

美國文理學(xué)院和綜合性大學(xué)比有很多優(yōu)勢,比如師生比大、教學(xué)研究投入大、學(xué)生資源占有率高等,下面托普仕Alice老師為大家詳細(xì)介紹~
1. 美國文理學(xué)院和綜合性大學(xué)比師生比大
師生比大,跨領(lǐng)域general education的要求高,每一個(gè)學(xué)生從學(xué)校/教授/職工那里得到的關(guān)懷更多。
規(guī)模小課堂小資源豐富
2. 美國文理學(xué)院和綜合性大學(xué)比教學(xué)研究投入大:
最重要的資源以及最大的差異就是在和教授的互動(dòng)上。因?yàn)槲睦韺W(xué)院師生比很大,教授們的主要收入來源是教學(xué)而不是研究基金,所以大多數(shù)教授教書都很認(rèn)真努力,課后也非常愿意和學(xué)生交朋友。和教授的交流不單單停留在學(xué)術(shù)上,也經(jīng)常會(huì)聊生活里有趣的小事或者困惑的地方。
在文理學(xué)院里,和教授成為好朋友好像就是一件稀松平常的事情,不需要額外花精力去討好教授,一切都很自然。
因?yàn)檎n堂很小,教授基本能在兩節(jié)課以內(nèi)記住每個(gè)人的名字,而且課上不需要助教!所有的作業(yè)基本都是老師批改,考試之后老師甚至能記住你哪一題錯(cuò)了。
3. 美國文理學(xué)院和綜合性大學(xué)比資源占有率高:
“小而精” 這種說法。學(xué)校規(guī)模小,課堂小,也就意味著更多的教學(xué)資源分配到每個(gè)人身上。我上學(xué)期上的一節(jié)日語課只有三個(gè)學(xué)生,而老師就有兩個(gè)。我們?nèi)齻€(gè)每節(jié)課輪流很大問題,一學(xué)期下來明顯感覺學(xué)到了很多東西。另外,如果想要申請助教機(jī)會(huì),study abroad機(jī)會(huì)等都相對容易,和熟悉的教授更是可以經(jīng)常一起聊天。
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