圣路易斯華盛頓大學(xué)（Washington University in St. Louis，簡稱“WashU”）在近日宣布了一項重要教育舉措：正式啟動公共衛(wèi)生與社會項目，該項目隸屬于文理學(xué)院，旨在通過獨特的跨學(xué)科方法，為學(xué)生提供一種全新的公共衛(wèi)生教育模式。下面托普仕老師給大家介紹一下該項目的詳細(xì)內(nèi)容。
一、基本情況
WashU推出跨學(xué)科公共衛(wèi)生與社會項目包括主修和輔修課程，其中本科輔修課程已經(jīng)開設(shè)，而主修課程則計劃于2025年秋季首次推出。
公共衛(wèi)生是一個涵蓋廣泛領(lǐng)域的學(xué)科，其核心目標(biāo)是提高社區(qū)和人群的健康與福祉。在當(dāng)今社會，個人的健康狀態(tài)與社會結(jié)構(gòu)緊密相連，涉及商業(yè)、醫(yī)學(xué)、氣候變化、民權(quán)、農(nóng)業(yè)等眾多方面。
面對如此復(fù)雜且相互關(guān)聯(lián)的挑戰(zhàn)，WashU推出的公共衛(wèi)生與社會本科專業(yè)，將為學(xué)生提供更深入的洞察和應(yīng)對能力。
二、跨學(xué)科特性
與傳統(tǒng)的公共衛(wèi)生課程不同，WashU的公共衛(wèi)生與社會項目深深植根于文科與理科的沃土之中。
該項目鼓勵學(xué)生通過環(huán)境科學(xué)、人類學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、人文學(xué)科和性別研究等多種學(xué)術(shù)視角，全面探索公共衛(wèi)生的復(fù)雜性和多樣性。
這種跨學(xué)科的教育模式，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和職業(yè)目標(biāo)，選擇不同學(xué)科領(lǐng)域的課程，從而創(chuàng)建個性化的教育路徑。
該專業(yè)的第一門課程“公共衛(wèi)生基礎(chǔ)”(Foundations of Public Health)已經(jīng)上線。
這門課程不僅強調(diào)社會正義和解決健康差距問題，還通過介紹公共衛(wèi)生領(lǐng)域的基本概念、原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生的敏感性和責(zé)任感。
通過這門課程，學(xué)生將建立起對公共衛(wèi)生問題的基本認(rèn)識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐打下堅實的基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
WashU公共衛(wèi)生與社會專業(yè)不僅注重知識的傳授，更重視培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、綜合分析能力和團隊解決問題的能力。
專業(yè)的跨學(xué)科性質(zhì)為學(xué)生提供了對影響公共衛(wèi)生的歷史、社會、文化和環(huán)境因素的全面了解，使他們能夠更全面地理解和應(yīng)對公共衛(wèi)生問題。
在主修課程中，學(xué)生將接觸到公共衛(wèi)生理論、模型和框架等核心內(nèi)容。
課程將涵蓋公共衛(wèi)生的歷史和影響，包括健康公平、社會正義和人權(quán)的重要性，以及道德在公共衛(wèi)生中的重要作用。
通過探索公共和全球健康學(xué)科的歷史演變以及當(dāng)代問題，學(xué)生將深入了解全球健康研究、計劃和政策的倫理狀況，并研究確保倫理干預(yù)的方法。
此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)與健康有關(guān)的行為，以及指導(dǎo)制定促進積極健康行為的干預(yù)措施和政策，包括預(yù)防、減少或消除重大公共健康問題的措施和政策。
除了豐富的課程內(nèi)容外，公共衛(wèi)生與社會項目還為學(xué)生提供了獨特的APEX頂點課程(公共衛(wèi)生高級實踐經(jīng)驗)。
這一課程提供以社區(qū)為基礎(chǔ)或以研究為重點的實踐經(jīng)驗，并輔以鼓勵同行學(xué)習(xí)的研討會。
通過參與APEX頂點課程，學(xué)生將有機會將所學(xué)理論應(yīng)用于實踐中，同時與不同社區(qū)的工作人員進行交流和學(xué)習(xí)，從而加深對公共衛(wèi)生領(lǐng)域的理解。
以上就是WashU推出跨學(xué)科公共衛(wèi)生與社會項目的相關(guān)內(nèi)容。如果您對美國留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師(Tops6868)。托普仕留學(xué)專注美國TOP30名校申請，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請美國名校提供保障。
相關(guān)推薦
最新資訊