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　　一、高中學校的選擇：

　　1.高中學校選擇錯誤

　　家長拔苗助長。人云亦云，沒有主見。看似選擇排名靠前的學校是其中最大的一個坑。殊不知，這些高中學校排名是靠前的，那么你的孩子在里面是排名多少呢?在這些學校里面讀書并不輕松哦，巨大的學習競爭壓力真的適合你家孩子嗎?在校GPA不好看，讓自家孩子壓力山大，這樣的成績如何去申請自己心中的理想大學呀。我們都知道好大學錄取好高中的學生稍微多一些，但是弱一點的學校并非沒有錄取好的學生，其實最關鍵的還是看學生自身的水平，作為專業(yè)的資深升學顧問，我們的建議是讓孩子去他適合的學校，也就是匹配的學校是最重要的。另一方面，在中國人看來好的中國學校，其實在很多Admission Officer眼里都是差不多的中國學校，最關鍵最重要的還是以看孩子的水平為主。

　　2. 課程體系選擇錯誤

　　我們要和家長們說的是，不同成績，不同水平的孩子其實是需要適合不同的課程體系，如果選錯了課程體系，導致孩子最終的成績達不到最佳的效果，這樣的結局想必也不是我們家長當時擇校的初衷吧。例如：偏科生選擇IB體系，那么可能有一兩個科目會被扣分，這樣總成績就不好看，等等。

　　3. 課程選擇錯誤

　　比如IB科目的選項，哪些高階，哪些低階，這其中是非常有講究的，也是需要講究選擇策略的。即要保證拿高分，又要保證高階課程能夠對應想要申請的體系。在現階段的美本申請中，我們不斷碰到類似這樣的案例，即：因為AP門數不夠或者考的科目不對，IB高階課程選的不對最后導致無法申請心目中想要的專業(yè)。

　　4. 活動選擇偏多

　　學校的社團和活動非常豐富，是好事，但不少家長和孩子自以為可以，什么都參加，不考慮是否有用，不考慮時間精力，最后影響正常的學習成績。請問那么多的社團活動或者是比賽項目，這些項目的含金量如何呢?如果含金量高，請問是否適合自己的孩子，還是僅僅作為分母，做陪賽選手啊?如果含金量不高的話，那么孩子的時間精力是否值得放在里面呢?沒有規(guī)劃，走到哪里是哪里的最終結局，就是隨便進入一所大學吧。

　　二、標化及培訓：

　　1. 死磕標化

　　孩子英語不出分我們這里也遇到過這樣的案例，一般來講，我們的學員家長希望出國留學，第一步想到的就是去參加語言培訓機構的學習和強化，而后，在周遭環(huán)境的影響下，從上大課到上小班課，從小班課又到后續(xù)的一對一強化，大量的時間砸進英語考試的培訓中，但是這樣做往往收效甚微。因為英語學習是一個細水長流的事情，希望短期搞定，更有甚者，希望搞定英文以后再去忙其他的東西，可能后續(xù)完全沒有時間，會錯過很多機會。

　　2. 死磕各類競賽

　　這種現象非常容易出現在中國家長身上，我們的家長非常喜歡量化的指標，對于競賽成績的追求更是無限狂熱，只要有比賽，一定有家長報名參加培訓，然后比賽，希望拿到好的成績。學生大量的時間投入在比賽和比賽培訓當中，最后迷失了自我。而且往往獎項有，都是重要性不高的小獎，拿的時候蠻開心的，申請時候其實都是湊數的，作用不大。事實上，我們經?？吹讲簧偌议L拿了所謂的獎項對我們說，報名參賽的時候，指導老師說拿獎以后可以怎樣怎樣，聽完這些，你希望我們怎樣的回答呢?

　　3. 人云亦云搞活動

　　機構，學校都會通知有各種活動，家長不做甄別和選擇，看了旁人是如何選擇，那么自家孩子也就百分百跟，人家參加什么活動，那么自家孩子理所應當也都參加。有時候根據目的來選擇，比如在乎論文發(fā)表，推薦信這類東西，或者聽到某人錄了牛校做了這個活動就跟風而上。東施效顰的結果是浪費時間浪費精力。

　　三、專業(yè)選擇和主線規(guī)劃：

　　1. 目標熱門專業(yè)

　　家長從自己現有的認知出發(fā)，自以為是為了孩子、亦或者覺得是為了今后的就業(yè)出發(fā)，偏向選擇世面上熱門的專業(yè)就讀，這其中，完全不考慮孩子的喜好，也不管后續(xù)的申請難度。拼命給孩子灌輸各類比較世俗的專業(yè)選擇思維，進而導致孩子逆反心理，不斷改變申請的想法，乃至最后到了申請關口都沒有申請的主軸和思路。

　　2. 沒有專業(yè)方向

　　孩子沒有明確的專業(yè)方向，家長只注重GPA和標化，也不關注這方面的探索和實踐，最后導致時間浪費掉，等到十一年級想起來這件事，已經沒有時間做，更沒有足夠的時間往深度方向做了。這樣到了大學申請的時候，孩子在專業(yè)方面肯定是沒有深度的，如果此時再希望申請排名靠前的學校一般來說會吃虧。所以，規(guī)劃真的很重要，現有規(guī)劃再有行動。而不是一上手就拼命搞語言的強化培訓和測試

　　3. 冷門專業(yè)謀求好學校

　　這是通常所說的曲線救國。這種一般是機構出的主意，的確冷門專業(yè)會相對容易錄取，但是也要問下孩子，喜不喜歡呀?就如同我們曾都聽說過這樣一句話，“美容不考慮副作用嗎?”是的，如果裝出自己喜歡冷門專業(yè)的樣子，就像拗造型，自己不熟悉、不喜歡，申得到嗎?你真的認為大學招生官都看不出來嗎?

　　4. 不考慮專業(yè)只管活動就去做

　　這種往往是沒有顧問的家長，或者有些不懂的顧問在帶的學生，還有就是只有學校顧問帶的學生，這些家長很忙碌，經常參加不同的群聽各種各樣隔壁家學霸孩子的成功故事。還有，就是參加各式活動，今天聽著這個活動有孩子錄了哈佛，明天聽說那個活動名校認可，后天再聽說因為有了公益活動，隔壁家孩子被藤校錄取，那么我家孩子也要補充一個，結果就是什么都做，孩子的時間，精力浪費了，但是什么都沒做出個所以然來，你說這樣的活動有什么用?舍本逐末，真的是不分主次，把孩子搞得精疲力盡，凡事索然無味，這樣的對大學的申請又有多少幫助呢?

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