美國(guó)文理學(xué)院值得申請(qǐng)嗎？怎么申請(qǐng)？這都是初級(jí)申請(qǐng)者在選校時(shí)候會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，其實(shí)作為區(qū)別于綜合性大學(xué)的存在，美國(guó)文理學(xué)院主要培養(yǎng)綜合性強(qiáng)的人才，更提供精英化教育和小班授課，所以在這里師生近距離互動(dòng)都很常見(jiàn)，下面就隨托普仕留學(xué)Hanna老師一起簡(jiǎn)單了解下吧！
一、美國(guó)文理學(xué)院值得申請(qǐng)嗎?
美國(guó)文理學(xué)院是注重培養(yǎng)四年本科生綜合素質(zhì)的院校，在美國(guó)這類院校在招生的時(shí)候，除了看重學(xué)術(shù)實(shí)力，也會(huì)看重學(xué)生的其他品德修養(yǎng)，在美國(guó)開(kāi)辦的文理學(xué)院很多，其中以威廉姆斯學(xué)院、阿默斯特學(xué)院等知名文理學(xué)院最為出色，且在美國(guó)文理學(xué)院就讀本科生，更可為未來(lái)繼續(xù)就讀或者轉(zhuǎn)學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，美國(guó)很多文理學(xué)院給學(xué)生提供強(qiáng)大的STEM課程，這里的大多數(shù)在校生都上過(guò)STEM類的課程或者是STEM專業(yè)。美國(guó)文理學(xué)院是學(xué)習(xí) STEM 科目并在畢業(yè)后繼續(xù)在您感興趣的任何領(lǐng)域工作的好地方。
此外，美國(guó)文理學(xué)院的學(xué)校規(guī)模相對(duì)比較小，可以讓我們的學(xué)生在小班中更好地與每個(gè)人聯(lián)系，也可以非常方便的接觸到教授，獲得研究機(jī)會(huì)，獲得學(xué)術(shù)和男女同校的支持計(jì)劃。在美國(guó)文理學(xué)院，本科生不必與研究生競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)和研究，所以綜合來(lái)看，美國(guó)文理學(xué)院是值得申請(qǐng)好學(xué)校。
二、美國(guó)文理學(xué)院申請(qǐng)解疑(Q&A)
Q1：持有F1簽證的美高學(xué)生的申請(qǐng)是由國(guó)際招生辦公室的招生官還是學(xué)生所在高中的區(qū)域招生官審理材料的?
A：所有學(xué)生的申請(qǐng)都是在整體審核中接受評(píng)估的。不同的學(xué)校在如何審理學(xué)生的申請(qǐng)材料過(guò)程中可能有不同的審理程序，這個(gè)取決于各個(gè)學(xué)校的招生辦公室的審核流程。
Q2：科研經(jīng)驗(yàn)(例如在大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室工作并發(fā)表相關(guān)的論文)是否有助于申請(qǐng)美國(guó)文理學(xué)院?
A：威廉姆斯學(xué)院招生官回答：科研經(jīng)歷會(huì)有一些幫助但是并不是一定的。如果你對(duì)某個(gè)學(xué)科充滿熱情并且有機(jī)會(huì)做研究，那就去吧。但是，不要僅僅為了給招生辦公室留下深刻印象而花費(fèi)金錢和時(shí)間去做科研。即使簡(jiǎn)歷上沒(méi)有科研經(jīng)歷也并不會(huì)影響你的錄取。
Q3：目前我正在學(xué)習(xí)IB課程，IB課程的分?jǐn)?shù)要多少分才可以申請(qǐng)?SAT成績(jī)呢?
A：威廉姆斯學(xué)院招生官回答：我們并沒(méi)有明確要求的IB和SAT/ACT成績(jī)。目前我們實(shí)行標(biāo)化可選擇政策，并不要求學(xué)生一定要提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。學(xué)生的錄取結(jié)果取決于他的所有申請(qǐng)材料和內(nèi)容。
Q4：哪些學(xué)生不適合選擇美國(guó)文理學(xué)院?
A：其實(shí)每個(gè)人都可以適合文理學(xué)院的氛圍。每個(gè)文理學(xué)院不盡相同，建議可以做一下研究根據(jù)你所傾向的地理位置，專業(yè)，學(xué)術(shù)氛圍等方面考察選擇學(xué)校。
Q5：對(duì)于國(guó)際學(xué)生的申請(qǐng)招生辦公室是如何審核的?對(duì)于中國(guó)申請(qǐng)者，招生辦公室是不是會(huì)和他所在的高中的其他申請(qǐng)者進(jìn)行對(duì)比和篩選?
A：我們的招生審核過(guò)程是綜合審閱的，在審閱材料的過(guò)程中招生官們并不會(huì)對(duì)比申請(qǐng)者們。我們通過(guò)兩個(gè)方面綜合評(píng)估申請(qǐng)者，一方面是申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)情況，包括他所在的高中，學(xué)生在高中做了什么，高中給學(xué)生提供什么;另一方面是學(xué)生的個(gè)性化情況，包括申請(qǐng)者的背景，在不同國(guó)家的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。
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