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　　一、密歇根大學(xué)安娜堡分校本科會(huì)錄取哪些學(xué)生

　　由于申請(qǐng)者的申請(qǐng)背景差異較大，其中包含學(xué)校的課程設(shè)置與評(píng)分方式。所以UMich在招生過程會(huì)考慮學(xué)生記錄和精力的所有方面。UMich不以任一單一標(biāo)準(zhǔn)來錄取申請(qǐng)者。

　　我們重視整體記錄——在嚴(yán)格課程中取得優(yōu)異成績，提供頂尖的ACT/SAT分?jǐn)?shù)，參與課外活動(dòng)，專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)，以及領(lǐng)導(dǎo)能力、獎(jiǎng)項(xiàng)和服務(wù)的證明。

　　因?yàn)樯罱?jīng)歷和挑戰(zhàn)的多樣性有助于豐富學(xué)習(xí)環(huán)境，因此招生過程還會(huì)考慮來自低經(jīng)濟(jì)地位學(xué)?；蚣彝サ纳暾?qǐng)者，以及來自目前在我們學(xué)生社區(qū)中代表性不足的地理區(qū)域、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、社區(qū)或高中的申請(qǐng)者。

　　二、密歇根大學(xué)安娜堡分校本科對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)要求

　　考慮的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)包括：

　　1、你的累計(jì)GPA

　　2、你的課程質(zhì)量(其是否為扎實(shí)的大學(xué)準(zhǔn)備課程、課程的強(qiáng)度，你在高中所選課程的基礎(chǔ)，如AP、IB或榮譽(yù)課程等)

　　3、你的班級(jí)排名(如果有的話)

　　4、你特定的學(xué)術(shù)興趣

　　5、你的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(如果可以提供)

　　三、密歇根大學(xué)安娜堡分校本科對(duì)學(xué)生的課外準(zhǔn)備要求

　　你的課外準(zhǔn)備反映了你在課堂之外所做的事情。你如何在學(xué)校和社區(qū)中成為領(lǐng)導(dǎo)者?你在音樂、藝術(shù)或舞蹈方面的訓(xùn)練達(dá)到了什么水平?你的生活除了學(xué)業(yè)之外還是什么樣子，以及你如何將它們聯(lián)系起來?

　　課程作業(yè)和相關(guān)活動(dòng)的結(jié)合如何激發(fā)了你的獨(dú)立思考。課外活動(dòng)表明了你是什么樣的人，以及你在一個(gè)充滿活力、多元化的校園社區(qū)中可能表現(xiàn)得有多出色。

　　四、密歇根大學(xué)安娜堡分校本科如何評(píng)估申請(qǐng)

　　評(píng)審人員在評(píng)估申請(qǐng)時(shí)會(huì)考慮一系列因素，并錄取那些在學(xué)術(shù)上合格并且已經(jīng)展示了他們的潛力能夠?yàn)槊苄髮W(xué)做出貢獻(xiàn)并成為成功的學(xué)生的申請(qǐng)人。

　　為了確保準(zhǔn)確、全面和公正的審查流程，每份申請(qǐng)?jiān)谧罱K錄取決定之前都會(huì)由本科招生辦公室的多名評(píng)估者進(jìn)行評(píng)估。

　　五、密歇根大學(xué)安娜堡分校本科申請(qǐng)?jiān)u級(jí)因素

　　密歇根大學(xué)的申請(qǐng)?jiān)u審人員根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)級(jí)：

　　中學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)、教育環(huán)境、學(xué)校顧問、和教師推薦信、申請(qǐng)文書、獎(jiǎng)項(xiàng)/榮譽(yù)（參與、領(lǐng)導(dǎo)能力和服務(wù)）

　　評(píng)審人員將平衡不同的評(píng)級(jí)，決定哪種最適合申請(qǐng)人的成就和潛力。然后，他們根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)為申請(qǐng)?zhí)峁┛傮w評(píng)級(jí)：

　　1、杰出：

　　申請(qǐng)人的所有材料都展示出卓越和/或異常特點(diǎn)，有助于特定的評(píng)估類別。

　　2、優(yōu)秀：

       申請(qǐng)人的材料展示出非常強(qiáng)大但不是異常的特點(diǎn)。評(píng)審人員可能有保留意見，但有足夠的彌補(bǔ)特點(diǎn)或超過保留意見的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、良好：

　　申請(qǐng)人的材料在大多數(shù)標(biāo)準(zhǔn)中展示出具有競爭力的平均特點(diǎn)，但在一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域可能特別突出。評(píng)審人員可能對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)競爭力有保留意見。

　　4、平均/一般：

　　雖然申請(qǐng)人的材料在每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中都具有競爭力，但評(píng)審人員對(duì)申請(qǐng)的整體實(shí)力有重大顧慮，對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)競爭力可能存在保留意見。

　　5、低于平均水平/較差：

　　評(píng)審人員在申請(qǐng)人的材料中發(fā)現(xiàn)與其他申請(qǐng)者相比在大多數(shù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)上存在嚴(yán)重的缺陷。此外，申請(qǐng)人的材料可能未滿足或未涵蓋幾項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

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