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　　專業(yè)定義：

　　美國(guó)教育技術(shù)專業(yè)是一個(gè)大的領(lǐng)域，會(huì)分幾個(gè)方向。一個(gè)方向是主要專注于培訓(xùn)小學(xué)和中學(xué)教師在課堂上使用技術(shù)的方法;另一個(gè)方向是致力于研究小學(xué)、中學(xué)或高等教育中的技術(shù)應(yīng)用;還有一個(gè)方向是專注于從教科書到網(wǎng)站的教學(xué)材料設(shè)計(jì)。教育科技職業(yè)發(fā)展方向包括用戶體驗(yàn)(UX)的設(shè)計(jì)和研究，課程和教學(xué)設(shè)計(jì)師， 媒體制作人，學(xué)習(xí)分析師、教育數(shù)據(jù)科學(xué)家 、教育研究員、教育技術(shù)教練等。

　　課程內(nèi)容：

　　美國(guó)教育技術(shù)碩士因?qū)W校的每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)置不同，一般包含必修課和選修課，例如紐大的LTED項(xiàng)目有4門必修課，涵蓋Learning Foundation和Design Foundation，選修課有User Experience Design, Learning Analytics and Data Science, Game for Learning, Transformative Learning Design四個(gè)方向。

　　CMU的METAL也有四門必修課，包括E-Learning Design, Educational Design, Tools for Online Learning, 和Interaction Design for HCI, 5門選修課的范圍很廣，主要在Technology, Methods & Design, Learning Sciences Theory and Instructional Design。

　　佛羅里達(dá)大學(xué)教育技術(shù)研究生課程主要側(cè)重于遠(yuǎn)程教育、高科技教學(xué)和建立在線社區(qū)。教育工作者也可以選擇選修課，通過(guò)技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、綜合媒體和課堂交流來(lái)關(guān)注資優(yōu)教學(xué)。

　　就業(yè)領(lǐng)域：

　　美國(guó)教育技術(shù)碩士未來(lái)就職領(lǐng)域包括教育媒體和技術(shù)公司、學(xué)校和學(xué)區(qū)、 大學(xué)和高等教育機(jī)構(gòu)、博物館和文化機(jī)構(gòu)、教育出版社等。

　　入學(xué)條件：

　　美國(guó)教育技術(shù)碩士項(xiàng)目普遍錄取要求學(xué)生有中級(jí)水平的技術(shù)能力，例如計(jì)算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)或視頻等方面的技能。也就是說(shuō)，申請(qǐng)者應(yīng)該非常熟悉計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，但不必是程序員或媒體開發(fā)人員。

　　例如：CMU的METAL項(xiàng)目課程內(nèi)容中會(huì)包括一些編程，不過(guò)錄取并不要求學(xué)生學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，但要求學(xué)生掌握一些編程能力(C, C++, Python, Java)或者網(wǎng)站開發(fā)能力(HTML, CSS, JavaScript)，除此之外，還要求有基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

　　推薦美國(guó)高校：

　　卡內(nèi)基梅隴—METAL(Master of Educational Technology and Applied Learning Sciences)

　　紐大—Learning Technology and Experience Design

　　斯坦福—Learning Design and Technology

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