標(biāo)化不錯，活動也比較豐富的學(xué)生。因為大一轉(zhuǎn)大二的時候，招生官還是會十分看重學(xué)生在高中階段的成績和履歷。如果學(xué)生在申請大學(xué)的時候總體實力較強(qiáng)，卻莫名含冤落選，就非常適合在大一的時候申請轉(zhuǎn)學(xué)。
大二轉(zhuǎn)學(xué)，適合那些高中成績不好，標(biāo)化也不是很好看的學(xué)生，因為可以利用大學(xué)的前兩年時間把成績搞上去，也有更多時間去更新標(biāo)化。大二轉(zhuǎn)學(xué)的時候，招生官會更看重學(xué)生在大學(xué)里的表現(xiàn)。
如果你并不確定目前這所大學(xué)適不適合你，要去了之后感受一段時間才知道的話，那就要緊跟著了解下面的重點，GPA和先修課。
二、GPA要有較高分?jǐn)?shù)
如果想要轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)，甚至是想在轉(zhuǎn)學(xué)階段沖擊Top20和藤校的話，那大一的GPA是非常重要的。不論是決定大一轉(zhuǎn)還是大二轉(zhuǎn)，不論你是否需要觀望一陣子再決定轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，GPA都是不能掉鏈子的。
三、明確先修課程要求
明確目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)對于先修課的要求。比如說UC系列的伯克利和洛杉磯分校是很多轉(zhuǎn)學(xué)生的主要目標(biāo)，但是加州系對于轉(zhuǎn)學(xué)有著非常多的要求，比如說要滿足數(shù)學(xué)課和寫作課的學(xué)分要求，GPA要達(dá)到一定的水平等等。
尤其對于大一轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)來說，這些先修課的條件務(wù)必要在大一選課的時候就了解清楚，以免達(dá)不到目標(biāo)學(xué)校的基本要求。
四、關(guān)注申請截止日期
大部分轉(zhuǎn)學(xué)都是在秋季入學(xué)，少數(shù)情況下也有春季入學(xué)。對于秋季入學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)生來說，申請的截止日期一般在當(dāng)年的2-4月份，比如說2月15日是卡耐基梅隆大學(xué)和南加大的截止日期，3月1日是哈佛、耶魯、哥大、布朗、芝加哥大學(xué)的截止日期，3月15日是MIT、西北、杜克、范德堡、萊斯、圣母等名校的截止日期。
轉(zhuǎn)學(xué)加州的同學(xué)注意了，加州的轉(zhuǎn)學(xué)日期比較特殊，跟本科申請的截止日期是同一天，也就是前一年的11月底。
而春季轉(zhuǎn)學(xué)的截止日期以10月和11月居多。
提早知道截止日期，便于做好時間規(guī)劃，可以把任務(wù)列表根據(jù)截止日期排出優(yōu)先級，千萬不要臨時抱佛腳，甚至是錯過截止日期。
五、參加課外活動
與初申本科不同的是，轉(zhuǎn)學(xué)的課外活動目的性更強(qiáng)。如果是轉(zhuǎn)特定專業(yè)的，那就更要有針對性了。也就是說，有意轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，千萬要關(guān)注學(xué)校的活動資源，比如說理工科專業(yè)的可以留意一下大一大二期間學(xué)校有沒有一些競賽資源或者做科研的機(jī)會，商科的學(xué)生可以嘗試實習(xí)或者是在大學(xué)的社團(tuán)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力。
即使是大一轉(zhuǎn)學(xué)，遞交申請的時候也不能完全吃老本，把高中的課外活動重新奉上，還是需要有新的活動體現(xiàn)自身在學(xué)術(shù)、團(tuán)隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等各方面的進(jìn)步。
六、準(zhǔn)備推薦信
轉(zhuǎn)學(xué)也是需要推薦信的，而大一的推薦信一般出自大學(xué)教授。
國內(nèi)高中的推薦信對學(xué)生大多不吝美言，那是因為國內(nèi)老師更能理解學(xué)生所處的情境，同時學(xué)校也會追求升學(xué)率，即使表現(xiàn)一般的學(xué)生也很有可能拿到不錯的推薦信。但是大學(xué)教授會把學(xué)生當(dāng)成成年人對待，他們相比我們國內(nèi)高中老師，對學(xué)生的要求更高，評價也更加實事求是。所以進(jìn)到大學(xué)之后還是要積極表現(xiàn)，爭取給教授留下深刻的好印象。
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