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　　一、優(yōu)秀的成績(jī)

　　女生能夠在招生大戰(zhàn)中取得壓倒性勝利，當(dāng)然和成績(jī)出色、社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)有最直接的關(guān)系。

　　隨著勞動(dòng)由體力主導(dǎo)進(jìn)入智力主導(dǎo)，女生的體力劣勢(shì)已不再在升學(xué)、就業(yè)等方面成為障礙;相反，細(xì)心、耐心這些女生特有的優(yōu)勢(shì)，倒反而能發(fā)揮出更大作用。

　　例如，哈佛的男女生人數(shù)大致相等，但女生有55%以優(yōu)等畢業(yè)，而男生的優(yōu)等比例不到一半。究其原因，根源在初中小學(xué)階段已經(jīng)形成。

　　來(lái)自美國(guó)的調(diào)查顯示，從小學(xué)四年級(jí)起，女生每天比男生多做一個(gè)小時(shí)功課，少看一個(gè)半小時(shí)電視;到了初中，校報(bào)總編、獎(jiǎng)狀獲得者、社區(qū)志愿者，都是女生占多。同時(shí)，高中女生更愿意參加社會(huì)活動(dòng)，做義工。她們的這些優(yōu)勢(shì)，恰好符合世界名校的教育理念。

　　追求全方位領(lǐng)先的名牌大學(xué)，都希望培養(yǎng)自己的希拉里，這使得他們不放棄任何招收優(yōu)質(zhì)女生的機(jī)會(huì)，盡管女大學(xué)生的人數(shù)已大大超過(guò)男生。于是，歐美名校在世界各地網(wǎng)羅他們認(rèn)為有潛質(zhì)的女生，招生時(shí)為女生造成同等條件，或在男生稍占優(yōu)時(shí)，錄取的也還是女生。

　　二、女性數(shù)學(xué)能力不弱于男性

　　通常情況下 ，大學(xué)不僅想要一屆性別均衡的新生，還要努力在各個(gè)學(xué)院和專業(yè)實(shí)現(xiàn)性別平衡。這也是STEM強(qiáng)校里，女生更具優(yōu)勢(shì)的重要原因。

　　長(zhǎng)久以來(lái)，大部分女生都更喜歡申請(qǐng)人文、藝術(shù)類專業(yè)。所以在以男性為主體的理工院校里，申請(qǐng)工程類的女生往往會(huì)受到更多的關(guān)注。

　　為鼓勵(lì)女性學(xué)工程，MIT還開(kāi)辦了“含金量十足”的女性技術(shù)計(jì)劃(WTP)這樣針對(duì)女高中生的科技夏令營(yíng)。一旦錄取，費(fèi)用全免。

　　有研究表明，女性的數(shù)學(xué)能力與男性相差無(wú)幾。然而因女性申請(qǐng)大學(xué)教職的人數(shù)與女性人口相比還是過(guò)低，頂尖大學(xué)的女性教授一直就比較少。

　　不過(guò)，一旦女性申請(qǐng)，她們被考慮的機(jī)會(huì)就會(huì)很高，女性得到終身教職的機(jī)會(huì)也和男性相等或更高。近幾年女性在高校的任職人數(shù)上升證明了女性在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不讓須眉。美國(guó)《科學(xué)》、《華盛頓觀察》和路透社對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。了解更多內(nèi)容，添加顧問(wèn)老師VX：Tops6868

　　這樣的情況反過(guò)來(lái)也是一樣。比如申請(qǐng)護(hù)理或者芭蕾舞的男性肯定會(huì)比申請(qǐng)同樣專業(yè)的女性更吸引招生官的注意。

　　三、STEM專業(yè)更傾向于女性

　　直接原因是女生更愿意申請(qǐng)文科類專業(yè)，和理工科產(chǎn)生差異化申請(qǐng)?；顒?dòng)中更能夠體現(xiàn)人文情懷和普世價(jià)值。

　　現(xiàn)在美國(guó)社會(huì)有一種基于學(xué)科的性別偏見(jiàn)，STEM這種就業(yè)前景好專業(yè)技能又高的專業(yè)呈現(xiàn)一種被男性把持的局面，女生好像自動(dòng)放棄了對(duì)這些專業(yè)的興趣，一提到這些專業(yè)就覺(jué)得比較很難學(xué)，或者覺(jué)得太“男性化”所以敬而遠(yuǎn)之。所以，理工類的學(xué)校女生申請(qǐng)人數(shù)少，但是學(xué)校為了保持性別平衡，會(huì)盡力多錄取一些女生。

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