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　　一、活動(dòng)概述(activity)

　　1、什么是活動(dòng)(activity)?

　　根據(jù) Common App 的說(shuō)法，“活動(dòng)可能包括藝術(shù)、體育、俱樂(lè)部、就業(yè)、個(gè)人承諾和其他追求。” 換句話說(shuō)，幾乎所有在教室外追求的東西都可以算作一項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、可以列出多少活動(dòng)?

　　最多可以列出10項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、每個(gè)活動(dòng)的字?jǐn)?shù)或字符數(shù)限制是多少?

　　職位/領(lǐng)導(dǎo)描述：50個(gè)字符

　　組織名稱(chēng)：100個(gè)字符

　　活動(dòng)描述，包括您孩子的成就和他們獲得的任何認(rèn)可：150個(gè)字符

　　4、Common App會(huì)為每項(xiàng)活動(dòng)收集哪些其他信息?

　　活動(dòng)類(lèi)型(例如藝術(shù)、體育、社區(qū)服務(wù)、辯論/演講、外語(yǔ)、研究、社會(huì)正義、工作)

　　參與年級(jí)(9、10、11、12、post-graduate)

　　參與時(shí)間(學(xué)年期間、放學(xué)期間、全年)

　　每周花費(fèi)的時(shí)間

　　每年花費(fèi)的周數(shù)

　　您的孩子是否打算在大學(xué)里參加類(lèi)似的活動(dòng)

　　二、申請(qǐng)美本如何描述活動(dòng)

　　1、在相應(yīng)框中輸入組織名稱(chēng)和職位

       Common App 上每個(gè)活動(dòng)都有可選字段，從下拉菜單中選擇活動(dòng)類(lèi)型后，在相應(yīng)的框中輸入職位、組織名稱(chēng)和活動(dòng)描述。

　　2.不要重復(fù)描述職位。

　　以總學(xué)生會(huì)主席為例，不要寫(xiě)“作為學(xué)生會(huì)主席，我負(fù)責(zé)”，而應(yīng)該寫(xiě)“負(fù)責(zé)會(huì)議日程、與行政部門(mén)的聯(lián)系、實(shí)施低收入家庭免費(fèi)教科書(shū)等學(xué)校計(jì)劃”。

　　3、關(guān)注可量化和顯著的影響。

　　例如，你的孩子應(yīng)該寫(xiě)“收集了10000多罐食物，為某地區(qū)的500個(gè)家庭提供了感恩節(jié)餐”，而不是“組織食物可以為當(dāng)?shù)丶彝ヌ峁┦澄铩薄?/p>

　　如果有可量化的細(xì)節(jié)和影響，招生官肯定對(duì)你刮目相看。

　　4、列出任務(wù)，避免使用完整的句子，為更詳細(xì)的內(nèi)容騰出空間

　　學(xué)校明白申請(qǐng)者沒(méi)有足夠的字?jǐn)?shù)對(duì)每個(gè)活動(dòng)深入描述。因此，不要寫(xiě)，例如，“在醫(yī)院，我用輪椅運(yùn)送身體殘疾的病人，你應(yīng)該寫(xiě)：用輪椅運(yùn)送病人，提供食物和毯子，組裝禮品籃，參加會(huì)議?！?/p>

　　5、用現(xiàn)在時(shí)描述活動(dòng)

　　例如，我輔導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生科學(xué)，你應(yīng)該寫(xiě)：我?guī)椭吣昙?jí)學(xué)生掌握具有挑戰(zhàn)性的科學(xué)概念。

　　三、活動(dòng)高級(jí)策略

　　1、按重要性和令人印象深刻的順序列出活動(dòng)。

　　前面列出的活動(dòng)會(huì)被招生委員會(huì)更好地記住，所以最具影響力和最有意義的活動(dòng)要作為開(kāi)頭。

　　2、活動(dòng)盡可能令人印象深刻

　　在每個(gè)活動(dòng)的描述中，你應(yīng)該描述那些最難解釋的成就。

　　例如，如果你的孩子寫(xiě)了關(guān)于心理健康的博客，并且有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐氖凶h員見(jiàn)面，在你的縣開(kāi)展心理健康意識(shí)倡議，應(yīng)該提到這一點(diǎn)。

　　要注意，不應(yīng)該為了給人留下深刻印象而捏造或夸大成就和課外活動(dòng)。

　　3、將相關(guān)活動(dòng)組合在一起，形成一個(gè)主題。

　　例如，讓我們比較以下學(xué)生的活動(dòng)：

　　學(xué)生1：

　　高中籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)

　　模擬聯(lián)合國(guó)獎(jiǎng)得主

　　鋼琴社社長(zhǎng)

　　小學(xué)英語(yǔ)家教

　　學(xué)生2

　　高中籃球隊(duì)成員

　　青年籃球隊(duì)教練

　　為有特殊需要的孩子舉辦本地籃球比賽

　　在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)籃球隊(duì)的分析部門(mén)實(shí)習(xí)

　　顯然，學(xué)生2通過(guò)單個(gè)領(lǐng)域——籃球展示了顯著的影響和成就。學(xué)生1列出了不相關(guān)的活動(dòng)，使它們看起來(lái)很全面，但沒(méi)有什么特別突出的。

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生2的活動(dòng)將比學(xué)生1的活動(dòng)更令人難忘和印象深刻。

　　四、關(guān)于美國(guó)留學(xué)課外活動(dòng)的常見(jiàn)問(wèn)題答疑

　　1、Common App和UC活動(dòng)部分有何不同?

　　活動(dòng)數(shù)量：UC允許學(xué)生列出最多20項(xiàng)活動(dòng)，而 Common App 最多10項(xiàng)活動(dòng)。

　　類(lèi)別：UC允許學(xué)生參加以下類(lèi)別的活動(dòng)：獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)、教育準(zhǔn)備計(jì)劃、課外活動(dòng)、其他課程作業(yè)、志愿服務(wù)/社區(qū)服務(wù)和工作經(jīng)驗(yàn)。

　　字符數(shù)：Common App允許每個(gè)活動(dòng)描述150個(gè)字符，而UC允許每個(gè)活動(dòng)描述350個(gè)字符。

　　由于UC比Common App列出的活動(dòng)多，因此建議您先完成UC活動(dòng)部分。然后，再為Common App選擇10 個(gè)最有意義的活動(dòng)，并減少足夠的字符(150 個(gè))。

　　2、如果列出的活動(dòng)少于10項(xiàng)，會(huì)不會(huì)有問(wèn)題?

　　不一定。與申請(qǐng)者投入較少時(shí)間和精力的一長(zhǎng)串活動(dòng)相比，大學(xué)招生委員會(huì)更看重對(duì)活動(dòng)的長(zhǎng)期投入。優(yōu)化質(zhì)量，而不是數(shù)量。

　　3、如果我因?yàn)榛ㄙM(fèi)大量時(shí)間在家?guī)兔Χ顒?dòng)較少怎么辦?

　　不要擔(dān)心。大學(xué)希望更多地了解孩子在課堂之外的生活，而不僅僅局限于有組織的課外活動(dòng)。

　　事實(shí)上，如果您的孩子在家中承擔(dān)著很大的責(zé)任，例如經(jīng)常照看兄弟姐妹或照顧烹飪或清潔等家務(wù)(而不是偶爾做家務(wù))，這些細(xì)節(jié)可以幫助為他們的學(xué)業(yè)提供有價(jià)值的背景和課外記錄。

　　Common App 明確家庭義務(wù)可以列在活動(dòng)部分，因此您只需從下拉菜單中選擇“家庭責(zé)任”即可。

　　4、我應(yīng)該在活動(dòng)部分列出榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)嗎?

　　不可以。Common App上有一個(gè)單獨(dú)的部分，可讓您列出最多五個(gè)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。

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