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　　一、學(xué)院概況

　　歷史與地位：密歇根大學(xué)SEAS前身是1903年成立的林學(xué)系，歷經(jīng)多次更名與學(xué)科擴(kuò)展，1992年正式加入“環(huán)境”元素，成為全球環(huán)境教育與研究的先驅(qū)。學(xué)院首創(chuàng)了遙感和環(huán)境公正學(xué)等領(lǐng)域的結(jié)合，并組織了1970年全美首個(gè)地球日活動(dòng)。

　　學(xué)術(shù)特色：以研究生教育為主，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，融合自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、設(shè)計(jì)和工程等多學(xué)科，培養(yǎng)解決復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題的創(chuàng)新人才。

　　二、碩士項(xiàng)目

　　1、學(xué)位與學(xué)制

　　學(xué)位：理學(xué)碩士(M.S. in Environment and Sustainability)。

　　學(xué)制：2年，需完成42學(xué)分，包括必修課、專業(yè)方向課、選修課及畢業(yè)設(shè)計(jì)16。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)：可選綜合實(shí)習(xí)項(xiàng)目(團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問(wèn)題)、實(shí)踐課題(理論應(yīng)用)或研究論文(獨(dú)立學(xué)術(shù)研究)。

　　2、專業(yè)細(xì)分方向

　　學(xué)生可從以下7個(gè)領(lǐng)域選擇主攻方向：

　　行為、教育與溝通：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的行為干預(yù)策略。

　　保護(hù)生態(tài)學(xué)：生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與生物多樣性管理。

　　環(huán)境信息學(xué)：利用地理空間數(shù)據(jù)科學(xué)分析環(huán)境問(wèn)題。

　　環(huán)境正義：關(guān)注環(huán)境問(wèn)題中的社會(huì)公平與權(quán)益。

　　環(huán)境政策與規(guī)劃：政策制定與可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。

　　可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)：構(gòu)建社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的可持續(xù)體系。

　　可持續(xù)與發(fā)展：理論與實(shí)踐結(jié)合的全球可持續(xù)發(fā)展研究。

　　3、課程特點(diǎn)

　　跨學(xué)科整合：課程圍繞六大主題(如氣候與能源、水系統(tǒng)、城市交通等)設(shè)計(jì)，學(xué)生可定制跨主題學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　實(shí)踐導(dǎo)向：提供全球知名機(jī)構(gòu)(政府、NGO、企業(yè)等)的合作項(xiàng)目，如五大湖水質(zhì)研究、森林治理等。

　　據(jù)悉，所有密歇根大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)專業(yè)的碩士生都需要完成Capstone 。無(wú)論是小組項(xiàng)目、實(shí)習(xí)還是論文，學(xué)生都要對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行批判性思考，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆治鼋鉀Q問(wèn)題的技巧。

　　以上是關(guān)于密歇根大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)專業(yè)介紹的全部?jī)?nèi)容，如果還想了解更多關(guān)于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)方面的相關(guān)知識(shí)的，歡迎隨時(shí)聯(lián)系Tops6868或在線咨詢，托普仕留學(xué)專注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，多年名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)助力你的留學(xué)申請(qǐng)。