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適合社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)、媒介環(huán)境學(xué)、文化研究等人文社科專業(yè)或者希望修讀相關(guān)專業(yè)的高中生及大學(xué)生。

如何理解文化？文化是否已經(jīng)異化為資本的代言人和機(jī)械的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，操縱著大眾的口味？單一的文化是否正在扼殺獨(dú)特的個(gè)性和審美？大眾能否創(chuàng)造文化？流行和娛樂的背后隱藏著什么社會(huì)心理？精英是否是幻象？飛速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)如何在大眾間創(chuàng)造超越感官的媒介？項(xiàng)目聚焦近幾十年的社會(huì)與文化研究，關(guān)注人類精神領(lǐng)域的核心問題，從廣闊的歷史維度，探討從馬克思、韋伯、法蘭克福學(xué)派、伯明翰學(xué)派到麥克盧漢的經(jīng)典社會(huì)文化理論。

　　一、項(xiàng)目簡介

　　項(xiàng)目開啟時(shí)間：2025.6.14日

　　項(xiàng)目全稱：社會(huì)學(xué)專題：從“第一國際”的建立到“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”學(xué)說，十九世紀(jì)伊始的全球思想運(yùn)動(dòng)與社會(huì)意識(shí)形態(tài)變遷探究

　　項(xiàng)目內(nèi)容：劍橋大學(xué)社會(huì)學(xué)研究專題，主要為近幾十年社會(huì)與文化經(jīng)典理論與學(xué)說，主要包括馬克思和韋伯的社會(huì)論、法蘭克福學(xué)派和伯明翰學(xué)派的文化論、馬歇爾·麥克盧漢的文化傳播論。學(xué)生將通過項(xiàng)目全面培養(yǎng)獨(dú)立思辯與批判能力，提升閱讀寫作技能，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自選課題，在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交報(bào)告，進(jìn)行成果展示。

　　二、項(xiàng)目大綱

　　1、Different perspectives on modernity and beyond文化理論梳理：何為文化?社會(huì)的主要功能是什么?身份認(rèn)同如何被打上社會(huì)的印記?學(xué)生將在本周梳理不同的文化研究視角，探討馬克思、韋伯等學(xué)者的文化論點(diǎn)，體悟文化研究如何與社會(huì)思想史中的學(xué)者相交輝映。

　　2、Culture, identity and selfhood: the interactionist perspective互動(dòng)主義視角下的文化、身份與自我：何為互動(dòng)主義?何為自我?人們?nèi)绾涡纬蓪λ说母杏^?社會(huì)歧視對個(gè)體認(rèn)知和行為有何影響?學(xué)生將在本周了解互動(dòng)主義、社會(huì)行為主義觀點(diǎn)。

　　3、Mass culture, media and popular culture大眾文化與流行文化：經(jīng)濟(jì)需求如何影響娛樂產(chǎn)業(yè)?消費(fèi)者是在被動(dòng)地消費(fèi)，還是在積極地影響著消費(fèi)品的產(chǎn)生?學(xué)生將在本周探討上世紀(jì)的文化變革和區(qū)分現(xiàn)當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的種種嘗試，比如，開創(chuàng)媒體批評理論先河的法蘭克福學(xué)派及其經(jīng)典的文化工業(yè)論，以及伯明翰學(xué)派和受眾理論。

　　4、Culture, signs, inequalities社會(huì)、符號(hào)與不平等：如何借助結(jié)構(gòu)主義剖析書或電影?文化如何催生社會(huì)不平等?學(xué)生將在本周解析社會(huì)不同階層的文化差異性，通過學(xué)習(xí)皮埃爾·布迪厄的論著，從理論和經(jīng)驗(yàn)層面明晰上述現(xiàn)象。

　　5、Politics and culture政治與文化：學(xué)生將在本周探究文化社會(huì)學(xué)對推動(dòng)政治進(jìn)程分析的貢獻(xiàn)，特別關(guān)注集體記憶與文化創(chuàng)傷，同政治表現(xiàn)之間千絲萬縷的關(guān)系

　　6、項(xiàng)目回顧與成果展示

　　7、論文輔導(dǎo)

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)