推薦信在申請材料中的功效，是顯而易見的。別的材料和數(shù)據(jù)是體現(xiàn)申請者自身的能力和素養(yǎng)，而推薦信則是以熟悉申請者的第三者的視角，針對申請者開展評價。一篇好的留學(xué)推薦信，能為自己的留學(xué)申請加分不少。下面托普仕zane老師給大家詳細介紹一下美國留學(xué)為什么重視推薦信。
因為公立大學(xué)的申請人數(shù)更多，工作量比較大，一些公立大學(xué)的申請材料中不需要推薦信，最典型的如University of California，即UC系統(tǒng)。沒有了校方人員匯報學(xué)生及學(xué)校情況，伴隨而來的是，申請UC系統(tǒng)的學(xué)生需要自行報告學(xué)校情況和往年成績單給大學(xué)，可以理解為校方推薦人的部分任務(wù)轉(zhuǎn)移到了申請者身上。
除了這一類大學(xué)，絕大多數(shù)美國大學(xué)是需要至少一封推薦信的，多則可以達到3至4份。而且多數(shù)學(xué)校還提供了額外推薦信的可選項，可見這個材料的分量。
推薦信一般由Counselor及任課老師來提供。Counselor一般會對申請者做一個綜合評估，同時代表校方，對大學(xué)介紹本校的學(xué)校信息，并給大學(xué)發(fā)出官方成績單(Official Transcripts)和學(xué)校報告(School Report)。因此，Counselor的推薦信是一個必需項。一般上述任務(wù)是Counselor的例行公務(wù)，但也有部分學(xué)校有多名Counselor。如有可能，申請者可以挑選更成熟更熟練的Counselor。
國內(nèi)的普通高中，未設(shè)置Counselor職務(wù)，一般對應(yīng)到的是班主任。當(dāng)然，此官方代表也可以由年級主任、副校長、校長來擔(dān)任，前提是對學(xué)生的情況了如指掌。從這個層面講，Counselor的選擇，要以對學(xué)生的了解程度為核心，而非官方職位的高低。
當(dāng)然，如果學(xué)生異常優(yōu)秀，且校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)極為熟悉，級別高的校方代表來充當(dāng)Counselor也是一個更高級別的對學(xué)生的認(rèn)可。所以在可行的情況下，可以邀請這些級別高的校領(lǐng)導(dǎo)來充當(dāng)Counselor。另外，因為推薦信是以英文的方式呈現(xiàn)給美國大學(xué)的，英文水平也是一個考慮因素。
任課老師的推薦信，一般建議一個英文老師，一個數(shù)學(xué)老師。但如果要申請的Major是在高中學(xué)過的科目且成績優(yōu)秀，可以邀請該任課老師來寫一封推薦信。比如學(xué)生申請物理系，可以由物理老師來寫一封推薦信;申請經(jīng)濟學(xué)，由經(jīng)濟學(xué)老師來寫一封推薦信;申請歷史相關(guān)專業(yè)，由歷史老師來寫一封。
所以，推薦信老師的選擇，建議一個是英語老師，另一個是和所申請的專業(yè)相關(guān)的老師。如果沒有其他選擇，或者未有教授該專業(yè)的老師，可以用數(shù)學(xué)老師的推薦信。
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