美國大學教育學專業(yè)研究方向非常廣泛，甚至涉及一些交叉領域，下面托普仕Alice老師從宏觀研究方向、學校管理方向、教學方向等五大方向為大家詳細介紹。
1.宏觀研究方向
教育人類學
Anthropology of Education
研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會階級等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學?，F(xiàn)象、學生行為、教育私有化等等。
申請背景要求：社會學以及人類學的背景，沒有工作經驗要求.英語專業(yè)的申請劣勢是沒有社會學和人類學的相關背景。但是可以在本科階段選修社會學及人類學的課程。
比較教育學
Comparative and International Education
研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經濟、宗教、語言、地理環(huán)境等等對于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個國家或地區(qū)的教育政策
申請背景要求：申請者專業(yè)不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。相關工作經驗是preferable.
教育經濟學
Economics of Education
研究教育學中的經濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達國家以及發(fā)展中國家的影響。
申請背景要求：經濟學相關背景，需要有較強的數(shù)學及統(tǒng)計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經驗。如果兩個都沒有，那么就需要先積累相關工作經驗。
教育史學
History of Education
研究教育學發(fā)展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生?，F(xiàn)在的教育史學更加趨向于研究全球化以及移民對教育學的影響。
申請背景要求：申請者專業(yè)不限，不需要工作經驗。不相關的申請者，可以在本科積累相關的工作經驗。
教育政策研究
Education Policy Studies
主要研究教育政策與社會、政治、經濟的互動關系，熟悉教育部門、地區(qū)、國內、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。
申請背景要求：要有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業(yè)相關工作經驗。需要學生具有背景的diversity和research的能力，寫作和閱讀能力最好突出一些。多參加學術會議，申請summer research，多閱讀paper，直接找老師申請參加科研，多參加活動，或是買項目可以彌補不足。
就業(yè)方向：對于研究類的教育學科，多數(shù)都是在PHD階段進行深入研究，畢業(yè)之后會在高校、研究所等機構繼續(xù)從事研究工作。
2.學校管理方向
主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
教育管理及領導學
Educational Administration and Leadership
申請背景要求：對于本科不是教育學又沒有實際教育經驗的申請者來說，申請教育學碩士或者博士幾乎是mission impossible。在這種情況下，一定要突出你和教育專業(yè)有淵源，不能光說你有興趣，還要有經驗，比如家教等等，這種經驗也一定要和你申請的專業(yè)方向有關。
例如哥倫比亞大學教育管理及領導學至少三年管理層的工作經驗(不包括教學經驗)，還要求申請者具有教師資格。會優(yōu)先錄取有經驗的申請者，所以為了彌補短板，GT成績越高越好
課程設置研究
Curriculum Studies
申請背景要求：由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經驗。
就業(yè)方向：在高?；蛘哒嚓P教育部門機構從事教學行政管理工作。
3.教學方向
語言與識字
Language and Literacy
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法
申請背景要求：申請者需要具有教學經驗，(例如英國)要求學生需要具備該國的教師資格證書。
英語教學
TESOL/TESL/TEFL
主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇。
申請背景要求：申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經驗。
應用語言學
Applied Linguistics
主要研究語言的起源、發(fā)展以及應用。目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學，目前已經發(fā)展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業(yè)是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業(yè)生的熱門選擇。
申請背景要求：針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學生來說，這一點比較困難國際生可以申請，但是難度稍大。
就業(yè)方向：中小學校，普通高校擔任教師從事教育工作;特殊教育機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4.心理學方向
人類發(fā)展與心理學
Human Development and Psychology
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發(fā)展、邊緣人群的學業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發(fā)展以及人際關系等方面的知識結合。
申請背景要求：申請者需要有相關學科學術背景。
兒童研究
Childhood Studies
研究有關兒童成長的理論、兒童權益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。
申請背景要求：需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經驗。
教育心理學
Educational Psychology
主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發(fā)展等等。
申請背景要求：申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經驗。心理學知識，相關統(tǒng)計軟件的了解，如Stata，以及相關實習和實踐。
就業(yè)方向：教育、行政管理等部門從事心理學科學研究、心理健康教學及管理咨詢等工作。
5.教育技術方向
多數(shù)高校的教育學院下設該專業(yè)，還有設在計算機系中
主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發(fā)展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，并且將他們與科技結合，實現(xiàn)現(xiàn)代化的學校管理、教學以及開發(fā)新的教學產品。
教學設計、計算機科學及編程語言、數(shù)據(jù)庫、數(shù)理統(tǒng)計、人體工程學,教學設計、計算機科學及編程語言、數(shù)據(jù)庫、數(shù)理統(tǒng)計、人體工程學,編程上網(wǎng)、媒體應用、使用各類軟件、調查研究和統(tǒng)計分析等。
申請背景要求：申請者專業(yè)不限，需要對計算機以及網(wǎng)絡有所認識。
就業(yè)方向：新技術教育領域：學校教師、校園網(wǎng)管理工程師或遠程教育專業(yè)人員/廣播、電視等各類傳媒專業(yè)人員/IT業(yè)及其他企業(yè)的專業(yè)人員。
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