在美本申請中，課外活動的質(zhì)量直接影響到申請大學(xué)時的說服力。高質(zhì)量的課外活動帶出高質(zhì)量的大學(xué)申請。那么，大學(xué)招生官如何評估申請者的課外活動？下面托普仕老師就給大家分享一下耶魯大學(xué)招生官關(guān)于美國大學(xué)如何評估課外活動的說法。
一、課外活動申請的撰寫
在申請平臺上，課外活動板塊設(shè)置了字?jǐn)?shù)限制。因此招生官們建議大家好好利用這一空間，展現(xiàn)事實即可，無需過度修飾。
這有利于招生官在第一眼看到申請時便清晰感受到學(xué)生的風(fēng)采，也有利于在招生委員會的內(nèi)部交流。
二、等級賦分系統(tǒng)
招生委員會內(nèi)部有一套等級評分制度，目的是便于在探討候選人名單時高效溝通，了解每位申請者的優(yōu)勢。這是一個滿分為9分的量表，評分的高低與課外活動成績的卓越程度相關(guān)。
但這并不是招生工作依據(jù)的公式或準(zhǔn)則——實際上，99%的錄取者獲得的評分都在4到7之間。
三、評估原則
招生官提示大家，申請中課外活動模塊的設(shè)置目的是讓招生官了解你是誰、你的生活背景以及你將如何融入大學(xué)校園。招生官們希望看到能夠最大化地獲取利用身邊資源并同時為社區(qū)/團(tuán)體作出貢獻(xiàn)的學(xué)生，這樣他們才能在大學(xué)生活中順利融入、參與豐富多彩的課外活動。
招生官們想通過學(xué)生的課外活動列表了解他們是如何選擇利用自己的時間的，希望它能反映學(xué)生的興趣、價值觀以及在集體中的參與貢獻(xiàn)。
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