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對(duì)人文杜科、經(jīng)濟(jì)商管、醫(yī)學(xué)健康等相關(guān)專業(yè)感興趣的學(xué)生

為了更真實(shí)的了解中學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀，探索不同的支持和干預(yù)方案，本項(xiàng)目邀請(qǐng)中學(xué)生加入這個(gè)項(xiàng)目，希望能夠借助中學(xué)生自己的力量，在自己身邊進(jìn)行有意義的探索。

一、項(xiàng)目安排

1.看見(jiàn)·See：議題聚焦與個(gè)人興趣挖掘

分析自身特長(zhǎng) / 特質(zhì) / 興趣與社會(huì)議題的聯(lián)結(jié)

識(shí)別和定義議題研究的重點(diǎn)領(lǐng)域

線下自主調(diào)研，洞察理解真實(shí)問(wèn)題

2.行動(dòng)·Act：創(chuàng)新孵化與行動(dòng)實(shí)施

如何將理念轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的策略

社會(huì)創(chuàng)新解決方案設(shè)計(jì)與時(shí)間規(guī)劃

項(xiàng)目實(shí)施與多元化創(chuàng)新成果產(chǎn)出

3.影響力·Impact：影響力構(gòu)筑與實(shí)踐總結(jié)

自媒體內(nèi)容創(chuàng)作與傳播，社會(huì)影響力分析

影響力塑造，成果展示與評(píng)估，故事寫(xiě)作與演講準(zhǔn)備

公益創(chuàng)新領(lǐng)域定位，個(gè)性化反饋與長(zhǎng)期展望

二、項(xiàng)目議題

曾經(jīng)的“胡鑫宇失蹤案”，讓青少年心理健康問(wèn)題再一次出現(xiàn)在大眾面前。中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告 (2019- 2020)》通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì) 10~19 歲青少年群體開(kāi)展了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，青少年心理健康素養(yǎng)達(dá)標(biāo)率僅為 14.24%。其中，心理健康知識(shí)、技能和意識(shí)的達(dá)標(biāo)率分別為 20.4%、65.6% 和 92.3%。并且青少年抑郁檢出率為 24.6%，其中重度抑郁的檢出率為 7.4%，檢出率隨著年級(jí)的升高而升高。

長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)心中學(xué)生成長(zhǎng)的熱點(diǎn)，大多集中在孩子的飲食、身體、學(xué)業(yè)成績(jī)以及升學(xué)就業(yè)等問(wèn)題上，而與每個(gè)中學(xué)生發(fā)展息息相關(guān)的心理健康教育問(wèn)題，因?yàn)槌３］^為隱形，并沒(méi)有得到足夠多的關(guān)注。在節(jié)奏越來(lái)越快、學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大的時(shí)代，中學(xué)生的心理問(wèn)題日益增多?！癇e The Light牧光 - 成長(zhǎng)賦能計(jì)劃”公益項(xiàng)目，基于心理學(xué)角度切入，以正向干預(yù)的理念，為中學(xué)生們提供情緒健康、人際溝通、自我接納、品格建立等角度的支持。

為了更真實(shí)的了解中學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀，探索不同的支持和干預(yù)方案，項(xiàng)目邀請(qǐng)中學(xué)生加入這個(gè)項(xiàng)目，希望能夠借助中學(xué)生自己的力量，在自己身邊進(jìn)行有意義的探索。

三、項(xiàng)目收獲

個(gè)性化公益領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目成果與故事

權(quán)威公益機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人英文推薦信(支持網(wǎng)申)

55小時(shí)公益服務(wù)證書(shū)

優(yōu)秀成果可狹得知名媒體發(fā)布或直播演講機(jī)會(huì)

可填入申請(qǐng)系統(tǒng)的獨(dú)立公益項(xiàng)目、個(gè)人特質(zhì)相關(guān)的文書(shū)寫(xiě)作及獎(jiǎng)項(xiàng)

1、個(gè)性化公益領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目成果與故事

2、權(quán)威公益機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人英文推薦信(支持網(wǎng)申)

3、55小時(shí)公益服務(wù)證書(shū)