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　　一、英美博士培養(yǎng)體系有什么區(qū)別?

　　從英國的整個教育體制來看，入學博士第一年就要自己搞研究，自己確定選題。雖然有“師父”指導，但依舊要求你勤于摸索，邊學邊做。

　　如果你要探索的是一片黑暗，那你行進的路線和手中的燈能夠照亮哪一片領域都是取決于你自己。你的能力和好奇心像兩只觸角一樣在黑暗中開墾光芒。

　　然而有帖子說，美國的博士生們像是一條產業(yè)線上的工人們，入學、上課、助教、開題，都有章可循，有很強的規(guī)范性。每一個步驟都在框架內有序進行，只要你勤奮努力，只要你完成一切你應該完成的，你就可以順利畢業(yè)。而美國畢業(yè)的博士生相較于英國博士來說缺少創(chuàng)新能力和能動性。

　　但其實也并不一定。

　　與英國相比，美國的招生，培養(yǎng)，直至畢業(yè)，這些步驟確實有跡可循，但美國大學也僅僅只是為你規(guī)劃了畢業(yè)大綱，你的研究領域還是要自己挖掘。

　　要想獲得美國博士學位，學生不僅需要完成所有的課程，還需要在一些權威的學術期刊上發(fā)表一定數(shù)量的文章，必須取得令人信服的、具有獨創(chuàng)性的研究成果。例如斯坦福大學的博士生在第二年就要開始準備自己可供發(fā)表的學士論文了。

　　這意味著英國和美國對博士生的培養(yǎng)沒有本質的不同，只不過英國注重專業(yè)的“精深”，美國注重學習的“寬廣”。

　　二、英美博士課程規(guī)劃有什么區(qū)別?

　　英國博士，第一年找資料查文獻，確定研究課題，進而確定具體的研究方法。第二年開始搞研究。第三年繼續(xù)研究和撰寫論文，如果沒有研究完，第四年、第五年繼續(xù)...如果研究中途，你發(fā)現(xiàn)你的研究問題被別人宣告解決，那你得從頭開始換新的選題，搞新的研究。

　　而美國博士不同，第一、二年上完全部課程，第三年才算是博士論文開題(一般是第二學年結束有博士資格考試)。所以這五年的時間更像是碩士(兩年)+ 博士(三年)。這也是為什么本科就能直接申請在美國讀博的原因(甚至，許多頂尖美國大學很享受將本科生一步步按照自己的模式培養(yǎng)成博士，這樣的科研人員基礎更扎實，視野也全面)，不像在國內一樣，必須拿到碩士學位才可以繼續(xù)取得更高的造詣。

　　像剛才講的那樣，英國讀博的第一年就要開始你的課題，所以招生時就要求學生對所學領域有較深的見解，英國博士招生條件中大多會標明“必須拿到碩士學位”。像牛津大學、劍橋大學、曼徹斯特大學、愛丁堡大學、倫敦政治經濟學院等都對學位有要求。

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