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　　一、哥倫比亞大學發(fā)展心理學碩士

　　哥倫比亞大學發(fā)展心理學文學碩士要求修滿32個學分。根據(jù)個人興趣和目標，學生將熟悉基本的理論和研究方向，并在認知，語言，個性，社會功能和發(fā)展領(lǐng)域接觸實質(zhì)知識。在發(fā)展框架內(nèi)，存在研究異常和正常心理功能的機會。

　　學生可以注冊進行獨立研究，以進行理論或?qū)嵶C研究項目或?qū)嵉卣{(diào)查。為了適應(yīng)各個學生的不同目標，哥大發(fā)展心理學系的碩士課程是非常靈活的。學生會發(fā)現(xiàn)，在師范學院和哥倫比亞大學研究生院提供的眾多課程中，有很大的自由選擇權(quán)。與學術(shù)顧問協(xié)商后，學生可以創(chuàng)建個性化的學習計劃。

　　二、哥倫比亞大學臨床心理學碩士

　　臨床心理學，是目前認知最廣，競爭最大的心理學項目，臨床心理學在美國本土也是非常受歡迎的項目，甚至一度成為美國最難申請的博士項。項目要求申請者有扎實的專業(yè)背景，豐富的研究經(jīng)歷、臨床服務(wù)經(jīng)歷，因此開設(shè)此碩士項目的學校少之又少，幾乎全部是博士項目。

　　哥大是少數(shù)開設(shè)臨床心理學碩士項目的學校之一，開設(shè)于教育學院下，學生可以通過教育學院(Teachers College)下設(shè)的實驗室獲得豐富的研究和臨床經(jīng)驗，這些實驗室包括：研究退伍老兵的心理創(chuàng)傷恢復的，在各種社會文化和地理背景下進行臨床干預治療的，心理治療方法研究，自殺研究等。該課程適合想加強精神病理學、治療、理論方面的學術(shù)背景和研究方法的申請人，繼而為攻讀競爭激烈的博士課程做準備。

　　三、布蘭迪斯大學心理學碩士

　　該專業(yè)注重對人類行為的理解的嚴格科學方法。文科碩士課程使學生了解心理學的科學基礎(chǔ)(社會，發(fā)展和認知)以及直接的研究經(jīng)驗(實驗設(shè)計，數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)分析和研究寫作)。該項目的應(yīng)屆畢業(yè)生一般會繼續(xù)從事博士項目、研究助理，或去學校從事行政管理、學術(shù)顧問，和項目經(jīng)理，以及去企業(yè)從事市場營銷、金融，政府機構(gòu)從事咨詢和和法律方面的職業(yè)。

　　布蘭迪斯的心理學碩士項目，招生人數(shù)較少，項目的研究生可以和導師以及博士們一起從事研究。畢業(yè)需要提交論文，學生需要在其中進行研究提案，數(shù)據(jù)收集和分析。該項目可作為申請心理學博士項目的預備項目，學生可以通過此項目了解心理學，找到自己感興趣的分支方向。

　　四、弗吉尼亞大學教育心理學碩士

　　教育心理學的項目多開設(shè)于教育學院(The School of Education)而不是心理學院，這也可以顯示出這門學科與教育學的交匯頗多。弗吉尼亞的教育心理學專業(yè)課程安排較為緊張，課程主要圍繞兩個分支來設(shè)置：應(yīng)用研究分支和應(yīng)用職業(yè)分支。第二學期在讀學生要確定自己的研究方向，尋找特定確定方向?qū)熤笇а芯俊獙W生在學習的同時擔任助教——這得益于教育心理學專業(yè)的一對一的導師制度。

　　該專業(yè)的大部分學生都會選擇讀心理學的博士學位，而且被名校錄取的概率較高。所以，對于有意向在教育心理學方向持續(xù)深造的申請者來講，弗吉尼亞的教育心理學碩士專業(yè)是一個不錯的選擇。

　　五、紐約大學工業(yè)&組織心理學碩士

　　NYU的心理系開設(shè)有4種學位：認知與感知心理學博士、社會/個人心理學博士、一般心理學碩士、產(chǎn)業(yè)與組織心理學碩士。在2019年QS世界大學心理學科排名中，紐約大學位列全球第11位;在2019年THE世界大學心理學科排名中，紐約大學排名全球第22位。

　　該項目總共需要讀兩年，目標是培養(yǎng)做人力咨詢和人力資源管理的人才。這是一個咨詢服務(wù)導向(Consulting Base)項目，日常的作業(yè)是做案例分析(Case Study)，在申請階段就會要求學生提供案例分析和進行視頻展示的環(huán)節(jié)。這個項目對學生的綜合背景要求比較高，希望學生有心理學背景和商科背景，同時要求有一定的工作經(jīng)驗，至少要有實習經(jīng)歷。

　　六、美國東北大學咨詢心理學碩士

　　目前該方向開設(shè)的項目多為職業(yè)資格證書導向(license track program),畢業(yè)生有機會獲得所在州的心理咨詢師職業(yè)資格證。

　　東北大學的咨詢心理學研究生項目致力于通過心理咨詢專業(yè)的學科研究和專業(yè)實踐，培養(yǎng)合格的執(zhí)業(yè)心理健康咨詢師License Mental Health Counselors (LMHC) 。

　　在美國獲取心理咨詢師資格有三個要求：一要畢業(yè)于資格證書導向的碩士項目，二要在畢業(yè)后積累滿3000小時的臨床實踐，三要在積累滿小時數(shù)之后向NBCC(National Boar of Certifie Counselor)這個機構(gòu)申請考試，并順利通過考試，最后才能拿到執(zhí)照。

　　課程為學生提供特定專業(yè)的選擇，學生有機會在選定的領(lǐng)域有更深度的理解。四個領(lǐng)域包括：兒童和青少年心理學，文化、性別和政治心理學，早期的干預措施，科研等等 。該項目所在的健康科學學院包括三個特殊的學校，健康專業(yè)，護理和藥學，是一個跨學科，交叉性較強的心理學碩士項目。

　　七、威廉瑪麗學院學校心理學碩士

　　該專業(yè)的設(shè)計旨在為學生提供各心理學領(lǐng)域博士階段學習的準備工作和培訓。威廉瑪麗學院該專業(yè)每年招收大約7個學生，小班授課時學生與教師建立了緊密的關(guān)系，學生也從導師得到更多的指導。該專業(yè)80%的學生都進入博士階段的學習。該專業(yè)要求學生完成總共60個學時的學習，和研究項目，論文研究與答辯。該碩士階段的學習在博士院系領(lǐng)導下進行研究實踐。

　　八、波士頓大學咨詢教育學碩士

　　本項目針對兒童，青少年和成年早期，并包括三個集中領(lǐng)域：學校咨詢，兒童和 青少年心理健康咨詢以及運動/表現(xiàn)心理學。您的分支領(lǐng) 域?qū)⒋_定完成咨詢中的 EdM 計劃所需的特定課程;但是， 所有學生將至少在 60 個學分時內(nèi)完成 700 個小時的臨床 培訓，并完成核心咨詢課程。

　　MA in Mental Health Counseling & Behavioral Medicine Program：學生的實習經(jīng)歷發(fā)生在第一年的春季或第一年 和第二年之間的夏季。該培訓包括 300 個小時的密切監(jiān)督和觀察積累經(jīng)驗，通常是在個人，團體和家庭咨詢中，以及在各種臨床環(huán)境中進行臨床評估和危機處理的實習經(jīng)歷。

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