12月正值申請(qǐng)季，很多學(xué)生都在咨詢(xún)關(guān)于推薦信的問(wèn)題，想美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)留學(xué)推薦信很不可或缺嗎?任何留學(xué)推薦信都有用嗎?這無(wú)疑是重要的，但并不是所有的推薦信都是有效的。對(duì)于法學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，美國(guó)專(zhuān)家明確表示：法學(xué)院的推薦信必須是熱情和具體的，才能有效。
為什么推薦信很重要
法學(xué)院的官員們說(shuō)：一封推薦信可以幫助你了解法學(xué)博士的其他申請(qǐng)內(nèi)容。
一份推薦信可以洞察申請(qǐng)人在描述自己時(shí)可能無(wú)法表達(dá)的特點(diǎn)。例如，雇主可以談?wù)撘幻▽W(xué)博士申請(qǐng)人在工作中面對(duì)逆境時(shí)的應(yīng)變能力，而教授則可以在一門(mén)困難的課程中討論申請(qǐng)人的堅(jiān)韌不拔。
法學(xué)院推薦信的目的
推薦信實(shí)際上是證明你申請(qǐng)的其余部分的證據(jù)。盡管一封優(yōu)秀的推薦信本身并不足以讓一所有希望的法學(xué)院進(jìn)入他或她的夢(mèng)想學(xué)校，但一封糟糕的推薦信對(duì)法學(xué)招生官員來(lái)說(shuō)是個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。
1什么樣的推薦信是優(yōu)質(zhì)的？
一般來(lái)說(shuō)，最雄辯的推薦信是那些觀察了申請(qǐng)人的工作并見(jiàn)證了申請(qǐng)人成長(zhǎng)的人寫(xiě)的，例如，有一封杰出的推薦信，信的作者是一位曾在寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)生活過(guò)的學(xué)生的長(zhǎng)期導(dǎo)師。
寫(xiě)這篇推薦信的人知道這個(gè)人的個(gè)人歷史，并且能夠談?wù)撍麄兪侨绾卧诟鞣N不同的活動(dòng)中脫穎而出的，盡管他們不是來(lái)自一個(gè)非常穩(wěn)定的童年背景。這些活動(dòng)表現(xiàn)出了很大的紀(jì)律性，在大學(xué)里也表現(xiàn)得非常出色。
這封信顯示了申請(qǐng)人作為一個(gè)人的進(jìn)步，并展示了申請(qǐng)人應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的能力。
一封詳細(xì)的推薦信應(yīng)該是什么樣？
有效的推薦信描述性提供了關(guān)于申請(qǐng)者的日常軼事，一位招生咨詢(xún)公司的CEO說(shuō)：“當(dāng)我回顧一封推薦信時(shí)，你會(huì)認(rèn)為‘申請(qǐng)人是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生’這樣的短語(yǔ)是很有說(shuō)服力的。但事實(shí)并非如此。為什么呢？因?yàn)樗浅挿?，可以適用于數(shù)百名學(xué)生。相反，你想要的是一些細(xì)節(jié)，比如，‘申請(qǐng)人是我在漫長(zhǎng)職業(yè)生涯中教過(guò)的最好的學(xué)生之一，也是我有史以來(lái)最優(yōu)秀的五名學(xué)生之一?！@兩份聲明都告訴你，申請(qǐng)人是一名優(yōu)秀的學(xué)生，但只有兩人中的一人勉強(qiáng)接受了這位申請(qǐng)者。”
他所見(jiàn)過(guò)的最好的推薦信是由一位美國(guó)大使專(zhuān)門(mén)為他的私人助手寫(xiě)的，也是他講述了多次的例子，其中就有申請(qǐng)人從簡(jiǎn)單的失態(tài)和潛在的令人尷尬的國(guó)際事件救了他！”
大多學(xué)生的推薦信并不是特別有效，因?yàn)樗鼈儭胺浅Ｍㄓ谩?，因此特異性是?yōu)秀推薦的關(guān)鍵組成部分。
一封好的推薦信見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)
描述申請(qǐng)人個(gè)人發(fā)展的信件有助于使申請(qǐng)人人性化。
前法學(xué)院招生顧問(wèn)托尼·貝茨(TonyBates)和前法學(xué)院招生助理主任紐約大學(xué)，密歇根大學(xué)而華盛頓大學(xué)說(shuō)他見(jiàn)過(guò)的最好的學(xué)術(shù)推薦信討論了申請(qǐng)人作為大學(xué)生的成長(zhǎng)。
貝茨在一封電子郵件中寫(xiě)道：“這位教授選擇比較這名學(xué)生從事的兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)來(lái)自第一堂課(在學(xué)生項(xiàng)目的早期)，另一個(gè)來(lái)自最后一節(jié)課(就在畢業(yè)前)，并用它們來(lái)說(shuō)明學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。”
“她還以她對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的想法補(bǔ)充了她對(duì)學(xué)生書(shū)面作品的分析，這會(huì)使她很適合上法學(xué)院，而且是通過(guò)她和學(xué)生自愿參加的一個(gè)外部服務(wù)機(jī)構(gòu)的視角進(jìn)行的。”
阿莎·蘭加帕(AshaRangappa)，曾任該校招生和經(jīng)濟(jì)援助副院長(zhǎng)。耶魯法學(xué)院她現(xiàn)在是耶魯大學(xué)杰克遜全球事務(wù)學(xué)院(JacksonInstituteForGlobalAffairs)的高級(jí)講師和招生主任。她說(shuō)，推薦信給她留下了深刻印象，這些推薦信突出了申請(qǐng)人從批評(píng)中恢復(fù)過(guò)來(lái)、提高學(xué)業(yè)成績(jī)的能力。
Rangappa說(shuō)：“學(xué)生可能交了一篇論文，也許他們做得不太好，但他們進(jìn)來(lái)后，他們發(fā)現(xiàn)自己可以做得更好，然后他們真正投入到工作中去，以獲得更好的成績(jī)和真正的進(jìn)步。隨著時(shí)間的推移，他們做出了這種努力，這在成績(jī)中得到了反映。”
她說(shuō)，學(xué)術(shù)推薦是法學(xué)院招生過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。并且教職員工會(huì)審查申請(qǐng)，并尋找那些樂(lè)于教書(shū)的學(xué)生。學(xué)生的智力好奇心、寫(xiě)作能力和熱情應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)的歷史等特點(diǎn)，幫助申請(qǐng)者脫穎而出，幫助那些正在審查法學(xué)院申請(qǐng)的教職員工脫穎而出。
如何獲得推薦信
未來(lái)的法律系學(xué)生應(yīng)該采取以下步驟：
1、確保建議是積極的
“一定要有信心問(wèn)教授，他們是否會(huì)給你一個(gè)好的建議，”因?yàn)樵谕扑]信中會(huì)看到一些不那么受歡迎的信件，并描述了推薦人對(duì)候選人的懷疑。如果你不想看到它，你要確保這個(gè)人會(huì)支持你。申請(qǐng)人不僅應(yīng)該要求一封推薦信，而且還應(yīng)該要求一封優(yōu)秀的推薦信。
申請(qǐng)人在寫(xiě)作過(guò)程開(kāi)始前，與寫(xiě)信人會(huì)面30分鐘，以確保作者意識(shí)到候選人的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)。申請(qǐng)者應(yīng)該準(zhǔn)備好討論他們?yōu)槭裁匆戏▽W(xué)院，以及他們?nèi)绾螞Q定在哪里申請(qǐng)。他們還應(yīng)該帶一份簡(jiǎn)歷、成績(jī)單和個(gè)人陳述的概要。
2、選擇質(zhì)量而不是數(shù)量
標(biāo)準(zhǔn)是提交兩封推薦信，除非你有充分的理由，否則不要提交更多。
3、選擇能寫(xiě)特定品質(zhì)的推薦人
如果教授顯然不了解申請(qǐng)人，那么國(guó)會(huì)議員或法官的來(lái)信可能就沒(méi)有多大分量，這就變成了一封空洞的推薦信，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是個(gè)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)。寫(xiě)這封信的人能夠坦率地談?wù)摵蜻x人是很重要的，并且在一封推薦信中，重要的是信的內(nèi)容，真正起作用的是那些具體的例子，以支持他們對(duì)申請(qǐng)人的看法。
4、與潛在的引用建立關(guān)系
未來(lái)的學(xué)生應(yīng)該始終努力培養(yǎng)與教授的關(guān)系，本科生可以在開(kāi)放時(shí)間到教授辦公室參加課堂討論。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生可以向前教師介紹他們目前的工作和完成學(xué)士學(xué)位后所從事的課程工作。
5、盡早提出建議
法學(xué)院招生委員會(huì)可能需要兩周時(shí)間才能處理推薦信。他們會(huì)選擇你計(jì)劃提交申請(qǐng)的日期，然后提前一個(gè)月向你推薦。
以上講的就是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)留學(xué)推薦信很不可或缺嗎?任何留學(xué)推薦信都有用嗎?介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。托普仕留學(xué)可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!
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