作為工學分支之一，工業(yè)工程是將數(shù)學運用于業(yè)務流程的不同方面以提高效率和生產(chǎn)力的學科專業(yè)。工業(yè)工程使用技術(shù)來正確管理世界各地包括人在內(nèi)的各種資源，并對各類組織中整合了技術(shù)、經(jīng)濟和社會因素在內(nèi)的復雜系統(tǒng)進行設計和分析。工業(yè)工程所涉及的理論方法包括概率、優(yōu)化、經(jīng)濟決策分析、統(tǒng)計和計算機科學，重要應用領(lǐng)域則包括供應鏈系統(tǒng)、制造、規(guī)劃、質(zhì)量控制、經(jīng)濟和金融系統(tǒng)等。
佐治亞理工學院(Georgia Institute of Technology 簡稱：Georgia Tech)工業(yè)工程專業(yè)設立于1924年，1945年該專業(yè)獨立成系。2006年，該系被命名為斯圖爾特工業(yè)和系統(tǒng)工程系(The H.Milton Stewart School of Industrial and Systems Engineering， 簡稱ISYE)。該專業(yè)連續(xù)19年被美國新聞與世界報道評為全美第一。最新US News排名中依然保持第一名的席位。
課程要求：
佐治亞理工學院對人文教育特別是通識教育的重視，要求完成英語寫作6學分，人文選修課6學分，經(jīng)濟3學分，歷史3學分，心理學3學分，社科選修3學分，技術(shù)交流方法2學分，商科選修3學分，體育健身2學分以及自由選修9學分。其人文教育中的英語寫作(6學分)課程為科技論文寫作課程，主要培養(yǎng)學生運用科學語言對科學成果進行表述、歸納和總結(jié)的能力，而技術(shù)交流方法(2學分)則主要培養(yǎng)學生運用多媒體課件、紙張以及語言等形式對技術(shù)成果進行展示和交流的能力。
其次，學校對數(shù)學類課程非常重視，ISYE雖是工科系，但ISYE除了必修的數(shù)學課程外(16學分)，還增加了概率(3學分)、統(tǒng)計(3學分)、隨機(3學分)、優(yōu)化(3學分)等數(shù)學必修課程，并且這些課程的學習成績作出了高要求，從而增強學生數(shù)學理論和工具的掌握能力以及運用邏輯、思辯和推理等理性思維方法的能力。
專業(yè)分支：
ISYE將工業(yè)工程本科專業(yè)分成5個專業(yè)方向供學生選擇，這5個專業(yè)方向分別是經(jīng)濟和金融系統(tǒng)、運籌學、物流 程、質(zhì)量與統(tǒng)計、一般工業(yè)工程。
經(jīng)濟和金融系統(tǒng)專業(yè)方向要求深入學習經(jīng)濟學和金融分析課程。其中經(jīng)濟學課程涉及使用價格和交貨策略來影響需求、供應鏈協(xié)調(diào)和競爭分析等內(nèi)容。而金融課程則包括期權(quán)、方案擇定、風險對沖和盈虧平衡分析等內(nèi)容。
運籌學研究專業(yè)方向要求深入學習工業(yè)工程建模方法如優(yōu)化、隨機建模和統(tǒng)計等課程。
質(zhì)量與統(tǒng)計專業(yè)方向要求深入學習統(tǒng)計質(zhì)量控制、預測和回歸和統(tǒng)計學等課程?？紤]到各類組織機構(gòu)中數(shù)據(jù)的大量產(chǎn)生，本專業(yè)方向還將在制造、物流、服務和政府等應用領(lǐng)域中為學生提供深入的計算機數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具使用知識。
供應鏈工程專業(yè)方向要求深入學習包括對貨物和服務的分配有用的物流、制造(或業(yè)務)及其他高級課程。物流主要處理諸如設施選址、保障網(wǎng)絡設計，運輸規(guī)劃和車輛路線選擇等問題。
一般工業(yè)工程專業(yè)方向主要為那些在上述4個專業(yè)方向中沒有特別興趣的學生準備，其深度課程可以是上述4個方向要求深入學習的課程的任一個。一般工業(yè)工程專業(yè)方向?qū)W生可勝任任何工業(yè)工程領(lǐng)域工作，但在深度上又比任何專業(yè)領(lǐng)域課程低。
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