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　　一、申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)推薦人找誰

　　1.任課老師：老師推薦的內(nèi)容結(jié)合成績(jī)單分?jǐn)?shù)，課程表現(xiàn)，作業(yè)質(zhì)量等直接反映學(xué)生在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)積累和能力。而且任課老師對(duì)你的基本情況更加了解。

　　2.國(guó)外交換課程老師：相對(duì)絕大部分國(guó)內(nèi)推薦人，此類推薦人更容易贏得招生官或申請(qǐng)學(xué)校的信任。如果是在專業(yè)領(lǐng)域有權(quán)威的國(guó)內(nèi)人士，同樣是作為推薦人非常好的選擇。

　　3.實(shí)驗(yàn)/競(jìng)賽/研究實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)老師：推薦內(nèi)容針對(duì)課堂知識(shí)積累的補(bǔ)充，可以突出申請(qǐng)者的動(dòng)手，實(shí)踐以及科研能力。

　　4.實(shí)習(xí)/工作主管和領(lǐng)導(dǎo)：作為了解申請(qǐng)者具體工作表現(xiàn)的直接人士，能夠評(píng)估其在實(shí)際工作領(lǐng)域中的各種能力和知識(shí)。需要注意的是此類推薦人并非頭銜越大作為推薦人越好。當(dāng)然，如果了解程度和推薦人的頭銜能夠兩者兼顧是最好的。

　　5.年級(jí)主任，院長(zhǎng)，班主任: 通常是同專業(yè)下的做學(xué)生工作的導(dǎo)師，可以反映學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的綜合表現(xiàn)。因任課導(dǎo)師只能反映一節(jié)課的情況，項(xiàng)目指導(dǎo)老師只能反映學(xué)術(shù)能力。但班主任或者院長(zhǎng)卻可以反映學(xué)生好幾年的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)是比較綜合的，可以是課業(yè)，學(xué)業(yè)之類的，也可以是性格，活動(dòng)類的。

　　二、申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)推薦人怎么找

　　1、如果你現(xiàn)在是大學(xué)本科生的話，找專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課并且具有副教授及以上職稱的老師作為推薦人比較好;同時(shí)你該門課程成績(jī)比較高，老師對(duì)你的印象深刻，老師也好給你一個(gè)好的評(píng)價(jià)和強(qiáng)有力的推薦。若你該課程成績(jī)比較低，由于成績(jī)單在美國(guó)教授手里，老師則不方便更好地評(píng)價(jià)你，因而影響推薦力度。如果找不到這樣的老師，就找一些基礎(chǔ)課程的老師也是可以的，如教高等數(shù)學(xué)、普通物理、普通化學(xué)等課程的老師。

　　2、如果你邀請(qǐng)到在本科期間參加了某項(xiàng)研究的老師給你寫推薦信，那么強(qiáng)調(diào)一下你的研究經(jīng)歷、研究能力及研究潛質(zhì)會(huì)起到很好的推薦效果，尤其對(duì)申請(qǐng)博士研究生的申請(qǐng)人，一定要將該機(jī)遇牢牢抓住。

　　3、若你參加了國(guó)內(nèi)或國(guó)際某項(xiàng)競(jìng)賽，尤其是與專業(yè)相關(guān)的競(jìng)賽，讓你的競(jìng)賽指導(dǎo)老師給你寫推薦信效果也是很好的。

　　4、若你在知名的大公司參加了時(shí)間比較長(zhǎng)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，至少實(shí)習(xí)一個(gè)月以上，實(shí)習(xí)內(nèi)容具體而豐富，有很多的收獲，可以邀請(qǐng)你實(shí)習(xí)部門的直接主管給你寫一封推薦信也很好，這樣的學(xué)術(shù)界的推薦信對(duì)于非管理類的申請(qǐng)人一般一封就夠了。

　　5、 若你已工作多年，再找大學(xué)等學(xué)術(shù)界的推薦人有困難，可以找企業(yè)界內(nèi)的具有專業(yè)性質(zhì)的推薦人，如部門經(jīng)理、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、研發(fā)部主任等，有博士學(xué)位的推薦人就更好了。

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