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　　美國留學(xué)申請文書內(nèi)容越多越好嗎?

　　第一：明確絕大多數(shù)美國申請文書都有字?jǐn)?shù)限制

　　每一個學(xué)校和項目對于文書字?jǐn)?shù)的要求都不太一樣，一般的Master申請注重學(xué)生的目標(biāo)和性格。字?jǐn)?shù)往往限制在350-1000字不等，相對而言，商學(xué)院碩士對字?jǐn)?shù)要求更高。

　　如Duke Fuqua商學(xué)院的短essay，僅讓寫1000個英文字節(jié)(約150個詞)，如何在這樣的字?jǐn)?shù)限制中把事情講明白成了許多申請者頭疼的事情。

　　第二：擺脫傳統(tǒng)認(rèn)識誤區(qū)，簡潔的文書內(nèi)容更能體現(xiàn)“精華”

　　很多申請者在看著自己的文書時都容易有一個困惑，就是：我好像寫了很多東西，但為什么沒能給別人留下什么印象。

　　因為，長篇大論容易讓讀者失去重點，錯過文書的“精華”。

　　所以，在讀美國大學(xué)給出的文書題目的時候，我會鼓勵學(xué)生站在學(xué)校的角度去思考，學(xué)校為什么要求這樣的文書題目，學(xué)校想要通過學(xué)生講什么樣的故事去看到怎樣的品質(zhì)和能力。

　　盡管，每個學(xué)校對于申請者的要求都不盡相同，但故事的能力放在哪里都是加分項。

　　因為文書呈現(xiàn)的往往是：一個人詮釋如何成為現(xiàn)在的自己這一心路歷程。簡潔就是體現(xiàn)一個人“自我思考”能力最直觀的呈現(xiàn)方式。

　　好的寫作追求的是邏輯自洽，信息密度高，而不是篇幅長，沒有重點。

　　第三：掌握美國留學(xué)文書越寫越多的幾大主因

　　首先，不交代背景，學(xué)校怎么可能聽明白我的故事？

　　但是，你知道嗎?其實導(dǎo)致文書越寫越多的主要原因是學(xué)生喜歡過多的強調(diào)故事的背景，而忽略了自己本身的行為動機。

　　換一句話說，如果文書是一個故事，過于宏大的背景描寫在有限的篇幅下，會顯得人物過于單薄，而文書的目的恰恰是突出人物個性和能力。

　　再者，做了這么多事情，不全都寫下來怎么對得起我的付出？

　　另外一種非常常見的，導(dǎo)致文書內(nèi)容多的原因是：學(xué)生經(jīng)歷豐富，于是把自己的經(jīng)歷事無巨細的寫在文書里。

　　從每一門課寫的作業(yè)到每一段實習(xí)，與其說是一篇講故事的文書，不如說是加長版的簡歷。

　　但是從過往的經(jīng)驗來講，一個有深度的小故事要比五個沒有深度的簡述更能體現(xiàn)申請者的優(yōu)勢和能力。

　　最后，我的學(xué)術(shù)項目很厲害，所以一定要解釋清楚？

　　還有一種文書內(nèi)容越寫越多的情況經(jīng)常出現(xiàn)在研究型以及學(xué)術(shù)項目申請者身上。這些申請者有一些論文和項目的經(jīng)歷，所以想要在文書里面體現(xiàn)自己經(jīng)歷的深度。

　　第四：美國留學(xué)申請如何避免累贅?做到合理簡化？

　　1、在頭腦風(fēng)暴的時候，多回憶你自己做了什么，為什么要這么做，在這個過程中為你自己解決了什么問題，為什么這件事情對你的申請來說很重要。

　　2、在文書交代背景的部分，問問自己如果沒有這一句話，故事是否成立，如果依舊成立，那就沒有必要寫。

　　3、在文書的修改階段，可以站在第三者的角度上去讀。成本最低的方式就是把文書分享給自己的導(dǎo)師、同學(xué)或者家人，看看他們是否能理解你的文書。

　　4、對于在文書里想要展現(xiàn)自己學(xué)術(shù)成果的同學(xué)，這里非常鼓勵你們?nèi)で蠛妥约宏P(guān)系好的教授的幫助。、

　　第五：美國留學(xué)文書細節(jié)描寫不建議用在碩士方向

　　除了極個別突出學(xué)術(shù)的研究生項目之外，大部分的美國研究生申請文書的閱讀者都是招生官，也就是說申請者文書的閱讀者極有可能不懂這個專業(yè)。

　　他們對申請者文書的評判往往是基于申請者在文書里體現(xiàn)出來的”學(xué)術(shù)熱情“，”思考模式“以及”學(xué)術(shù)動力“。

　　因此，在美國研究生項目中過多的討論自己研究成果的細節(jié)，不僅沒有優(yōu)勢，反而可能因為晦澀難懂得不到青睞。當(dāng)然，對于申請Phd的同學(xué)來說就是另外一個故事了。

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