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　　一、教育學(xué)專業(yè)細分類別

　　在美國碩士階段教育學(xué)有三個分支方向，每個學(xué)校側(cè)重點不同

　　第一類注重市場

　　第二類注重學(xué)術(shù)

　　第三類注重社會服務(wù)

　　二、教育學(xué)專業(yè)類別特點

　　以具體學(xué)校為例

　　第一類 注重市場：哈佛畢業(yè)的學(xué)生每天都在考慮怎么創(chuàng)業(yè)怎么進行市場運作

　　三個分支方向：教研、管理、應(yīng)用

　　教研：藝術(shù)教育、語言學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教學(xué)研究、特殊教育、教師教育、高等教育

　　管理：教育政策和教育管理

　　應(yīng)用：教育科技學(xué)校咨詢

　　研究一個項目，修8門課32個學(xué)分，以教育政策和管理為例必修課：教育政策、教育管理和領(lǐng)導(dǎo)力、多元文化、畢業(yè)要拿到32個學(xué)分

　　第二類注重學(xué)術(shù)：范德堡為例

　　學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)論壇，講國際教育和比較教育，學(xué)術(shù)氛圍嚴謹，學(xué)生有機會到教育部或者國際教育機構(gòu)任職

　　兩個分支：教研、管理

　　教研：兒童教育、小學(xué)教育(任教資格)、中學(xué)教育(任教資格)、高等教育、課程設(shè)計、英語學(xué)習(xí)教育、閱讀教育、特殊教育

　　很多學(xué)校教育學(xué)院可以拿到美國中小學(xué)教育任教資格，不包分配需要自己找

　　管理：學(xué)校咨詢、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力、國際教育政策與管理、量化研究方法、社區(qū)發(fā)展和教育政策

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力是培養(yǎng)學(xué)校未來的領(lǐng)導(dǎo)者

　　第三類社會服務(wù)：賓夕法尼亞大學(xué)為例

　　三個專業(yè)分支：偏教研、偏管理、偏社會服務(wù)

　　偏教研：高等教育、語言教育、讀寫教育、教學(xué)科技和工具、小學(xué)教育(教學(xué)資格)、中學(xué)教育(教學(xué)資格)、教師教育

　　偏管理：教育政策、學(xué)校咨詢、心理健康、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力、定量方法研究

　　偏社會服務(wù)：跨文化交流、教育文化和社會、國際教育和發(fā)展、教育領(lǐng)導(dǎo)力，注重跨文化，國際、多元文化 跟國際組織有項目合作

　　比如國際教育 學(xué)制一年 7門必修 3門選修 包含實習(xí)

　　必修課：美國教育沿革、研究方法、美國學(xué)校與種族發(fā)展、教育評估、教育政策和實踐、教育政策與經(jīng)濟、兒童發(fā)展

　　周期一般是1年到1.5年

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