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　　一、學術能力門檻重建

　　隨著耶魯、達特茅斯等院校重啟標化考試要求，學術能力評估重新成為核心指標。

　　在SAT平均分突破1550的人均高分時代，標化成績正從門檻指標演變?yōu)槿司鶚伺?。以約翰霍普金斯大學為例，2023屆錄取學生中SAT數學前25%分數段已達790分(滿分800)。

　　二、跨學科能力突圍戰(zhàn)

　　面對持續(xù)嚴重的"申請者同質化"現象，超過68%申請人同時具備高GPA+科研+競賽背景，頂尖院校新的評估維度：

　　斯坦福大學新增"跨學科項目實踐"評估模塊。

　　芝加哥大學在補充文書中增設"知識遷移能力"命題。

　　杜克大學工程院系要求提交"學科交叉研究計劃書"。

　　三、差異化競爭白熱化

　　隨著藤校越來越卷，更多人把目標投向了其它教育質量不輸藤校的頂尖大學。導致這些高校的競爭加劇，錄取率持續(xù)走低，包括杜克、西北、范德堡、圣母大學等，錄取率均出現極為明顯的下降。

　　據此不難預測，這種競爭態(tài)勢將呈現"梯度傳導效應"：未來的美本申請，30-50區(qū)間的申請難度也會隨著抬升。

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