MIT本科總共招生1000人左右，錄取率低于4%，當(dāng)然在申請(qǐng)系統(tǒng)上面也是獨(dú)有的，不能使用常規(guī)網(wǎng)申進(jìn)行申請(qǐng)，所以需要到官網(wǎng)進(jìn)行專門的注冊(cè)和填寫，這里托普仕留學(xué)老師整理了8個(gè)MIT本科網(wǎng)申填寫具體要求規(guī)范，趕緊來看看吧！
一、MIT本科網(wǎng)申具體地址
作為最后一批放棄Common App系統(tǒng)的學(xué)校之一(與喬治城大學(xué)一起)，麻省理工學(xué)院擁有自己的申請(qǐng)門戶網(wǎng)站，其中包含一套量身定制的提示和申請(qǐng)內(nèi)容，確保學(xué)生有目的地進(jìn)行申請(qǐng)，申請(qǐng)人需要建立專門的賬號(hào)并完成兩個(gè)主要部分的填寫。
具體網(wǎng)址參考：https://mitadmissions.org/apply/
二、MIT本科網(wǎng)申活動(dòng)數(shù)量要求
與Common App上的10項(xiàng)活動(dòng)或加州大學(xué)的20項(xiàng)活動(dòng)和榮譽(yù)列表不同，MIT 僅允許申請(qǐng)人列出4項(xiàng)課外活動(dòng)。這表明MIT重視質(zhì)量而非數(shù)量。MIT對(duì)簡歷上填充活動(dòng)或普通俱樂部會(huì)員資格不感興趣——他們只想了解你在其中投入大量時(shí)間和精力的最重要的活動(dòng)。
三、MIT本科網(wǎng)申特別填寫
正如他們的吉祥物Tim the Beaver一樣，MIT非常重視勤奮工作，因此在申請(qǐng)表中專門有一部分是關(guān)于就業(yè)。麻省理工學(xué)院在這里要求“請(qǐng)列出所有就業(yè)情況，包括暑期工作、兼職或全職職位和/或?qū)嵙?xí)。請(qǐng)寫明你的職位、雇主名稱、就業(yè)日期以及每周大約的工作小時(shí)數(shù)?！?/p>
還有一個(gè)單獨(dú)的暑期活動(dòng)部分，要求按時(shí)間倒序列出 "任何暑期活動(dòng)(閱讀、放松、夏令營、旅行、暑期學(xué)校、志愿者工作等)"。通過工作和其他有意義的暑期活動(dòng)富有成效地利用暑假是至關(guān)重要的。
四、MIT本科網(wǎng)申榮譽(yù)填寫要求
與Common App一樣，MIT本科申請(qǐng)表也有五項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)(稱為“學(xué)術(shù)榮譽(yù)”)，但也有五項(xiàng)非學(xué)術(shù)榮譽(yù)的單獨(dú)部分，從而認(rèn)可了課堂內(nèi)外卓越表現(xiàn)的重要性。這也是MIT申請(qǐng)表中列出的資質(zhì)需要有意識(shí)的長期規(guī)劃的另一個(gè)方面，以確保有資格獲得有意義的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、MIT本科網(wǎng)申25fall補(bǔ)充文書
1. 現(xiàn)在哪個(gè)專業(yè)最吸引你?請(qǐng)向我們?cè)敿?xì)說明麻省理工學(xué)院的這一研究領(lǐng)域吸引你的原因。(100 字)
2. 我們知道你生活繁忙，活動(dòng)繁多，其中許多活動(dòng)都是你必須參加的。請(qǐng)告訴我們，你某件事只是為了享受其中的樂趣。(150 字)
3. 有的人循規(guī)蹈矩地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，有的人則開辟自己的道路，取得意想不到的成就。在你的求學(xué)歷程中，你 做過哪些與眾不同的事情?(200 字)
4. 麻省理工學(xué)院將具有不同背景的人聚集在一起進(jìn)行合作，從應(yīng)對(duì)世界上最大的挑戰(zhàn)到伸出援助之手。請(qǐng)描述一種你與他人合作的方式，向他們學(xué)習(xí)，與他們一起，或共同為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。(200 字)
5. 你是如何應(yīng)對(duì)意想不到的情況或挑戰(zhàn)的?你從中學(xué)到了什么?(200 字)
每個(gè)問題的字?jǐn)?shù)限制大概在100-200字，各有不同，具體需要在申請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)查看準(zhǔn)確的字?jǐn)?shù)限制。
六、MIT本科網(wǎng)申更側(cè)重研究部分填寫
由于科學(xué)研究是麻省理工學(xué)院課程的核心內(nèi)容，因此申請(qǐng)者對(duì)這一特質(zhì)的高度重視也就不足為奇了。麻省理工學(xué)院的申請(qǐng)表在其詳盡的 "研究問卷 "中強(qiáng)化了這一重要性。如果學(xué)生表示自己有研究經(jīng)歷，就會(huì)被要求在一份非常詳細(xì)的后續(xù)問題中對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展。雖然其他學(xué)?？赡軙?huì)對(duì)學(xué)生的研究摘要印象深刻，但麻省理工學(xué)院則希望看到學(xué)生對(duì)其研究的全面理解。這份深入的研究補(bǔ)充材料提出了不少于14個(gè)詳細(xì)問題，當(dāng)然這些問題表明，麻省理工學(xué)院對(duì)那些只是為了 "點(diǎn)擊方框 "而做的研究經(jīng)驗(yàn)并不感興趣。相反，他們的問題會(huì)深入探究，以了解研究是如何組織的，以及學(xué)生的確切角色、貢獻(xiàn)和復(fù)雜程度。
七、MIT本科網(wǎng)申推薦信提交規(guī)則
與大多數(shù)常春藤盟校一樣，MIT本科要求提供兩份高中老師推薦信和一份包含輔導(dǎo)員推薦信的中學(xué)成績報(bào)告。這是標(biāo)準(zhǔn)要求，但麻省理工學(xué)院規(guī)定“一份推薦信應(yīng)來自數(shù)學(xué)或科學(xué)老師，另一份應(yīng)來自人文、社會(huì)科學(xué)或語言老師”，并進(jìn)一步解釋說，他們希望收到 "非常了解申請(qǐng)人的學(xué)生和為人 "的老師的推薦信。
八、MIT本科網(wǎng)申開放式填寫規(guī)則
麻省理工學(xué)院的開放式文本框 "在這里你可以告訴我們?nèi)魏文阏J(rèn)為我們應(yīng)該知道的其他信息"，字?jǐn)?shù)較少，只有 350 字，而Common App允許的字?jǐn)?shù)為 650 字。麻省理工學(xué)院的申請(qǐng)者人數(shù)眾多，錄取率卻很低，因此申請(qǐng)者應(yīng)確保有意義地利用這一額外空間。
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