普林斯頓大學(xué)MArch項目位于建筑學(xué)院，這里學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，項目體驗感很強(qiáng)，教職員和學(xué)生互動頻繁，所以很多問題都可以得到解決，而且班級規(guī)模較小，所以往往更可集中于學(xué)習(xí)，下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來看看吧！
一、官方項目介紹
建筑學(xué)院是普林斯頓大學(xué)在建筑設(shè)計、歷史和理論方面的教學(xué)和研究中心，提供碩士和博士兩種高級學(xué)位，碩士提供2類，其一MArch的課程包括專業(yè)課程和后專業(yè)課程，強(qiáng)調(diào)建筑學(xué)術(shù)背景下的設(shè)計專業(yè)知識。建筑被理解為一種文化實踐，涉及投機(jī)智慧和實踐知識。每個學(xué)生都圍繞必修課程的核心構(gòu)建個人課程，這些必修課程代表了當(dāng)今建筑師教育的基本知識。
它由國家建筑認(rèn)證委員會(NAAB)認(rèn)證，面向計劃專業(yè)實踐建筑的學(xué)生。M.Arch學(xué)生在完成規(guī)定的實習(xí)后，有資格參加國家職業(yè)執(zhí)照考試。
學(xué)生有資格進(jìn)入研究生課程，無論他們是否有建筑學(xué)的本科工作。該項目通常為期三年;具有密集本科建筑背景的學(xué)生可能有資格獲得高級學(xué)位。
而畢業(yè)后的MArch，持有國際院校建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷者，可獲此學(xué)位。這些學(xué)生已經(jīng)成功地完成了建筑專業(yè)課程，并在授予學(xué)位的州或國家達(dá)到了專業(yè)許可的教育要求。學(xué)生通常在兩年內(nèi)完成這個課程。后專業(yè)學(xué)位不被NAAB認(rèn)可。
還有為期五年的建筑學(xué)博士課程側(cè)重于建筑、城市規(guī)劃、景觀和建筑技術(shù)的歷史、理論和批評。這種方法是跨學(xué)科的，從建筑的角度涵蓋了廣泛的研究興趣。學(xué)生與學(xué)校的教師和大學(xué)的相關(guān)部門密切合作，建立個人的學(xué)習(xí)計劃，包括至少兩年的課程，一般考試和一篇論文。
二、學(xué)生實際體驗
普林斯頓建筑學(xué)院應(yīng)該是美國東部幾所名校中最小的，MArch項目班級規(guī)模都不足20人，所以師生互動比較多，
在職教授非常嚴(yán)格，會讓學(xué)生每節(jié)課匯報這兩天做的調(diào)研，不只是走形式，他真的會很認(rèn)真地去聽，也會從細(xì)節(jié)處強(qiáng)調(diào)研究的嚴(yán)謹(jǐn)度，要求每個數(shù)據(jù)都一定要有研究支撐，每項研究都一定要標(biāo)明出處，如果沒有做好這一步，他不會點頭讓學(xué)生進(jìn)入設(shè)計階段。前期研究的過程就會花費(fèi)至少半個學(xué)期，再算上設(shè)計，那么最終出圖的時間所剩無幾。當(dāng)然，教授們在評分時也都不那么看重圖面的效果。所以也能想象，普林斯頓的學(xué)生在圖面表達(dá)方面，整體來講是遜色于哈佛、耶魯、MIT的，這樣的課程設(shè)計，其根本來自于普林斯頓更偏重研究的教學(xué)氛圍。
其次相比于大部分建筑院校一視同仁的教學(xué)計劃，普林斯頓也更傾向于順應(yīng)學(xué)生不同的天性與才能去培養(yǎng)每個人，其課程安排稱得上是松散——在MArch 2這個項目的兩年中，除了Studio之外沒有必修課，可以在系里系外隨便選課。這些選修課也都以研討課為主，除了學(xué)期末和學(xué)期中的小論文外沒有作業(yè)，學(xué)業(yè)壓力不會特別大，是真正意義上的全憑愛好。
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