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　　一、美國留學(xué)如何表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力

　　根據(jù)以往的錄取經(jīng)驗(yàn)，招生官顯然明白：一個(gè)人對(duì)目標(biāo)持之以恒的堅(jiān)持，對(duì)服務(wù)的投入、執(zhí)著和熱情，是增長才干、激發(fā)潛能、產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力的源泉。

　　要展示自己的領(lǐng)導(dǎo)力，最有效的方法之一就是課外活動(dòng)了。申請(qǐng)者該如何在大學(xué)申請(qǐng)中向招生官展現(xiàn)你擁有領(lǐng)導(dǎo)力呢?有三個(gè)重要的評(píng)判因素：影響力、投入程度、一致性。

　　1、影響力

　　招生官在評(píng)估學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，試圖搞清楚學(xué)生是否投入了有意義的付出和貢獻(xiàn)，還是在走捷徑。他們看重的不僅僅是頭銜，而是你的影響力。你想成為這個(gè)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的目的是什么?你想改變什么情況?你將如何改變它?招生官希望看到的是這名學(xué)生如何帶領(lǐng)社團(tuán)做出和別人不一樣的成績，有著怎樣獨(dú)特的經(jīng)歷，這會(huì)在老師的推薦信中得到最有效的描述。

　　2、投入程度

　　招生官判斷一個(gè)學(xué)生是否具有領(lǐng)導(dǎo)力，是否具備成為領(lǐng)袖的潛力，是通過查看他是否長期參與了某項(xiàng)活動(dòng)。假設(shè)有個(gè)學(xué)生說自己非常熱愛籃球，但他每周只花一個(gè)小時(shí)來練習(xí)籃球，而且是到了11或12年級(jí)才開始做這件事，那招生官可能就不太會(huì)相信他喜歡籃球。

　　通常，最有意義的領(lǐng)導(dǎo)角色來自學(xué)生9到10年級(jí)在團(tuán)隊(duì)中的奉獻(xiàn)精神和貢獻(xiàn)。你有沒有自己發(fā)起的社團(tuán)、創(chuàng)立的項(xiàng)目?在你所參與的活動(dòng)中，你有沒有從一名普通成員成長為社團(tuán)或部門的管理者或負(fù)責(zé)人?——這些都是最基本的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)。

　　學(xué)生的活動(dòng)列表中可能會(huì)體現(xiàn)出剛開始的一年只是普通的社團(tuán)成員，經(jīng)過2-3年的努力與投入，在高年級(jí)的時(shí)候獲得了領(lǐng)導(dǎo)頭銜。在某個(gè)項(xiàng)目中扮演關(guān)鍵角色會(huì)體現(xiàn)你的投入程度，也更能讓招生官信服你的主觀能動(dòng)性。即使是像實(shí)習(xí)這樣的經(jīng)歷，也能體現(xiàn)你的投入程度。通過你在實(shí)習(xí)經(jīng)歷中增長了才干、激發(fā)了潛能等也能側(cè)面展示申請(qǐng)者的未來領(lǐng)袖氣質(zhì)，不失為展示領(lǐng)導(dǎo)力的一種明智之舉。

　　3、一致性

　　我們理解很多學(xué)生在步入高年級(jí)之后，因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力越來越繁重，有可能會(huì)中斷自己的興趣比如小提琴的練習(xí)。但名校往往看中的就是在如此繁重的課業(yè)和課外活動(dòng)的壓力下，學(xué)生能否合理安排時(shí)間和精力、科學(xué)分配和管理資源。

　　所以我們鼓勵(lì)學(xué)生能夠在日復(fù)一日的活動(dòng)投入中，把所作的每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間都安排好，并且細(xì)化到把每一個(gè)細(xì)小的時(shí)間單元內(nèi)所需要達(dá)成的目標(biāo)和產(chǎn)出的結(jié)果列出來。高效率的學(xué)生就能夠做到把時(shí)間有效地分配在學(xué)習(xí)和自己的興趣愛好上，兩不耽誤。

　　打開各大美國名校的招生官網(wǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)字眼總是不斷出現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展并不是一蹴而就的，想申請(qǐng)美國頂尖大學(xué)的學(xué)生們需要提前做好規(guī)劃，盡早地去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

　　二、美國留學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性

　　大學(xué)招生官看重領(lǐng)導(dǎo)力是因?yàn)榇髮W(xué)生活有很多課外生活的部分，他們希望招進(jìn)來的學(xué)生能夠積極參加校園活動(dòng)，充分利用大學(xué)資源來為大學(xué)文化和社區(qū)造成積極的影響。領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的學(xué)生往往在課堂上也會(huì)積極發(fā)言，為課堂作出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

　　大學(xué)看重領(lǐng)導(dǎo)力的另一個(gè)原因是，領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的學(xué)生在畢業(yè)后往往會(huì)開創(chuàng)成功的事業(yè)，會(huì)以校友的身份為母校進(jìn)行捐贈(zèng);此外擁有許多功成名就的知名校友也會(huì)為母校的榮譽(yù)錦上添花。

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