中國學(xué)生在美國學(xué)校，會(huì)遇到很多的困難，比如要克服語言的障礙、適應(yīng)美國的生活方式、適應(yīng)美國的教學(xué)方式，那么，適合美國留學(xué)的人群特點(diǎn)到底是什么樣的呢？主要集中在五類：獨(dú)立、有目標(biāo)、自控力強(qiáng)、綜合實(shí)力強(qiáng)并且愿意出國學(xué)習(xí)的人群。接下來我們一起來看看吧！
1.獨(dú)立的學(xué)生
在美國讀書，遠(yuǎn)離父母和朋友，很多問題都需要學(xué)生自己面對(duì)和處理。如果學(xué)生依賴性太強(qiáng)，凡事需要父母協(xié)助或只在華人圈子里尋求幫助，缺乏獨(dú)立主動(dòng)解決問題的心理和能力。
那當(dāng)父母或華人留學(xué)生無法提供及時(shí)的幫助時(shí)，會(huì)面臨很大的挑戰(zhàn)。所以，只有獨(dú)立的學(xué)生才能勝任在美國的學(xué)習(xí)。
2.自控能力強(qiáng)的學(xué)生
在美國，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)教育，也有課余時(shí)間的種種娛樂活動(dòng)。
所以那些讀書不自覺或自控能力差的學(xué)生就會(huì)鉆空子不讀書或花大量的時(shí)間去玩，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下降最終不及格的人是不適合留學(xué)的。
其次，美國有自己的法律規(guī)章，任何人必須要遵從遵守，如果自控能力差，我行我素，導(dǎo)致學(xué)04.校和美國社會(huì)無法接受該生，很可能導(dǎo)致被開除或退學(xué)的結(jié)果。
3.有明確目標(biāo)的學(xué)生
學(xué)生在美國的一切行動(dòng)受目標(biāo)的指引，那想必學(xué)習(xí)起來會(huì)事半功倍。相反，如果學(xué)生沒有清晰的目標(biāo)，不知道自己出國留學(xué)為了什么，那只能是平平淡淡完成學(xué)業(yè)而已。
4.綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生
美國學(xué)校遵循寬進(jìn)嚴(yán)出的原則，如果學(xué)生缺乏科研及學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于所學(xué)的專業(yè)方向沒有深刻的研究，輕者會(huì)越學(xué)越吃力，勉強(qiáng)畢業(yè)，重者掛科或者被迫退學(xué)。所以，學(xué)生自身實(shí)力強(qiáng)勁才是王道。
5.自愿出國的學(xué)生
中國學(xué)生在美國學(xué)校，會(huì)遇到很多的困難，比如要克服語言的障礙、適應(yīng)美國的生活方式、適應(yīng)美國的教學(xué)方式。
每天穿梭于宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室之間忙著完成教授布置的作業(yè)，對(duì)中國學(xué)生的身體和心理都形成了巨大的壓力。如果學(xué)生本身留學(xué)的意念不強(qiáng)，那面對(duì)這些困難就會(huì)很容易打退堂鼓。
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