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　　一、定義

　　1.AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) Microeconomics

　　AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要求學(xué)生通過(guò)了解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析消費(fèi)者，生產(chǎn)者的個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為及其發(fā)揮的作用。課程強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品市場(chǎng)的性質(zhì)與功能，研究要素市場(chǎng)和政府在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高效，公平運(yùn)作中的作用。

　　2.AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) Macroeconomics

　　AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是幫助學(xué)生深入了解用于研究整體經(jīng)濟(jì)體制的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，涉及國(guó)家和國(guó)際的經(jīng)濟(jì)行為。課程注重國(guó)民收入和價(jià)格水平的確定，幫助學(xué)生熟悉經(jīng)濟(jì)狀況評(píng)估指標(biāo)、財(cái)政部門、穩(wěn)定政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。

　　二、考試設(shè)置

　　三、考試特點(diǎn)

　　1.AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) Microeconomic

　　選擇題數(shù)量相對(duì)于所給的時(shí)間而言有一定的挑戰(zhàn)性，考生做不完題目的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但每年選擇題的題型非常類似，以全面的基礎(chǔ)知識(shí)為主要考查對(duì)象。因此想保證選擇題的分?jǐn)?shù)，扎實(shí)基礎(chǔ)、細(xì)心做題是關(guān)鍵。

　　三道自由問(wèn)答題的規(guī)律性比較明顯，對(duì)擅做總結(jié)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這會(huì)是考試的送分點(diǎn)。

　　AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)沒(méi)有復(fù)雜的推理和計(jì)算，只要牢記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和概念，熟練運(yùn)用核心的經(jīng)濟(jì)模型，熟悉出題的思路和知識(shí)點(diǎn)就可以了。當(dāng)練習(xí)量夠了，大部分同學(xué)都是可以沖擊5分的。

　　2.AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) Macroeconomics

　　選擇題數(shù)量也很多，且內(nèi)容分布廣泛，包含圖像、計(jì)算、概念考查等多種題型。好在難度不大，備考階段需要鍛煉做題速度。

　　三道自由問(wèn)答題規(guī)律性依然比較明顯，規(guī)律性的考點(diǎn)包括AD/AS曲線分析、貨幣市場(chǎng)的分析、可貸資金市場(chǎng)的分析、外匯市場(chǎng)的分析、菲利普斯曲線等，內(nèi)容少而明晰。

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