南加州大學傳播管理碩士使學生成為一個扎根于領(lǐng)域研究與策略的敏捷領(lǐng)導者，具備駕馭不斷變化的傳播格局的能力。項目的個性化課程將增強學生在研究與創(chuàng)新、內(nèi)容與社區(qū)、商業(yè)需求與技術(shù)革新方面的知識和技能，包括人工智能的快速部署。下面托普仕老師給大家詳細介紹一下該項目的相關(guān)內(nèi)容。
一、研究領(lǐng)域
溝通管理是一個涵蓋許多不同專業(yè)和學科的廣泛領(lǐng)域。在校園項目中，您可以選擇一個重點領(lǐng)域進行深入研究，并選擇其他一個或兩個領(lǐng)域來拓寬您的課程學習。每個領(lǐng)域都有其相關(guān)主題和課程，這些被組織成以下的關(guān)注領(lǐng)域：
1、市場傳播
市場傳播領(lǐng)域?qū)Ｗ⒂陂_發(fā)和實施有效的溝通策略，以連接組織外的客戶、消費者和普通消費者。這對于對市場營銷和銷售、品牌合作、市場調(diào)研、市場管理、社會營銷、廣告、公共關(guān)系、公共傳播活動以及公共或社區(qū)事務有興趣的職業(yè)人士來說尤其有價值。
課程主題包括組織身份(品牌傳播)、講故事、創(chuàng)意定位和文案寫作、數(shù)字市場傳播、全球傳播策略以及多樣化的多元文化市場。
2、戰(zhàn)略組織與社會變革傳播
戰(zhàn)略組織與社會變革傳播領(lǐng)域研究組織的內(nèi)部溝通功能和流程，以及如何通過有效的溝通信息和活動來對外部產(chǎn)生積極的行為和社會變革影響。這對于那些對人力資源管理、企業(yè)傳播、戰(zhàn)略規(guī)劃、運營管理、傳播咨詢、非營利組織和一般管理職能等職業(yè)感興趣的人來說尤其有價值。
課程主題包括戰(zhàn)略企業(yè)傳播、咨詢、工作環(huán)境中的溝通、策略與變革、團隊溝通與領(lǐng)導力、危機管理、非營利倡導和企業(yè)社會責任。
3、傳播分析
市場研究和傳播分析領(lǐng)域是為尋求通過理解數(shù)據(jù)為營銷、媒體和其他類型的組織提供更大價值的傳播專業(yè)人士而設(shè)計的。該領(lǐng)域的分析重點結(jié)合了數(shù)據(jù)分析思維和傳播管理專業(yè)知識，以應用研究的角度解決問題。
課程主題包括分析和數(shù)據(jù)可視化、傳播決策的分析、通信行業(yè)的大數(shù)據(jù)和受眾分析。
4、媒體、娛樂與創(chuàng)作者產(chǎn)業(yè)
媒體、娛樂與創(chuàng)作者產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域適合希望從事或擴展在動態(tài)領(lǐng)域的職業(yè)生涯的學生。
二、課程設(shè)置
每位學生在與學術(shù)導師的共同指導下制定學習計劃，結(jié)合先前的學術(shù)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗以實現(xiàn)預期的專業(yè)目標。
學生可以全日制或非全日制攻讀傳播管理碩士。
全日制情況下，該學位可以在一年四個月內(nèi)完成(包括四個學期和一個夏季學期)。
非全日制情況下，所有課程可在兩到三年內(nèi)完成。經(jīng)傳播學院委員會批準，可以從其他認證機構(gòu)轉(zhuǎn)至多4個研究生學分。
三、畢業(yè)課程要求
需要完成32個單位經(jīng)批準的研究生級別課程。
學生在第一學期必須修讀一門4個單元的研究方法必修課。在第二學期，學生必須修讀一門4個單元的核心概念基礎(chǔ)必修課。在學習過程中，學生需從一系列經(jīng)批準的理論與實踐整合課程中選修4個單元。
在第一學期最多可以修讀兩門課程。在第二學期及以后的學期中，經(jīng)傳播管理碩士項目主任批準，學生最多可以修讀三門課程。
在剩余的課程中，至少12個單元必須來自傳播管理選修領(lǐng)域。最多可以在南加州大學(USC)的非傳播管理項目中修讀8個單元;這些課程必須經(jīng)過傳播管理碩士項目主任的批準，并可以根據(jù)學術(shù)和職業(yè)興趣選擇不同學科的課程。
任何給定的課程最多可以修讀三次，之后學生將不再具備修讀該課程的資格。
以上就是南加州大學傳播管理碩士項目的相關(guān)內(nèi)容。如果您對美國留學感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學老師(Tops6868)。托普仕留學專注美國TOP30名校申請，采用5v1服務模式，21步精細服務流程，硬性四維標準+六維背景提升等留學服務體系，為學生申請美國名校提供保障。
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