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美國本科AP課程如何選擇?
上傳時間: 2020-07-15 19:46:55           瀏覽量: 1860

決定參加一門或多門高級升學課程絕非一時沖動,而是需要認真思考。每個學生必須權(quán)衡自己對AP級學習的總體準備程度,以及各個AP課程的準備情況。下面托普仕老師帶來了準備美國本科AP課程如何選擇一起看一看吧。

  1.經(jīng)濟或商科專業(yè)的考生AP課程

  (1)宏觀經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟、微積分BC、統(tǒng)計學、世界歷史、美國歷史、人文地理

  宏觀和微觀經(jīng)濟是專業(yè)必修課。

  (2)世界歷史、美國歷史、人文地理這些科目可以幫助學生理解許多經(jīng)濟模型和知識,以及額外的加分項。

  2.理化方向的考生

  (1)化學、生物、物理1&2、統(tǒng)計學、微積分BC、物理C、計算機科學A

  微積分在物理中非常的重要,并且是物理C的基礎(chǔ),基本屬于必考。

  而物理C和化學則是物理和化學的交叉部分。

  統(tǒng)計學提供了實驗數(shù)據(jù)分析的手段。

  計算機是未來科學研究必不可少的,屬于加分項。

  (2)準備申請生物專業(yè)或未來希望向醫(yī)學方向發(fā)展的學生

       推薦報考的是前四項。化學和物理1&2可以看做是生物的基礎(chǔ),而統(tǒng)計學是生物實驗數(shù)據(jù)處理的必備技巧。

       學習AP生物的學生很快就會發(fā)現(xiàn),在AP生物的簡答題中會大量使用統(tǒng)計學的概念,所以統(tǒng)計學幾乎是必考的,而相應的微積分就不是那么的重要。

  如果學生的物理成績非常的好,那么用物理C來代替物理1&2,來證明自己的成績。計算機科學在高年級的時候會大量用于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算,如果學有余力可以考慮。環(huán)境科學和生物與化學緊密相關(guān),且并不會額外增加你多少負擔。

  3.準備申請工程學科的考生

  微積分BC、物理C、計算機科學A、化學、生物、計算機科學AB

  實際選擇取決于你希望修習的具體工程專業(yè)。

  如果你想學ME(機械工程)這樣的專業(yè),那么前三科就已經(jīng)足夠了。

  如果你想學習化學工程,那么要加上化學。

  如果你想學習生物工程,那么要加上生物。

  如果你要學習ECE(電子工程)方向的專業(yè),那么你需要用計算機科學AB代替計算機科學A。

  4.準備申請計算機科學學科的考生

  微積分BC、計算機科學AB、物理C、統(tǒng)計學

  5.準備申請人文、社會、藝術(shù)學科的考生

  美國歷史、世界歷史、 心理學、統(tǒng)計學、英語寫作

  文科班的同學們則可以選擇微積分AB或BC、經(jīng)濟學和心理學考試,憑借中學階段的速讀和速寫訓練基礎(chǔ),結(jié)合好專業(yè)知識便能出高分。

  美國本科AP課程下面課程不能選擇

  雖然AP課程的一般嚴格要求可能非常適合您,但并非所有AP課程都同樣適合您。為了確保您選擇合適的課程,請考慮以下三個跡象,表明AP課程可能不適合您:

  1.已經(jīng)成功完成了非常相似的課程

  您的高中可能會為您已經(jīng)完成高級課程的一門課程提供AP級課程。例如,假設(shè)您上一學期完成了榮譽或雙重入學經(jīng)濟學,現(xiàn)在您可以選擇注冊AP Microeconomics。既然您已經(jīng)在該學科上建立了堅實的基礎(chǔ),那么您在AP Microeconomics上可能會表現(xiàn)異常出色,但這是否是您那段時間最明智的投資?

  目標大學會為其他類型的課程提供更多學分。

  修讀兩門極為相似的課程是有問題的,原因有兩個。首先,它可能無法證明您在該學科上取得了進步。其次,它可能使您無法參加其他課程,從而對您有所幫助。

  此外,在筆錄上開設(shè)兩門類似的課程可能會使某些大學招生人員大為震驚。他們可能想知道為什么您選擇幾乎重復一堂課而不是擴展和擴大您的知識庫。

  2.計劃表將無法完成AP課程

  例如,如果您的大多數(shù)目標學校(不僅僅是一所)可以為您獲得國際文憑課程或雙重入學課程的更多學分,那么AP可能不是您的最佳選擇。相反,可以考慮參加等同于更多大學學分的等效課程,從而使您更接近大學畢業(yè)。

  與普通高中課程相比,AP課對學生時間的需求要大得多。一些高中建議,平均AP課每周需要至少五個小時的學習時間,相當于每周工作一小時。

  參加特別嚴格的課程的學生可以期望將更多的時間用于AP課程。例如,對于AP化學和AP物理的學生來說,平均小時數(shù)可能接近10。對于每個學生,留出足夠的時間對于高中生,尤其是那些同時參加數(shù)個AP課程的學生來說,確實是一個挑戰(zhàn)。

  但是,時間并不是學生在確定AP課程是否適合他們時應該權(quán)衡的唯一因素。學生還必須牢記他們的壓力。如果這種情況會損害學生的情緒健康,則不建議注冊一個或多個AP課程。

  輕度到中度的壓力可以成為某些學生的動機,但過多的壓力會影響學習成績。因此,修讀過多的AP課程可能會適得其反。

  以上就是托普仕Alice老師為大家介紹的美國本科AP課程如何選擇的內(nèi)容,更多關(guān)于美國大學留學的相關(guān)問題,歡迎在線咨詢托普仕高端留學顧問老師或添加托普仕Alice老師微信:topsedu666。托普仕留學專注于美國TOP30名校申請,5V1服務(wù)模式體系,嚴格限制招生人數(shù),讓您直達美國名校!

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