普林斯頓大學(xué)研究生經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程有微觀經(jīng)濟學(xué)理論I微觀經(jīng)濟學(xué)理論、宏觀經(jīng)濟學(xué)理論I宏觀經(jīng)濟學(xué)、指導(dǎo)性研究、高級經(jīng)濟理論I等。下面準備申請該專業(yè)的同學(xué)，隨著托普仕老師詳細了解一下。
普林斯頓大學(xué)研究生經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程
1.ECO 501 微觀經(jīng)濟學(xué)理論I微觀經(jīng)濟學(xué)理論
兩個術(shù)語序列的第一項。主題包括消費者和生產(chǎn)者理論，不確定性下的選擇以及博弈論簡介。
2.ECO 503 宏觀經(jīng)濟學(xué)理論I宏觀經(jīng)濟學(xué)
兩學(xué)期序列的第一項。主題包括消費，儲蓄和投資。實際利率和資產(chǎn)價格;長期經(jīng)濟增長;金錢和通貨膨脹;宏觀經(jīng)濟學(xué)的計量經(jīng)濟學(xué)方法。
3.ECO 506 指導(dǎo)性研究
在教員的指導(dǎo)下，學(xué)生對指導(dǎo)性主題進行研究并展示結(jié)果。學(xué)生必須確定一名指導(dǎo)教師，并提交一份書面研究和評估計劃，該計劃必須得到該指導(dǎo)教師和研究生課程主任的批準。
4.ECO 511 高級經(jīng)濟理論I
主題每年都在變化，其中反映了當前的發(fā)展情況和教師的興趣。過去幾年的主題包括預(yù)期效用理論和非預(yù)期效用理論，跨期一般均衡理論，進化博弈理論，動態(tài)博弈，契約理論，組織理論和有限理性。
5.ECO 513 高級計量經(jīng)濟學(xué)：時間序列模型
時間序列分析的概念和方法及其在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用。要研究的時間序列模型包括聯(lián)立隨機方程，VAR，ARIMA和狀態(tài)空間模型。將介紹通過自動協(xié)方差函數(shù)和頻譜密度函數(shù)分析趨勢，第二時刻特性的方法，估計和假設(shè)檢驗以及模型選擇的方法。還研究了卡爾曼濾波器及其應(yīng)用，以及單位根，協(xié)整，ARCH和結(jié)構(gòu)破壞模型。
6.ECO 515 計量經(jīng)濟學(xué)建模計量經(jīng)濟學(xué)模型
計量經(jīng)濟學(xué)建模計量經(jīng)濟學(xué)模型的構(gòu)建，估計和測試是一個過程，從理論到模型制定再到估計和測試再回到理論。彌合理論與應(yīng)用工作之間的鴻溝。宏觀經(jīng)濟學(xué)時間序列和微觀經(jīng)濟橫截面分析中的一系列主題：家庭和總體水平的消費，商品價格，非參數(shù)和參數(shù)估計。
7.ECO 516 行為經(jīng)濟學(xué)
本課程涵蓋各種主題和模型，將心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)和概念納入經(jīng)濟分析。該課程同時涉及實驗證據(jù)和形式建模。研究的主題可能包括社會偏好(公平，互惠)，內(nèi)在動機與外在動機，自我控制，動機信念(過度樂觀，一廂情愿)，依賴參考的偏好(損失厭惡，前瞻性理論)，不完善的記憶力和注意力以及界限合理性(認知局限，選擇超載，滿足)。
8.ECO 517 計量經(jīng)濟學(xué)理論I
第一年的計量經(jīng)濟學(xué)課程為第一年課程：分為兩個部分。第一個為學(xué)生提供了概率論和統(tǒng)計學(xué)的必要背景。主題包括概率，矩，一些單變量分布，多元正態(tài)分布，采樣分布，漸近理論介紹，估計和檢驗的定義和公理。第二部分介紹了線性回歸模型并開發(fā)了相關(guān)的工具。將詳細研究普通最小二乘估計量的性質(zhì)，并開發(fā)許多測試。
9.ECO 520 / POL 577 經(jīng)濟和政治
本課程著重于政治制度的分析模型，圍繞規(guī)范模型及其應(yīng)用進行組織。其中包括：投票模型，菜單拍賣，聲譽模型和廉價脫口秀游戲。這些模型用于解釋參與選舉，國會機構(gòu)，游說，支付給特殊利益集團的費用以及其他觀察到的現(xiàn)象的模式。
10.ECO 521 高級宏觀經(jīng)濟學(xué)理論I
主題每年都在變化，反映了當前的發(fā)展情況和教師的興趣。過去幾年的主題包括均衡商業(yè)周期模型的數(shù)值分析和計量測試方法，貨幣和財政政策在通貨膨脹確定中的作用，最優(yōu)貨幣政策的性質(zhì)，動態(tài)博弈和時間一致性在宏觀經(jīng)濟政策形成，中央銀行中，以及價格粘性理論。
11.ECO 523 公共財政I
本課程對政府在經(jīng)濟中的作用進行微觀經(jīng)濟學(xué)檢驗。主題將包括超額負擔(dān)的理論和測度，最優(yōu)稅收理論，稅收發(fā)生率的分析以及稅收對行為影響的檢驗。
12.ECO 525 / FIN 525 資產(chǎn)定價介紹
資產(chǎn)定價，涵蓋連續(xù)和離散時間的理論，以研究動態(tài)投資組合選擇;衍生產(chǎn)品定價;利率期限結(jié)構(gòu);跨期資產(chǎn)定價和基于消費的模型。前提條件：在第一年的博士學(xué)位水平上，所有必修的微觀，宏觀和計量經(jīng)濟學(xué)課程。
13.ECO 529金融和貨幣經(jīng)濟學(xué)
最近的大蕭條引發(fā)了對貨幣經(jīng)濟學(xué)的變革性反思。在大蕭條之前，主要的摩擦是價格粘性和工資剛性，而大蕭條則凸顯了金融摩擦的重要性。同樣，金融監(jiān)管改變了方向。危機之前，重點是微觀審慎監(jiān)管，孤立地衡量單個銀行的穩(wěn)健性和風(fēng)險，而當前的思想則強調(diào)宏觀審慎監(jiān)管的重要性，其重點是溢出風(fēng)險。提出了幾種新的系統(tǒng)性風(fēng)險措施。該課程還將涵蓋貨幣政策與宏觀審慎政策之間的互動以及溢出分析及其對國際金融架構(gòu)的影響。
在經(jīng)濟方法論方面，該課程將教給學(xué)生新的先進工具，包括形式建模，連續(xù)時間內(nèi)的經(jīng)濟動力系統(tǒng)，戰(zhàn)略互動，不對稱信息和現(xiàn)代福利分析。經(jīng)驗成分的范圍從模型估計，校準到簡化形式分析。許多博士學(xué)位引起了濃厚的興趣。學(xué)生，并希望高級本科生和碩士研究生也可以參加此課程。
14.ECO 531 勞動經(jīng)濟學(xué)
勞動經(jīng)濟學(xué)對勞動力市場的經(jīng)濟學(xué)，尤其是確定勞動力供求，失業(yè)水平，勞動力流動性，相對工資的結(jié)構(gòu)以及一般工資水平的力量進行的檢查。
研究了對生產(chǎn)企業(yè)及其客戶組成的市場進行實證和理論分析的ECO 541 產(chǎn)業(yè)組織和公共政策方法。分析適用于現(xiàn)代市場結(jié)構(gòu)和實踐以及針對它們的公共政策。主題包括技術(shù)和信息的作用，公司的結(jié)構(gòu)，企業(yè)間競爭的方式，價格，質(zhì)量和研發(fā)投資的確定以及政府干預(yù)的標準。
15.ECO 551 國際貿(mào)易I對外貿(mào)易
國際貿(mào)易I對外貿(mào)易的決定因素：(1)研究國家之間的要素end賦和技術(shù)差異以及(2)規(guī)模經(jīng)濟和不完全競爭。動態(tài)比較優(yōu)勢;創(chuàng)新與成長;要素變動和跨國公司;貿(mào)易收益;貿(mào)易關(guān)稅和數(shù)量限制及其在應(yīng)對市場失靈和寡頭制度中的作用;貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟學(xué);貿(mào)易政策國際談判;研究經(jīng)濟一體化。
16.ECO 553 國際貨幣理論和政策I
此序列(與ECO 554一起)建立了國際金融和開放經(jīng)濟宏觀經(jīng)濟學(xué)的核心模型，并調(diào)查了該領(lǐng)域當前的選定研究主題。在第一學(xué)期中處理的主題包括：經(jīng)常賬戶的跨期方法;確定實際匯率和購買力平價;國際CAPM和未發(fā)現(xiàn)的利率平價;主權(quán)債務(wù)危機;投機性攻擊和流動性危機;國際風(fēng)險分擔(dān)和資本流動，國內(nèi)偏向以及國際金融體系的穩(wěn)定性。
17.ECO 562 經(jīng)濟發(fā)展I
對發(fā)展的經(jīng)濟分析中最近在分析或經(jīng)驗上取得進展的那些領(lǐng)域進行的檢查。重點是理論模型的制定以及計量經(jīng)濟學(xué)的分析和測試。涵蓋的主題包括家庭/農(nóng)業(yè)行為模型，儲蓄行為，定價政策中的公平性和效率，項目評估，貧困和不平等的衡量以及商品價格分析。
18.ECO 565 健康經(jīng)濟學(xué)I
考察了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的健康問題。具體主題包括生命過程中健康的發(fā)展;胎兒起源假說;社會經(jīng)濟地位與健康之間的雙向聯(lián)系;社會安全網(wǎng)對健康結(jié)果的影響;對兒童健康和發(fā)展的環(huán)境威脅;健康保險及其對健康的影響;提供醫(yī)療保健服務(wù)的工業(yè)組織;以及健康與經(jīng)濟增長之間的關(guān)系。
19.ECO 581A 微觀經(jīng)濟學(xué)理論研討會
微觀經(jīng)濟學(xué)理論研討會由研究生，教職人員或訪問學(xué)者準備的論文，論文或書籍的章節(jié)，草稿或書籍的章節(jié)，通過按領(lǐng)域組織的一系列研討會，進行了批判性分析。主要目標是讓作家從中獲得批判性建議，使所有參與者都獲得批評和無限制的口頭討論經(jīng)驗，并使學(xué)生和教職工熟悉該部門正在進行的研究工作。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級的學(xué)生和教職員工參加。
20.ECO 581B 微觀經(jīng)濟政策
微觀經(jīng)濟政策由研究生，教職員工或訪問學(xué)者準備的論文，文章或書籍的章節(jié)，草稿或書籍，將通過一系列按領(lǐng)域組織的研討會進行批判性分析。主要目標是讓作家從中獲得批判性建議，使所有參與者都獲得批評和無限制的口頭討論經(jīng)驗，并使學(xué)生和教職工熟悉該部門正在進行的研究工作。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級的學(xué)生和教職員工參加。
21.ECO 581 C 宏觀經(jīng)濟學(xué)/國際金融研討會
由研究生，教職員工或訪問學(xué)者準備的論文，文章或論文章節(jié)或論文的草稿，通過按領(lǐng)域組織的一系列研討會進行了批判性分析。主要目標是讓作家從中獲得批判性建議，使所有參與者都獲得批評和無限制的口頭討論經(jīng)驗，并使學(xué)生和教職工熟悉該部門正在進行的研究工作。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級的學(xué)生和教職員工參加。
22.ECO 581D 勞動經(jīng)濟學(xué)/勞資關(guān)系研討會
研究生，教職員工或訪問學(xué)者準備的論文，論文或書籍的章節(jié)，論文草稿，會通過在現(xiàn)場組織的一系列研討會進行批判性分析。主要目標是讓作家從中獲得批判性建議，使所有參與者都獲得批評和無限制的口頭討論經(jīng)驗，并使學(xué)生和教職工熟悉該部門正在進行的研究工作。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級的學(xué)生和教職員工參加。
23.ECO 581E 發(fā)展研究中的研究計劃
由研究生，教職員工或訪問學(xué)者準備的論文，文章或論文章節(jié)或論文的草稿，將通過一系列按領(lǐng)域組織的研討會進行批判性分析。主要目標是讓作家從中獲得批判性建議，使所有參與者都獲得批評和無限制的口頭討論經(jīng)驗，并使學(xué)生和教職工熟悉該部門正在進行的研究工作。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級的學(xué)生和教職員工參加。
24.ECO 581F 貿(mào)易研討會
由研究生，教職員工或訪問學(xué)者準備的論文，論文或書籍的章節(jié)，草稿或書籍的章節(jié)，將通過按領(lǐng)域組織的一系列研討會進行批判性分析。主要目標是讓作家從中獲得批判性建議，使所有參與者都獲得批評和無限制的口頭討論經(jīng)驗，并使學(xué)生和教職工熟悉該部門正在進行的研究工作。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級的學(xué)生和教職員工參加。
25.ECO 581G 計量經(jīng)濟學(xué)研究研討會
由研究生，教職員工或訪問學(xué)者準備的論文，文章或論文章節(jié)或草稿，將通過一系列按領(lǐng)域組織的研討會進行批判性分析。主要目標是讓作家從中獲得批判性建議，使所有參與者都獲得批評和無限制的口頭討論經(jīng)驗，并使學(xué)生和教職工熟悉該部門正在進行的研究工作。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級的學(xué)生和教職員工參加。
26.ECO 581H奇維塔斯基金會財務(wù)研討會
由研究生，教職員工或訪問學(xué)者準備的論文，文章或論文章節(jié)或草稿，都通過一系列按領(lǐng)域組織的研討會進行了批判性分析。主要目標是讓作家從中獲得批判性建議，使所有參與者都獲得批評和無限制的口頭討論經(jīng)驗，并使學(xué)生和教職工熟悉該部門正在進行的研究工作。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級的學(xué)生和教職員工參加。
每周由不同的客座教授主持的ECO 581J 行為經(jīng)濟學(xué)研討會研討會，討論他們在行為經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的最新研究。
每周由不同的客座教授主持的ECO 581K 政治經(jīng)濟學(xué)研討會研討會，討論他們在政治經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的最新研究。預(yù)計三年級和四年級研究生將參加;邀請一年級和二年級研究生和教職員工參加。
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