最近中文字幕免费完整,自拍偷拍,亚洲,最近中文字幕mv免费高清在线 ,中国激情老熟女,亚洲午夜成aⅴ人片

　　一、 個人特點

　　個人的特點和個人閃光點是supplements中毫無疑問最多的一類題型。所謂個人特點類問題，就是大學想要通過這篇文章了解到的就是你personality，人生觀和價值觀上與眾不同的特質(zhì)，從而決定你是否合適你申請的這所學校。

　　這種問題的提問方式有很多種，并不僅僅局限于單純 “What might differentiate you from other applicants?” 這種問法。很多其他的問法，表面看起來并不是在讓你描述自己的特點，但其實本質(zhì)上這還是大學想要通過這篇文章了解到的內(nèi)容。

　　大體上提問的方式可以分為四種，分別是直接問你認為自己有什么特點，個人愛好，描述過去的一件經(jīng)歷和人生感悟，以及對你申請的大學的了解/為什么選擇這所學校。

　　第一種：

　　顧名思義，大學就會直接問你你覺得你和其他人有什么不一樣，或者你覺得你最有特點的地方在哪里。 這種題目會問的很明顯，不需要太多分析。

　　第二種：

　　問你個人愛好，在問法上一般也會比較straightforward，都會直接問你what hobby do you have / what do you usually do for fun。這種問題表面上是在問你愛好，但是本質(zhì)上還是希望從你描述的個人愛好中看到你的個人特點。今年MIT的一篇supplements就問到了 “Tell us about something you do simply for the pleasure of it”。

　　第三種：

　　讓你描述過去的一件經(jīng)歷或者人生感悟，同樣也不會拐彎抹角的提問。和第二種一樣，雖然問的是過去經(jīng)歷，其實是想通過這件事情看出你的對事態(tài)度和解決方式，從而看到你性格上和價值觀上的特點。

　　第四種：

　　問到你對學校的了解，提問方式大多都會是why choose XXX, What is it about XXX that has led you to apply? 今年耶魯大學就問到：“What is it about Yale that has led you to apply?” 這種提問就要展現(xiàn)出對學校的充分分析，并和自身特點結(jié)合，不僅要說到你為何合適，還要解釋學校的特點如何inspire了你。

　　總結(jié)起來，個人特點類的問題，學校無非是想看你為何合適學校，以及你能來了之后能否帶來正面影響。所以在寫這類文書之前，必須做好對學校校風和文化的充分research，思考了自己相應的特點之后，再去動筆。

　　二、 學術(shù)特長

　　學術(shù)特長類的題目一般會出現(xiàn)在專業(yè)偏向比較強的大學supplements中，尤其是理工類大學，如MIT, Cal Tech等。這類題目的文書想看到的，就是以下三點：你對學習的這門領(lǐng)域的思考與見解，你是否有足夠的passion and motivation，以及你的task solving skills。所以在這類文書中充分展現(xiàn)出這三點，你的文書內(nèi)容就會足夠豐富。

　　學術(shù)特長類的文書，主要提問方式可以分為兩種：直接的提問，以及你為何想進你申請的大學(的某個department)學習某個領(lǐng)域。這兩種提問也有可能會會合并在一起問。

　　第一種：

　　大學都會直接問你How did you first learn/why are you interested & what motivates you。如今年埃默里大學就問到：“What academic areas are you interested in exploring in college? "

　　第二種：

　　大學會問你為何想到你申請的某個特定大學，甚至大學的特定department，去學習你想學習的領(lǐng)域。MIT今年的文書就有一題：“Pick what field of study at MIT appeals to you the most right now, and tell us more about why this field of study at MIT appeals to you.”這就需要對MIT所有的department都有充分了解。

　　總結(jié)起來，學術(shù)特長類文章，即便題目可能會包容你對想學習領(lǐng)域的不確定性，但是無疑大學希望看到你希望在某個領(lǐng)域settle的決心和能力。所以，和第一大類一樣，要做好對學校充分的research，解釋這個學校為何的環(huán)境能如何幫助到你完成你的夢想。

　　三、 團隊合作

　　團隊合作類的文書，顧名思義，就是在考察你的group working ability以及social skill。大學希望通過此類文書看到你是否懂得所有的事情不能靠單干解決，以及你是否愿意去和別人分配并整合任務。有時候團隊合作類文書很有可能和第二大類，學術(shù)特長類，一起提問，因為兩者都很可能牽扯到task solving的經(jīng)歷。

　　相比起問你過去的團隊合作經(jīng)歷，大學一般會傾向于在這類文書中問你：你希望/擅長和什么類型的人一起學習或工作。這種提問的原因很簡單：這種提問方式可以看出你是否對于大學的校風和氛圍有了解，你是否知道你的peers都是怎樣的人，以及你能否和他們get along。

　　所以很常見的提問方式，就可以參考今年Cal Tech 的題目： “Tell us about how you have collaborated with and worked together within a small group of your peers on some task or endeavor in the past, or about how you imagine you will work with your Cal tech peers in the future.”，一般都會像這樣比較straightforward。

　　團隊合作類的文書，同樣也需要你很清楚大學的校風以及大學會招收怎樣的人，從而明白如果你被錄取了你的peers都會是怎樣的。你需要展現(xiàn)你對于和他們一起工作的必要性的了解，以及你的willingness和capability。

　　四、領(lǐng)導力/leadership

　　也許你幾乎不會看到美國大學直接在問題中提到“l(fā)eadership”或者“l(fā)eader”這個詞，所以也許你會奇怪，他們最關(guān)心的leadership去哪里了?我有那么多當leader的經(jīng)歷，他們不問我怎么show off啊?

　　但是你要知道，美國大學對于leadership的理解，不僅僅是你在工作中一個leader的position。他們所說的leadership，是指你是否能自主看到community或某個領(lǐng)域的潛在需要和改進空間，看到潛在的未來，從而用一個自主和創(chuàng)新的視角和行為方式，去做出革新性的改變。

　　所以，提問的方式就變得很明了了。每當你看到題目在問“what have you contributed / how will you contribute to …”，這就是展現(xiàn)你leadership的時候了。提問方式大致都會像今年的MIT一樣：“Describe one way in which you have contributed to your community, whether in your family, the classroom, your neighborhood, etc. ”，問你準備如何contribute to your community/college/university.

　　這類問題，千萬不要一直說你是怎么去做一個leader的position，以及你是怎么去delegate jobs to others的。你一定要展現(xiàn)出你與眾不同的思想，以及你積極的行動性，告訴大學，你的思想可以帶來革新，可以引領(lǐng)世界的走向，同時，你有能力也有熱情可以做到。

　　以上就是美國留學申請文書寫作突出特點總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容。如果您對美國留學感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學老師，托普仕留學專注美國前30高校申請，5V1服務模式，嚴格限制招生數(shù)量，提升學生綜合實力，及早助力國內(nèi)學子順利獲得美國藤校入讀資格。