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紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)好不好?入讀難嗎?
上傳時(shí)間: 2021-03-02 11:45:46           瀏覽量: 4130

紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)歷兩年時(shí)間即可完成畢業(yè),期間會(huì)學(xué)習(xí)到研究方法和數(shù)據(jù)以及技術(shù)指導(dǎo)等眾多在未來可用到的知識(shí)!下面托普仕留學(xué)Hanna老師帶您一起走進(jìn)紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)吧!

  一、紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)好不好?

紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué).jpg

  紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)置在公共衛(wèi)生學(xué)院,全日制學(xué)生可以在至少2年內(nèi)完成傳統(tǒng)的校園學(xué)位課程。非全日制學(xué)生通常會(huì)在3至4年內(nèi)完成課程,具體取決于每個(gè)學(xué)期所修課程的數(shù)量。這里的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)理學(xué)碩士課程將培訓(xùn)學(xué)生生物統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的研究設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)報(bào)告,以供科學(xué)和非專業(yè)讀者使用。該學(xué)位將訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)以下關(guān)鍵領(lǐng)域,包括數(shù)據(jù)管理,統(tǒng)計(jì)推理,解釋醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生研究中的科學(xué)推理所用的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù),以及與跨學(xué)科的科學(xué)家和其他公共衛(wèi)生利益相關(guān)者進(jìn)行有效協(xié)作和溝通的能力。

  該計(jì)劃的畢業(yè)生準(zhǔn)備在各種專業(yè)環(huán)境中擔(dān)任統(tǒng)計(jì)學(xué)家,包括政府,學(xué)術(shù),醫(yī)療保健和行業(yè)。此外,學(xué)生還將接受培訓(xùn),以準(zhǔn)備在公共衛(wèi)生領(lǐng)域進(jìn)行定量博士課程,例如生物統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)。

  STEM指定的碩士學(xué)位:

  生物統(tǒng)計(jì)學(xué)理學(xué)碩士課程被歸類為STEM資格,如果符合要求的標(biāo)準(zhǔn),則持F-1簽證的國際學(xué)生可以在畢業(yè)后在美國申請(qǐng)兩年的額外就業(yè)機(jī)會(huì)。

  世界專業(yè)科研教師:

  NYU GPH的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)系擁有廣泛的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和實(shí)質(zhì)性研究領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。教師在生存分析,臨床試驗(yàn),統(tǒng)計(jì)推斷,社區(qū)參與的混合方法研究,調(diào)查研究,機(jī)器學(xué)習(xí),社交媒體和移動(dòng)健康數(shù)據(jù)的分析方法,密集的縱向設(shè)計(jì)和分析,生物標(biāo)記,潛在變量,中介分析和因果推理。此外,教師在健康差異,社區(qū)研究,利益相關(guān)者參與的研究,阿爾茨海默氏病,少數(shù)群體壓力,物質(zhì)使用,煙草研究等領(lǐng)域均具有經(jīng)過實(shí)踐證明的專業(yè)知識(shí)。

  二、紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)入學(xué)要求

  1、完成SOPHAS應(yīng)用程序(公共衛(wèi)生學(xué)校和計(jì)劃的集中式應(yīng)用程序服務(wù))。

  2、簡(jiǎn)歷或簡(jiǎn)歷

  3、個(gè)人陳述

  在錄取過程中,個(gè)人陳述具有相當(dāng)大的重要性。我們希望提供周到且具有反思性的答案,并邀請(qǐng)申請(qǐng)者借此機(jī)會(huì)以創(chuàng)造性和誠實(shí)的態(tài)度交流自己對(duì)全球公共衛(wèi)生的參與以及對(duì)紐約大學(xué)研究生學(xué)習(xí)的興趣。影響因素包括:

  寫作能力:寫作風(fēng)格,拼寫,語法和簡(jiǎn)潔

  內(nèi)容:更具說服力的個(gè)人陳述表明,學(xué)生將如何從NYU MPH中受益,并且申請(qǐng)人已經(jīng)對(duì)您當(dāng)前正在或打算工作的領(lǐng)域有深刻的了解。

  與計(jì)劃目標(biāo)保持一致:顯示對(duì)學(xué)位的理解,并描述計(jì)劃的使命和目標(biāo)將如何幫助您實(shí)現(xiàn)專業(yè)和/或?qū)W術(shù)追求。

  遵循指示的能力:提示中每個(gè)問題的實(shí)質(zhì)應(yīng)在聲明中的某個(gè)位置直接或間接解決。

  4、各大專院校的成績(jī)單出席

  5、三封推薦信:您的三份參考書中的每份都應(yīng)包括一份推薦表和一封隨附的推薦信。當(dāng)前正在申請(qǐng)聯(lián)合學(xué)位課程的學(xué)生,或者過去三年內(nèi)畢業(yè)的申請(qǐng)人必須提交至少一份學(xué)術(shù)推薦信。

  6、所有母語不是英語且在以英語為主要教學(xué)語言的機(jī)構(gòu)未獲得相當(dāng)于美國學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人的托福成績(jī)。除非研究生課程為期四年或更長(zhǎng)時(shí)間,否則僅以英語為主要教學(xué)語言的機(jī)構(gòu)持有或完成研究生或?qū)I(yè)學(xué)位的申請(qǐng)人仍需提交TOEFL分?jǐn)?shù)。

  7、背景要求:鼓勵(lì)來自對(duì)公共衛(wèi)生感興趣的來自各種學(xué)術(shù)和專業(yè)背景的潛在學(xué)生申請(qǐng)。

  8、領(lǐng)導(dǎo)力:

  有興趣招募有潛力成為全球公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)者的候選人。領(lǐng)導(dǎo)力證明(在您進(jìn)行教育經(jīng)歷期間和外界學(xué)習(xí)期間)包括:慈善/志愿服務(wù)、專業(yè)協(xié)會(huì)和擔(dān)任任何出版物的審閱者/編輯等崗位。

  以上是關(guān)于紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)好不好及入讀難度的全部解讀,要想獲取更多紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的申請(qǐng)指導(dǎo)和建議,可以在線咨詢托普仕留學(xué)老師,這里匯集海內(nèi)外資深留學(xué)顧問和文書寫作導(dǎo)師,為您的每一步申請(qǐng)都實(shí)現(xiàn)穩(wěn)扎穩(wěn)打!

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