德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校信息學(xué)院提供跨學(xué)科項目-MSIS，該項操作將給予學(xué)生更大的課程選擇權(quán)，在讀期間也會鍛煉學(xué)生的獨立自主能力，更在未來就業(yè)過程中保證其競爭力，所以德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校MSIS項目被公認(rèn)為是好的專業(yè)，下面就隨tops留學(xué)老師一起詳細(xì)看看吧！
1)給學(xué)生自大的自由
據(jù)悉，德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校MSIS項目只有一門核心課程(INF 380E - Perspectives on Information)，剩余30個學(xué)分的選修課程和頂石項目，滿足學(xué)生多樣化選擇;
涉及研究領(lǐng)域，包括：信息學(xué)、人機交互、用戶體驗研究與設(shè)計、衛(wèi)生信息學(xué)、信息安全、隱私和政策、以人為本的人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)、工程數(shù)據(jù)、信息組織與獲取、資料檢索及查詢、策展與保存、檔案及記錄管理、圖書館事業(yè)和信息素養(yǎng)
2)就業(yè)潛力很大
德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校MSIS學(xué)生畢業(yè)時具備進入多元化信息領(lǐng)域的技能，超過75%的畢業(yè)生在畢業(yè)后兩個月內(nèi)找到了工作，起薪超過5萬美元。
3)教職員配備齊全
所處強大的信息學(xué)院，可以分享30位強大背景的教職員，在授課過程中，增進知識儲備。
例如：
Edgar Gomez-Cruz
主管多元化、公平和包容事務(wù)的副院長
主攻領(lǐng)域：數(shù)字人種學(xué)視覺文化數(shù)字技術(shù)的日常實踐
Soo Young Rieh
教育副院長兼教授
主攻領(lǐng)域：搜索作為學(xué)習(xí)信息行為信息素養(yǎng)
Amelia Acker
副教授
主攻領(lǐng)域：移動信息通信技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施信息文化
4)獨立做項目的能力得以提升
在他們學(xué)術(shù)研究的最后一個學(xué)期，所有MSIS學(xué)生都必須完成一個“封頂”的經(jīng)歷，這使他們能夠?qū)⑺麄兊膶I(yè)教育與他們正在努力實現(xiàn)的智力和機構(gòu)職業(yè)相結(jié)合。
這將是一個綜合各種技能、知識和專業(yè)知識的終極體驗，同時證明學(xué)生可以領(lǐng)導(dǎo)一個獨立的項目。
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