UCLA心理系的愿景是通過(guò)多層次分析，提升人類對(duì)自身行為、認(rèn)知和情感的理解；并通過(guò)心理學(xué)干預(yù)、推廣及應(yīng)用，來(lái)造福全人類。那UCLA心理系有哪些博士項(xiàng)目呢？主要有九個(gè)，下面跟著托普仕留學(xué)老師一起來(lái)看看吧！
一、Behavioral Neuroscience行為神經(jīng)科學(xué)項(xiàng)目
UCLA行為神經(jīng)科學(xué)項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生多參與生命科學(xué)講課、實(shí)驗(yàn)室課程以及討論課。在上課的同時(shí)，學(xué)生通常還會(huì)在一名或以上的教職員工的監(jiān)督下，在大腦研究中心工作。
學(xué)生可選擇的研究方向非常多，在第一年時(shí)，學(xué)生便有可能同時(shí)在不同的實(shí)驗(yàn)室參與實(shí)驗(yàn)。
二、Clinical Psychology臨床心理學(xué)項(xiàng)目
UCLA臨床心理方向是一個(gè)6年的全日制項(xiàng)目，包括1年的全職實(shí)習(xí)，其中4年必須在UCLA完成。有PCSAS和APA認(rèn)證(APA的認(rèn)證截止到2028年)
臨床心理學(xué)的課程包括課程作業(yè)、臨床實(shí)習(xí)、教學(xué)和持續(xù)性的實(shí)驗(yàn)研究。
臨床實(shí)習(xí)要求在心理診所和當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)完成4年半的兼職實(shí)習(xí)。1年的全職實(shí)習(xí)安排在學(xué)生通過(guò)臨床資格考試和論文初答辯后。
項(xiàng)目提供的興趣方向包括兒童心理病理學(xué)與治療、認(rèn)知-行為治療、臨床評(píng)估、成人心理病理學(xué)與治療、家庭治療、困擾的親密關(guān)系的評(píng)估與介入、社區(qū)心理學(xué)以及行為醫(yī)藥。
三、Cognitive Psychology認(rèn)知心理項(xiàng)目
UCLA認(rèn)知心理項(xiàng)目囊括的研究方向十分廣，包括：知覺(jué)、注意力的控制和動(dòng)態(tài)反應(yīng)、心理表征的構(gòu)成、記憶提取的動(dòng)力、學(xué)習(xí)、認(rèn)知發(fā)展和認(rèn)知分解、推理的機(jī)理、語(yǔ)言以及問(wèn)題解決。使用的研究方法也十分廣泛。應(yīng)用研究機(jī)會(huì)涉及人類因素工程、醫(yī)學(xué)技術(shù)、教育、心理和法律、以及學(xué)習(xí)/語(yǔ)言障礙。
四、Cognitive Neuroscience認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)項(xiàng)目
UCLA認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士項(xiàng)目適合想要在底層神經(jīng)系統(tǒng)(Underlying Neural System)上學(xué)習(xí)認(rèn)知處理的學(xué)生。
這個(gè)項(xiàng)目為系統(tǒng)級(jí)的神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)提供強(qiáng)有力的背景，以及為學(xué)生發(fā)展跨領(lǐng)域的、綜合的研究興趣提供機(jī)會(huì)。被行為神經(jīng)科學(xué)或認(rèn)知方向錄取的學(xué)生可以選擇這個(gè)項(xiàng)目。
五、Developmental Psychology發(fā)展心理學(xué)項(xiàng)目
UCLA發(fā)展心理學(xué)項(xiàng)目以實(shí)驗(yàn)為主。實(shí)驗(yàn)主要研究人類從嬰幼兒到年輕成年人的發(fā)展，使用不同的實(shí)驗(yàn)室和自然主義技術(shù)。
這個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)自主的學(xué)者，以及鼓勵(lì)新入學(xué)的學(xué)生能在入學(xué)后經(jīng)常參與實(shí)驗(yàn)。
項(xiàng)目的主要研究方向有：認(rèn)知、知覺(jué)和語(yǔ)言;文化、教育和學(xué)習(xí);情緒、壓力和冒險(xiǎn)精神;身份識(shí)別、家庭和同輩;神經(jīng)發(fā)展和神經(jīng)生物基礎(chǔ)的發(fā)展。
六、Health Psychology健康心理項(xiàng)目
UCLA健康心理項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)出色的研究科學(xué)家，主要研究方向是心理過(guò)程與生理健康和疾病的交互作用。
本項(xiàng)目的研究對(duì)象跨度極大，涉及年齡、種族、社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景、健康狀況等各種方面。除了堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)外，項(xiàng)目還提供生物學(xué)、方法學(xué)、統(tǒng)計(jì)方向的訓(xùn)練，以及跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
七、Learning & Behavior學(xué)習(xí)&行為項(xiàng)目
學(xué)習(xí)&行為項(xiàng)目將研究基礎(chǔ)和應(yīng)用方向的學(xué)習(xí)及本能行為的學(xué)者們結(jié)合到了一起。
一些特殊的興趣方向包括：條件反射、情緒和動(dòng)機(jī)的神經(jīng)基礎(chǔ);焦慮癥和抑郁癥的機(jī)制;認(rèn)知和時(shí)序圖的獲取(acquisition of cognitive and temporal maps);以及習(xí)慣和目標(biāo)趨向的行動(dòng)。
這個(gè)博士項(xiàng)目的目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生能在研究界、學(xué)術(shù)界、以及教學(xué)領(lǐng)域工作。項(xiàng)目努力契合每個(gè)學(xué)生的需求。項(xiàng)目希望學(xué)生能在其它相關(guān)領(lǐng)域，例如數(shù)學(xué)、編程、病理學(xué)、藥學(xué)、動(dòng)物學(xué)、人類學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和教育學(xué)中，鍛煉他們的技術(shù)水平和能力。優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得教授本科生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
八、Quantitative Psychology定量心理學(xué)項(xiàng)目
UCLA定量心理學(xué)項(xiàng)目為學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)的測(cè)量、方法學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和社科相關(guān)數(shù)據(jù)分析的機(jī)會(huì)。UCLA的定量心理學(xué)是一個(gè)高度個(gè)體化的項(xiàng)目，為學(xué)生提供豐富的和導(dǎo)師教授一對(duì)一接觸的機(jī)會(huì)。
學(xué)生通常會(huì)被分到以下兩個(gè)類別中：
(1)是擁有出色的數(shù)學(xué)背景并對(duì)測(cè)量理論、統(tǒng)計(jì)和建模中的技術(shù)問(wèn)題有強(qiáng)烈的興趣;
(2)擁有更多應(yīng)用興趣的學(xué)生。第二類的學(xué)生雖然也擁有數(shù)學(xué)背景，但這些學(xué)生更愿意關(guān)注心理測(cè)量和分析技術(shù)在研究中的應(yīng)用。
一些學(xué)生可以同時(shí)兼顧兩個(gè)方向。
項(xiàng)目希望學(xué)生能夠多和導(dǎo)師合作，探索自己的定量研究興趣。這些興趣方向包括但不止于：夫妻分析(couple analysis)、縱向和日記數(shù)據(jù)(longitudinal and diary data)、健康結(jié)果(health outcomes)、以及心理病理學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)(biological underpinnings of psychopathology)。想了解更多可以咨詢Tops6868。
九、Social Psychology社會(huì)心理學(xué)項(xiàng)目
UCLA社會(huì)心理學(xué)項(xiàng)目導(dǎo)師的研究領(lǐng)域廣泛，主要方向有：親密關(guān)系、組內(nèi)關(guān)系以及社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)。
同時(shí)，導(dǎo)師的興趣也包括政治心理學(xué)、積極心理學(xué)、體育心理學(xué)、壓力與適應(yīng)、以及文化、種族、性別和進(jìn)化心理學(xué)中的課題。
本項(xiàng)目的獨(dú)特之處是對(duì)有悠久歷史的社會(huì)問(wèn)題的興趣，以及用嚴(yán)格的、理論主導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)去研究該問(wèn)題。更多詳細(xì)信息可以向Tops6868咨詢。
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