工作過程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生把經(jīng)濟(jì)學(xué)跟商科類專業(yè)混為一談，這也許與日常的商業(yè)經(jīng)濟(jì)生活或者國內(nèi)專業(yè)院系設(shè)置有關(guān)，下面小編將為各位詳細(xì)介紹美國研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)專業(yè)院系設(shè)置。
在美國，經(jīng)濟(jì)系設(shè)立在文理學(xué)院，文理學(xué)院由自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)三個(gè)部分組成。國內(nèi)的大學(xué)喜歡把社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)統(tǒng)稱為文科，但社會(huì)學(xué)和人文學(xué)的研究方法很不一樣。人文學(xué)主要包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而社會(huì)科學(xué)主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等等。在一所大學(xué)里，文理學(xué)院是大學(xué)的核心，是最重要的部分，這是因?yàn)槲睦韺W(xué)院的主要教學(xué)對象是本科生和博士生，而本科生是大學(xué)教育的主要對象，所以文理學(xué)院是任何一所綜合性大學(xué)的學(xué)術(shù)核心。
這個(gè)核心之外是職業(yè)(專業(yè))學(xué)院，主要有法學(xué)院、商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院等，這些學(xué)院通常只招研究生(也有例外，特別是工學(xué)院)。不少美國大學(xué)的管理(商)學(xué)院是研究生學(xué)院，沒有本科。如果本科想學(xué)管理(商)學(xué)的話，可以主修經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅是社會(huì)科學(xué)中的主要學(xué)科，而且在一所大學(xué)里面也是舉足輕重的學(xué)科。所謂重要是相對其它學(xué)科而言，它的教授比較多，主修的學(xué)生也比較多。經(jīng)濟(jì)學(xué)在文理學(xué)院是大系。相對而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會(huì)科學(xué)的各學(xué)科中被認(rèn)為是“最成熟”的學(xué)科，這也增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)系在整個(gè)學(xué)校中的地位。
雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)有多個(gè)分支學(xué)科，但經(jīng)濟(jì)系并不正式劃入教研室，只有一些組織比較松的“領(lǐng)域”，比如發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。通常每個(gè)領(lǐng)域每周有一次研討會(huì)，請校內(nèi)和校外的教授來講論文，比如宏觀研討會(huì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研討會(huì)等等。如果某人經(jīng)常去某個(gè)研討會(huì)，那么他就會(huì)被認(rèn)為是那個(gè)領(lǐng)域的了，當(dāng)然他也可以同時(shí)屬于多個(gè)領(lǐng)域。
有的商學(xué)院里面也有經(jīng)濟(jì)學(xué)小組，通常遠(yuǎn)不如經(jīng)濟(jì)系的師資力量強(qiáng)，但個(gè)別商學(xué)院中的經(jīng)濟(jì)組特別強(qiáng)。需要注意的是，商學(xué)院中的經(jīng)濟(jì)組與有些大學(xué)設(shè)在商學(xué)院中的經(jīng)濟(jì)系是不同的，前者面向MBA，后者面向本科生。商學(xué)院的某個(gè)領(lǐng)域好不好，首先看它招不招博士。商學(xué)院的首要任務(wù)是培養(yǎng)MBA.培養(yǎng)博士是為教授研究教學(xué)提供輔助，優(yōu)異畢業(yè)生則成為主要師資來源。商學(xué)院中的經(jīng)濟(jì)班通常比經(jīng)濟(jì)系小。MBA需要學(xué)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)，主要是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，因此，商學(xué)院中經(jīng)濟(jì)學(xué)以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，教學(xué)注重實(shí)用。讀MBA的學(xué)生是不同的群體，他們交了很高的學(xué)費(fèi)，是來學(xué)技能的。讀MBA的學(xué)生聽不懂的話，他們說你教的不好;而讀本科或者博士生聽不懂的話，他們說自己學(xué)的不好。因此，對教授來說，教MBA的學(xué)生要比教本科生、博士生花更多的時(shí)間。
美國的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)一般開設(shè)在文理學(xué)院的社會(huì)科學(xué)下面，也有少數(shù)設(shè)置在管理學(xué)下面。從專業(yè)的設(shè)置不難看出，在這個(gè)專業(yè)的定向(性)上，美國更多的大學(xué)是把它定性為學(xué)術(shù)類、以研究為導(dǎo)向的學(xué)科，更傾向于讓學(xué)生通過有效的大學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域獲得一定的成績。在美國的大學(xué)里，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)排前50的大學(xué)里，都設(shè)置了博士生課程，僅有10多所大學(xué)開設(shè)了碩士課程。經(jīng)濟(jì)學(xué)的教授人數(shù)眾多，課程設(shè)置相對很豐富，每年招收的學(xué)生再也不斷增加。
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