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　　匹茲堡大學(xué)文學(xué)專業(yè)本科課程

　　該學(xué)校的教師致力于向本科生介紹文學(xué)創(chuàng)作和接受的歷史和理論知識。該學(xué)校重視多種寫作、分析和交流，該學(xué)校鼓勵學(xué)生通過認(rèn)識到文學(xué)涉及復(fù)雜的意義系統(tǒng)來加強(qiáng)他們的批判性思維技能。文學(xué)專業(yè)和未成年人可能會成為作家、評論家或英語教師，但他們也會進(jìn)入廣告、出版、法律、醫(yī)學(xué)、媒體、商業(yè)、公共關(guān)系、政府、社會工作、

　　該學(xué)校提供由知名學(xué)者和經(jīng)驗豐富的教師教授的一系列具有挑戰(zhàn)性和趣味性的課程。該學(xué)校提供了一個選擇的介紹，書寫-密集的300 - level課程。該學(xué)校的 500 -級課程為文學(xué)研究和方案的濃度和重點領(lǐng)域打下堅實的基礎(chǔ)。在600 -級，該學(xué)校提供更多的 中-深度的主題和體裁的課程。700 - 800 - level課程提供學(xué)生有機(jī)會讀，寫，做專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)造性工作。最后，該學(xué)校的 1000 -水平的歷史時期和選修課程提供交運集團(tuán)綜合接地iterary歷史時期，和流派，批評和文學(xué)理論，研究方法和原理先進(jìn)的方法來寫文學(xué)。

　　匹茲堡大學(xué)文學(xué)專業(yè)本科課程概述

　　ENGLIT 0506：文學(xué)領(lǐng)域研究

　　在本課程中，學(xué)生參與各種學(xué)術(shù)、批判和創(chuàng)造性活動，這些活動涉及確定一個重要的關(guān)鍵問題、提出生成性研究調(diào)查并產(chǎn)生原創(chuàng)的解釋性作品。盡管課程主題各不相同，但每個部分都將關(guān)注與文學(xué)和文化研究(尤其是我們的專注領(lǐng)域所代表的領(lǐng)域)相關(guān)的關(guān)鍵問題或議題。學(xué)生將從深入學(xué)習(xí)和仔細(xì)閱讀課程主題背景下的一些課程文本開始，然后繼續(xù)他們從這項重點研究中發(fā)展出來的個人探究線索。學(xué)生將學(xué)習(xí)制作富有成效的研究問題，并在許多研究和批判性方法方面獲得強(qiáng)大的能力，并以原創(chuàng)研究項目結(jié)束本學(xué)期。

　　有關(guān)本課程的 Amy Murray Twyning 部分的更多詳細(xì)信息，請參閱此 課程簡介。

　　ENGLIT 1900：項目研討會

　　項目研討會是一門課程，學(xué)生在該課程中塑造和追求獨特的、個人或合作的研究項目，以提高他們對特定課程主題的研究的深度和廣度，并貢獻(xiàn)原創(chuàng)獎學(xué)金。學(xué)生將學(xué)習(xí)和實踐各種研究方法，包括數(shù)字人文主義和更傳統(tǒng)的文學(xué)研究方法。在課堂上廣泛的工作中，學(xué)生：學(xué)習(xí)如何界定研究領(lǐng)域，開發(fā)不同范圍的項目，深入開展中小學(xué)研究，使用不同的呈現(xiàn)形式和平臺，豐富他們對文本和內(nèi)容的理解。通過對其文化背景的深入而廣泛的研究來理解意義。

　　ENGLIT 1910：高級研討會

　　高級研討會是對特定主題、作者或主題的深入研究，鼓勵學(xué)生批判性地思考，并利用他們在皮特大學(xué)期間學(xué)到的知識和實踐進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。研討會也是鼓勵學(xué)生思考與他們的持續(xù)智力發(fā)展相關(guān)的未來的地方：在英語或教育研究生院，或其他職業(yè)和職業(yè)。雖然高級研討會沒有先決條件，但強(qiáng)烈建議先參加項目研討會，因為您應(yīng)該在項目研討會中培養(yǎng)的研究、分析和寫作技巧將為您將在高級研討會上做的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　學(xué)生獲得的研究和溝通技巧將在高級研討會中發(fā)揮作用，因為學(xué)生在課堂上展示自己與他人的想法。這項工作可以采取個人或小組演示的形式。預(yù)計會有大量、高質(zhì)量、經(jīng)過徹底研究的論文。高級研討會僅限于 18 個專業(yè)，并且有多種主題。過去，研討會的重點是現(xiàn)代詩歌、文學(xué)中的工作和游戲、美國女性戲劇化、詹姆斯·喬伊斯、簡·奧斯汀、李爾王以及文學(xué)與建筑。每學(xué)期提供兩到三個研討會，因此鼓勵學(xué)生選擇他們最感興趣的主題。

　　歷史時期課程

　　盡管這些都是高級課程，但它們并不假定學(xué)生已經(jīng)知道所討論的時期。這些課程打算介紹它們。它們在早期學(xué)習(xí)時最有用，以便他們可以豐富隨后的、更專業(yè)的后期課程。在它們的概念、執(zhí)行和持續(xù)發(fā)展中，這些課程從未將歷史視為課堂閱讀文學(xué)的惰性背景。相反，他們想方設(shè)法讓文學(xué)歷史的過去驚喜和擾亂我們當(dāng)代對它的期望。學(xué)生會遇到偏離主流的文本，也許還會遇到來自英語文學(xué)以外學(xué)科的材料。對于一些教授來說，文學(xué)史可能涉及與社會和政治史的必要對話。

　　獨立研究

　　獨立學(xué)習(xí) (ENGLIT 1901) 旨在滿足急需攻讀常規(guī)部門課程未涵蓋的學(xué)習(xí)課程的學(xué)生。他們不能復(fù)制部門中已經(jīng)存在的課程。文理學(xué)院允許在獨立學(xué)習(xí)中最多修讀 24 個學(xué)分。英語系的全職教師必須指導(dǎo)獨立學(xué)習(xí)。學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)此類課程之前必須獲得個別教師的許可。

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